理解“教育”内涵 方能当好“教师”

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 理解“教育”内涵 方能当好“教师” 如何当好一名教师？听了这句话， 许多老师可能会问：“ 这还要你说？ ”其 实，若能真正理解“ 教师”“教育”的内涵 精髓，并认真践行，那么，自然而然地 就能成为一位好老师。下面，我具体地 来谈谈自己对“ 教师”“教育”的理解。 中国论文网 /9/view-13019127.htm 在没谈教育之前，先看一个例子。 若按照今天的教师标准，古之圣贤，无 一人能成为教师，如“ 三无 ”（无学历、 专业、普通话证书）的孔子就会被拒之 门外，无缘教师之职，更不可能成为教 育家。但事实并非如此，一代师尊，弟 子三千，贤者七十二，能够因材施教， 因人施法，诲人不倦，循循善诱，用行 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 动把教师这一角色诠释得淋漓尽致，用 自己的品行把崇高的师德师魂演绎得五 彩缤纷，用自己的思想把教育理论装扮 得丰富多彩，用一生时光书写着教育的 真谛，在教育史上犹如一颗璀璨的明星， 虽世殊事异，时光流逝，但仍光彩夺目， 光芒万丈。同时，他被尊为一代宗师、 圣人、大教育家。这又是为什么呢？有 人肯定会说“ 师者，传道受业解惑也 ” 。其实，不完全对，他不仅“传道受业 解惑”，而且在育人，践行“ 道”和“义”， 身体力行，以身示范，让学生在做中学、 学中做。现在看看，孔子虽没接受过正 规的师范教育，但始终在践行着今天的 教育思想和理念，且做得很好，因为他 掌握了“教”和“师”的内涵。 何谓“ 教” 和“师”？“教，上所施， 下所效也。 ”师，即学习。所以当好老师， 必须做好自己。 “学高为师，身正为范 ”， 当好楷模，做好示范，若其身不正，虽 令不行。学习，既指教师要学习，不断 充电，提高自己各方面教育水平，又指 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 教师教学生学会学习，即交给学生学习 方法，而不是一味地灌输知识。这一点 贯穿了孔子教授学生的全过程。所以， 陶行知后来也说了“ 先生的任务不在教 而在学，教学生如何学习”。孔子在“ 教” 和“师”方面已达到炉火纯青、登峰造极 的地步，让后人只能顶礼膜拜，望尘莫 及。因此，教师必须理解“教”“师”的内 涵，始终践行，方能成为经师。 当一名教师，除了要知道“教” 和 “师”的含义，还要知道教师从事的是教 育活动，必须知道教育的含义。 “教” 刚 才已分析过，现在看“ 育”的内涵。 “育， 养子使作善也。 ”这要求教师对待学生就 像对待自己的孩子一样，教会他们追求 真、善、美，摒弃假、丑、恶，不断提 高学生的综合素养，促进学生成长成才。 “人之儿女，己之儿女。 ”当教师 果真能做到这样，那么，肯定会受到学 生欢迎，师生关系也会很融洽，学生即 使出现裂痕也很容易修复，正如即使母 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 亲骂过孩子 100 次，孩子仍然还会喊她 “妈妈”，和好如初。且教师对待学生的 爱自然而然地就像母亲对孩子的那份爱， 不经意间就会流露，爱心、耐心、包容 心、望子成龙之心等等自然而然都有了， 生活中令人感怀的事自然层出不穷。5 12 地震中的谭千秋在危急关头，用 张开的双臂保护了四个学生，以师者的 本色展示了人民教师的职业操守，用自 己的宝贵生命诠释了爱与责任的灵魂。 张丽莉老师在学生生命安全受到严重威 胁的关键时刻，挺身而出，将学生推向 一旁，自己却被客车碾到轮下，导致双 腿高位截瘫。她把生的希望留给学生， 把死的危险留给自己，以自己的柔弱身 躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写 了一曲感天动地的大爱赞歌。她践行了 中华民族见义勇为的传统美德，彰显了 人民教师的伟大品格。青海的马复兴老 师、西藏的格桑德吉老师等，莫不如此。 他们都在不同的地方、不同的学校默默 地坚守着、耕耘着、奉献着，用实际行 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 动践行着社会主义核心价值观，为我们 树立了榜样，铸造了教师高尚的道德丰 碑。 不是没有感人故事，而是教师没 有扮演好自己的角色，缺少对“教育” “教师” 的深入认识，更没有践行好古 人对“教师”“教育” 界定时所蕴含的重要 精神。因此，我们只要理解了“教” “教育”的内涵精髓，并认真践行，就肯 定能成为好老师。对于教学中的事情、 学生生活中的点滴，甚至突如其来的事 情，我们都应像张丽莉老师一样从容面 对、淡定处理，犹如遇到交通信号灯一 样，条件反射，本能反应。因为学生就 是我们的孩子，我们责无旁贷，当仁不 让。 理解所从事行业的要求，是做好 工作的前提；深入学习领会行业的内涵 精神并认真践行，是做好工作的保证。 只有以学促做，以做践学，干一行，爱 一行，热爱教师这份职业，认真负责对 待应尽的岗位职责，并不断发挥自己的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 主动性、积极性和创造性，激发