井冈山烈士陵园观后感.docx

井冈山烈士陵园观后感 井冈山早已不仅仅是一座山，它成为了一种符号、一 种象征、一种震撼、一种吸引、更是一种信仰。而井冈山 精神作为一盏航灯，将永远照明我前行的道路，做一名有 理想、有信念的优秀共产党人! 篇一 今天上午，我们参观了井冈山革命烈士陵园。 昨天晚上，为表达对井冈山革命烈士崇高的敬意，我 们已经托人订好了献给革命先烈的花圈。所以，上午进园 后的第一件事，就是在几名武警战士的协助下，举行了一 个庄严而不失隆重的敬献花圈仪式。 随后，朋友找来的导游为我们详细地介绍了陵园的整 体布局，并带着我们有序地参观起整座陵园来。井冈山革 命烈士陵园占地面积 400 亩，坐北朝南，分纪念堂、碑林、 纪念碑、雕塑园四个部分。顺山而上有两组台阶，第一组 有 49 级，象征着 1949 年新中国成立，第二级有 60 级，寓 意烈士陵园是在井冈山根据地创建六十周年的 1987 年 10 月建成。 陵园的第一部分是纪念堂，纪念堂大门上挂着“井冈 山根据地革命先烈永垂不朽”的横幅，这是彭真委员长 1987 年为烈士陵园题写的。纪念堂内设有瞻仰大厅，陈列 室、吊唁大厅、忠魂堂。瞻仰大厅正面汉白玉墙上嵌刻着 毛泽东 1946 年为烈士们题写的“死难烈士万岁”六个大字， 正面玻璃柜中存放的是井冈山革命烈士名册。这里还摆放 了党和国家领导人来井冈山时向烈士们敬献的花圈、花蓝。 右侧陈列室陈列的是建国以后逝世的参加过井冈山斗争的 主要领导人的肖像，共有 48 位。 左侧陈列室陈列的是建 国前牺牲的革命先烈，吊唁大厅的四周墙上嵌刻着井冈山 上斗争时期壮烈牺牲的烈士英名录，忠魂堂内则安放着 5 位老红军战士的骨灰。 出了纪念堂，沿着一条桂花、翠竹相拥的小道往上走， 我们就到了顺山而上的井冈山碑林。这儿陈列着 139 块精 湛的书法碑刻，有的是国家领导人上井冈山视察工作时的 题词;有的是参加过井冈山斗争的老红军的题词;还有的是 全国著名书法家、画家、作家和知名人士热心赞颂井冈山 的题词。前香港特别行政区长官董建华的题词受到厚待， 单独在小园处立了一块大石碑。 浏览完碑林，沿着石板小径继续攀登至山顶，就可以 看到陵园的标志性建筑：井冈山革命烈士纪念碑。纪念碑 高达 27 米，表示 1927 年毛泽东等老一辈无产阶级革命家 在井冈山创建了中国第一个农村革命根据地，主碑的造型 像“山”字。据说有几层含义：它远看像一团火焰，寓意 井冈山的“星星之火，可以燎原” ，近观如林立的钢枪，寓 意“枪杆子里面出政权” 。纪念碑的前沿还摆放了一尊“母 亲”塑像，寓意井冈山是中国革命的摇篮。 参观完纪念碑后，顺山而下，我们来到井冈山雕塑园。 这是一座以革命历史人物群像为题材的雕塑园。园内共安 放有 19 尊革命烈士和革命先辈的雕像，这 19 位革命烈士 和革命先辈主要是井冈山斗争时期共产党的前委、军委、 特委的代表。这些用青铜、汉白玉、花岗石铸造的雕像， 风格各异，栩栩如生，展现了这些伟人在井冈山时期的风 彩英姿。 从井冈山革命烈士陵园出来，我由内心发出赞叹：井 冈山，你不愧是中国革命的摇篮!当我用手抚摸着用汉白玉 记载的井冈山斗争史，当我回想起一位同在雕塑园参观的 老太太的深情话语：“这几个烈士都非常年轻，都只有二 十几岁啊”我更是感慨万分、思绪万千：井冈山的历 史是无数革命先烈浴血奋战的光荣斗争史，如果今天的中 国人能继承和发扬井冈山先辈艰苦朴素、英勇奋战、不畏 牺牲的光荣传统和革命斗争精神，我们还有什么工作做不 好?还有什么困难克服不了呢? 篇二 “五指擎天秀井冈，险峰无限过黄洋。 ”曾经，一 首七律井冈山让我对井冈山中国革命的摇篮无限 神往。7 月 25 日，怀揣着敬仰之心，我终于走进了素有 “天下第一山”之美称的井冈山，开始了为期五天的红色 体验学习之旅。五天里，我们在井冈山干部教育学院老师 的精心组织和带领下，身穿红军服，头戴红军帽，置身革 命遗址，聆听现场教学;面对革命先烈，缅怀革命者们英勇 献身的气概;踏寻先辈的足迹，体验井冈山伟大的精神。虽 然只有短短五天时间的学习与培训，却让我们经受了一次 又一次心灵的洗礼和震撼。 一、一个个永恒的镜头追寻井冈精神! 回顾学习的每一天，无数个永恒的镜头又重现眼前， 让我们感动、愤怒、震惊、心酸，而心中的信念也更加坚 定。 1、现场教学，体会革命的艰辛和先辈的无畏。 本次培训中，井冈山干部教育学院组织我们到井冈山 革命烈士陵园、毛泽东同志旧居、黄洋界哨口、小井红军 医院、小井红军烈士墓、荆竹山雷打石等地点进行了现场 教学。烈士纪念碑前, 面对先烈忠魂，我们敬献花圈，聆 听着老师满怀深情的讲解，眼前划过先烈们英勇就义的画 面;井冈山革命博物馆里，一件件红军文物，一幅幅生动的 图片，脑海中仿佛再现了惨烈的战斗场景;红军医院旧址中， 肃穆、宁静，像是倾诉着当年残酷战争的艰苦岁月;黄洋界 哨口上，昔日地势险要、防守森严，如今虽已看不见战旗 飘动，听不见震天的呐喊声，但身旁的炮台和身后两块纪 念碑似乎在默默地讲述着军民齐心协力，奋勇杀敌的故事， 我们依稀听见毛泽东用那浓浓的湖南乡音吟诵“黄洋界上 炮声隆，报道敌军宵遁。 ”这一切，让我们深刻地感受到革 命时期军民生活条件的艰苦、革命斗争的残酷、革命先辈 的无畏精神和革命胜利的不易，每一处革命旧址，每一张 陈列图片，每一个往日的激情故事，带给我们的都是一生 的感动、一生的记忆、一生的动力。 2、专题学习，明晰井冈山斗争历史和革命精神。 学习期间，一场场理论联系实际的专题讲座叩击着我 们的内心，促使我们去回味、思考，继而反躬自省。在干 部学院专家教授的坚定理想信念，加强党性修养专题 讲座中，我们深刻地认识到增强党性修养，对一个共产党 人以及对我们执政党的无比重要性;落实全面从严治党新 要求，加强党风廉政建设的专题讲座中，我们看到党中 央勇于刮骨疗伤，从严治党的决心，让我们对党和国家美 好的未来充满了信心。在专题教学井冈山斗争及井冈山 精神中，我们了解了井冈山斗争的艰苦历程、井冈山的 历史贡献以及井冈山精神的内涵，明晰了这段历史以及它 在中国革命史上的重要地位和意义。 3、真情在线，感受老一辈革命家的博大胸怀。 培训期间，我们参与了主题为井冈山精神代代相传的 真情在线互动课堂，与王佐、曾志、江满凤等井冈山红军 后代座谈互动，近距离接触，感受老一辈无产阶级革命家 的博大胸怀和感人事迹。红军后代们深情的讲述，主持人 动人的解说，舞台大屏幕上配以相关图片和采访视频，给 我们上了一堂非常生动的党课。特别是红军老战士曾志之 孙石金龙与主持人一问一答中，讲述了曾志老人对革命的 无限忠诚、对党的无限热爱和对家人的严格要求，为了革 命的需要将儿子托付给群众照顾、婉拒孙儿提出的“转城 市户口”的请求、将每月日常开支后剩下的工资全部捐 出一个个细节真实呈现了老一辈革命家的高风亮节和 高尚品格。 “死后不开追悼会，遗体送医院解剖，有用的留 下，没用的火化”当主持人慢慢念出曾志老人的遗书 时，台下的我们不禁热泪盈眶。来到井冈山，每一个人的 灵魂都被井冈山革命烈士的英勇事迹深深震撼，被一个个 可歌可泣的故事感动着。 4、体验活动，提升责任感和使命感。 五天学习，我们沿着当年红军行军路线，进行“部队 整编” ，制定“三大纪律” ，在雷打石开展铁纪教育，然后 穿越河谷、山林、救护伤员，重走朱、毛红军挑粮小道。 这短短的几天，我们个个精神抖擞，昂胸阔步，仿佛已置 身于炮火连天的革命岁月中，行进在当年的红军队伍中。 这也让我们更深切地感受到当年红军战士长途跋涉的艰难， 体验到当年红军的艰苦奋斗和坚定信念的追求。 也许只有亲历井冈山，才会使我们更加透彻理解“革 命” 、 “奉献” 、 “无畏”等词的真正含义;也许只有静心聆听 井冈山的故事，才会给予我们跨越历史长河带来更多的思 想震撼。究竟是什么力量在支撑着当年这些革命先烈经历 了那些艰苦卓绝的岁月，仍然矢志不渝、坚守信念?究竟是 什么力量在激励着当年这些革命先烈经历了惨烈悲壮的战 争，仍然孜孜不倦地探寻中国解放之路?我想，这就是井冈 山精神，这就是井冈山的红土地和革命先烈的鲜血所凝炼， 所铸造的井冈山精神：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、 敢闯新路、依靠群众、勇于胜利!伟大的时代需要伟大的精 神，正是井冈山精神，使我们对什么是正确的人生观、价 值观、幸福观、苦乐观有了新的认识。 二、坚定理想信念做永不缺“钙”的共产党人。 如果说，走进井冈山之初，我们心中充满的是敬仰和 神往，那么，当我们在井冈山经历了体验式学习的全过程 之后，心中更多的是对理想信念的深刻领悟，感受更多的 是身上的责任和使命感。 习近平总书记曾说：“理想信念就是共产党人精神上 的钙 ，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会 缺钙 ，就会得软骨病 ”。这段论述，把人的生命元素 “钙”引入政治生活领域，高度概括了坚定理想信念的重 要意义，科学分析了信仰迷茫的严重危害，进一步强调了 加强理想信念对于矢志不渝地为实现中国特色社会主义共 同理想而奋斗的巨大作用。学习过程中，我经常想，无论 是井冈山革命者的英雄事迹，还是中国革命遇到的无数千 难万险，中国革命的胜利，新中国建设的伟大成就，都源 于坚定的理想信念。作为一名共产党员，只有心中有坚定 的理想信念，才会有奋斗目标，才会有战胜困难的勇气， 才会像井冈山革命者们为了党和人民而义无反顾，奉献自 己的一切。 体验、聆听的学习过程中，我也常常反省自躬：我都 做了些什么、我应该做些什么、我应该怎样去做?曾几何时， 我也曾为自己工作的不易有过怨天尤人，也曾为小有的成 绩而沾沾自喜过?对比这些优秀的共产党人，我感到了自己 是如此渺小，我所做的一切都是那么的微不足道。作为一 名共产党员，就应该不断汲取政治营养，加强党性修养， 坚定理想信念，把责任感和使命感转化为教育教学的动力， 投身到工作实践中。我是学校的一名领导，如何坚定理想 信念，做一名用不缺“钙”的共产党人?我想，我们需要始 终保持“捧一颗心来，不带半根草去”的奉献观和“俯仰 天地，无愧我心”的名利观，才能朝着为教育事业殚精竭 虑、桃李满天下的目标前进、奋斗。中国共产党的宗旨是 全心全意为人民服务，我们所面对的是天真稚嫩的孩子们， 我们的工作关系到的是千家万户的眼前利益和长远利益， 也更需要始终坚持做好服务育人的工作。既要服务于学生， 帮助他们树立正确的思想道德观念，帮助他们掌握必须的 文化知识和技能，为他们的健康成长和将来成才奠定良好 的基础，又要服务于家长，让家长理解、支持教育事业， 与学校教育形成合力，更好地促进教育事业的健康、良性 发展。 当前，我们正面临教育改革的关键时期，如何充分挖 掘学校的资源优势，构建适合本校长远发展的课程体系?如 何引导老师们静下心来钻研教材，寻找各学科互相交叉、 渗透的知识点，尝试课程整合的授课形式?如何将统一编班 工作顺利开展?都将是我们今后工作的重点。我想，面对改 革、实践中的种种困难，我们就需要具备井冈山精神，坚 定改革的信念，在工作中勇于创新，敢于实践，不断总结 经验教训，使学校的教育教学工作有成绩，有特色，有发 展。 五天的井冈山生活令人难以忘怀，徜徉在魏巍井冈山 上，触摸着井冈山上的土地，在我的心里，井冈山早已不 仅仅是一座山，它成为了一种符号、一种象征、一种震撼、 一种吸引、更是一种信仰。而井冈山精神作为一盏航灯， 将永远照明我前行的道路，做一名有理想、有信念的优秀 共产党人! 篇三 XX 年 7 月 18 日上午，我们随井冈山干部学院的老 师及其他四所高校国新班的同学一起赴井冈山革命烈士陵 园参观。 讲解员介绍说：“共有四万八千余人牺牲，但是园内 只记录下了一万五千多位烈士的名字。还有许许多多的人 都没有留下姓名。 任何一场革命的胜利注定是由千千万万无名英雄共同 铸造的。虽然无法名垂千古，却也值得后人深深地敬仰。 想起电影十月围城中，那群来自四面八方的革命 义士，浴血拼搏、不惜献出自己年轻的生命，只为保护孙 中山顺利在香港商议革命要事。尽管电影里虚构成分居多， 可是故事涉及的很多人物均有原型。他们一个接一个的牺 牲，故事却并没有因为他们的丧身而放慢进程，战斗仍然 无情的继续。 对于这场救援行动而言，他们微不足道，很多人甚至 没有完整的姓名，只是一个代号。看着他们一个个倒下， 我开始怀疑：为了一个人，牺牲这么多的百姓，值得嘛? 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