激发学习兴趣,提高中学美术课教学质量

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 激发学习兴趣,提高中学美术课教学 质量 摘 要： 中学美术课不但要教会 学生绘画技能，而且肩负着“美育” 的任 务。运用审美的方式实施教育，提高学 生的审美感受力、审美创造力及审美情 趣，以促进其人格的完善及整体素质的 提高。中学美术课堂教学看重的是学生 活动的过程，如何培养并激发学生的学 习兴趣，提高教学质量，是每位美术教 师需要探究的问题。 中国论文网 /7/view-12906948.htm 关键词： 中学美术 美育 学习 兴趣 在很多人眼里美术课就是画画课， 随便摆个东西让学生自己画，涂涂画画 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 罢了。我在这里明确告诉大家，美术课 不是这样上的，美术课不但要教会学生 绘画技能，而且肩负着美育的任务。那 什么是“美育 ”？“美育”是指运用审美的 方式实施教育，目的是提高人们的审美 感受力、审美创造力及审美情趣，以促 进其人格的完善及全民族整体素质的提 高。要培养学生认识美、爱好美和创造 美的能力，培养学生充分感受现实美和 艺术美的能力；培养他们高尚的审美情 感，培养他们的审美比较及分析能力， 以区别真善美与假丑恶，培养他们审美 的想象和联想能力，以掌握艺术形象。 许多人认为美术课很好上，我认 为要上好一节美术课很简单，但是要上 好每一节美术课并不是那么容易的事。 因为要面对一群兴趣爱好不一的学生， 某些学生认为美术课是技能课，不重要。 学习好的学生认为唯有读书高，只顾读 有考试的科目；学习差的学生好动，注 意力不集中，只顾做自己的小动作。所 以如何培养并激发学生的学习兴趣，让 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 一个班级的学生全部能集中精力上好美 术课，是每位美术教师每一节课前都需 要探究的问题。正如爱因斯坦所说： “兴趣和酆檬亲詈玫睦鲜 最大的动 力。 ”下面我根据多年在美术课堂教学中 的探索与思考，就如何激发学习兴趣， 提高教学质量，谈谈在教学上具体的几 点做法。 一、新新奇 教师应积极探索对学生进行审美 教育和培养创造思维能力的方法及途径， 科学地设计课堂教学，让学生在学习过 程中学会感受美、发现美、创造美，课 前做好充分的教学准备，编写好教案、 设计好教学环节，让学生感到新奇。如 我上工业设计课时先将工业设计分成几 大类，有灯具设计、汽车设计、小家电 设计等，上网查找资料图片，制作成各 种课件，以众多的图片吸引学生的注意 力，培养他们的兴趣。课后我又拓展如 何画工业产品，如何用中国元素设计工 业产品，如何设计出越中国越贵气的产 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 品等。又如在学习卡通画时从认识和理 解卡通画特点入手，根据教学目标，运 用多媒体进行教学，选择学生喜欢的动 画片进行片断播放，如西游记 、 神 童等。在播放中有意识地定格生动的 画面，引导学生开展讨论，共同分析卡 通画夸张、生动、有情趣等特点，分析 人物的神态、动作对心理表达的作用， 分析简练生动的表现手法。并在此基础 上引导学生注意卡通画的表现方法和技 巧，还鼓励学生根据故事情节对未播放 的画面进行构思设想，这样学生学习的 积极性空前高涨，对学习卡通画产生浓 厚的兴趣。 二、奇奇特 动漫天地一课要求学生“以 生活为题材进行卡通画创作”，我认为 这个命题对初中学生来说是难了一点， 但命题的空间大，有选择余地，可自由 发挥，自由创作。第二节课我作了这样 的教学设计：（1）让学生讲述他们身 边有趣的故事，开展讲故事活动。 （2） -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 组建小组，分组（一般 48 人为一组） 活动。 （3）选择教室里的物件摆设，比 如最基本的桌上的文具等，进行拟人表 现。然后由小组推荐代表上台讲述，开 拓学生的创作思路。 （4）强调分析拟人 化技法（表情拟人、手脚拟人）：将他 们的五官、手脚表现形式进行剖析，造 型探讨，开展创作讨论，付诸实施后， 效果好，这样可以解决学生无内容可创 作的问题。 造型设计，由小组集体策划，勾 勒形象，完成初稿，再进行集体交流、 讨论，发表各自的意见，提出修正建议。 教师只做组织者和指导者的角色。要准 确地将故事中的所有人物介绍给读者， 必须掌握不同年龄、不同性别人物的画 法。此外，为了让剧情打动读者，就应 尽量做到正面角色的英俊、美丽、善良 都表现到极点，反面角色的凶残、狡猾 都夸张到位，切忌人物的中庸，这一点 很重要。漫画的意义在于夸张，在设计 人物造型时应遵循这一特点进行。这样 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 学生所画的作品，再不是“千人一面， 千篇一律”，而是 “百花齐放，妙趣横生 ” 地呈现。由于教学观念更新，创设了奇 特的教学活动，学生学习的积极性得到 充分的调动，学生的创造潜能得到挖掘。 三、特特别 为学生创造提高思维能力的环境， 如在远古的呼唤一课中根据教材内 容要求，我进行了特别的分工和设计。 文笔较好的学生写剧本，负责总导演； 生活委员负责采购道具；平时比较活跃 的学生当演员；美术基础好的女学生当 化妆师及服饰设计师；美术基础好的男 学生负责布置场景；剩余的学生进行道 具制作，这样全体总动员，各尽其才。 在材料准备过程中，强调利用天然的、 简便的、环保的材料，因为这样的材料 更能体现质朴、粗犷的原始风格，引导 学生利用生活废旧物和天然材料，如树 叶、枯草、藤蔓、羽毛、兽角、坚果等； 又如将旧报纸、麻布袋剪成条状就能制 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 作出具有原始风味的服饰；用树叶、羽 毛、碎布条等可以制作面具；豆类、牙 签、一次性的用品等可以制作装饰品等， 在教学中渗透环保意识。在表演过程中 务必引导学生积极健康的心理，关注学 生间的团结合作和协调行为，从合作意 识、组织能力、道具制作、场景效果、 演员化装、表演等方面进行综合评价。 此外，本课还可变“ 戏” 为画，即塑造卡 通画人物形象。将课堂上学生扮演的形 象及情节用数码相机拍摄下来，放到多 媒体播放让学生欣赏，并用几个画面表 现故事情节，采用边讲解边示范相结合 的方法，指导学生借鉴资料来塑造人物 形象，人物形象要符合人物性格，还可 用简洁幽默的人物语言来表现人物的内 心世界等。人物形象不好画，教师可作 示范画和启发性的讲解，通过有趣的活 动和适时的指导，学生可完成一幅幅构 思巧妙、色彩鲜艳、富有个性的作品。 这种游戏内容贴近学生的生活实际，符 合学生的心理特点。原来不长的几节剧 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 本演成一出生动的戏，为学生尝试看文 作画激活创作的思路。 四、评展示 教学评价主要针对的是教师的教 学行为与效果和学生的学习行为与效果。 评价是一节课的重要环节，只有通过这 一环节学生才知道自己的水平，评价可 分为：（1）自评，说一说作品的创意 和创作过程的体验。 （2）互评，评一评 作品的特点，谈一谈认识和看法。 （3） 师评，多评一评学生作品的闪光点，增 强学生的学习信心。 在自评中，让学生说说作品的创 作意图和创作的态度，遇到的困难和成 功的感受；谈谈自己创作时如何思考， 怎样克服困难及获得成功。我发现学生 对自己作品的评说非常诚恳，实事求是， 诚实可爱。 在互评中为达到点评的教学目的， 我要求学生在评价中只评作品不对人， 坚持实事求是的原则，根据自己的理解， 谈真实的看法，大胆评说，各抒己见。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 受评学生要抱着谦虚的态度，坚持“有 则改之，无则加勉” 的原则，采纳中肯 的意见，努力解决作品中存在的问题。 有时我还采用作品拍卖的形式，经过精 心的组织，互评作品活动比原先设想的 效果好得多，课堂气氛非常热烈，大家 畅谈对作品的看法，从不同的角度分析 作品的特点，还结合自己的作品进行评 价，真正起到评价的激励作用，推动学 生对卡通画创作的热情，也增进同学间 的友谊。 在学生自评、互评之后要进行简 要的总结，尤其对优秀作品要进行肯定， 点评作品的“ 闪光点” ；同时对部分学生 本以为“不怎么或随意发挥” 的作品也要 进行挖掘鼓励，激发创作热情，调动学 生的学习积极性。 美术教学的评价要符合美术学科 的特点，体现美术教学的特殊规律，教 学评价是为了对教学活动进行有效的调 控，以提高教学活动效率。在评价过程 中，让科代表做好记录，完善评价机制， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 真正突出评价的综合性、合理性和激励 性。 总之，中学美术课堂教学看重的 是学习活动的过程，不要过于追求结果， 也很少有统一性，否则会限制学生的创 造性思维。其次要保护和爱护好学生的 学习兴趣，不要轻易批评和否定，要多 加鼓励与表扬。然后在材料、工具与形 式方面，让学生有表现自我的空间。最 后对于作业的评定，要分两个方面：一 是独创性