让孩子多玩会游戏吧

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 让孩子多玩会游戏吧 很多中国家长视电子游戏为洪水 猛兽，就怕它和自己的孩子沾上边。的 确打电子游戏可能会耽误一点学习的时 间，而且它有成瘾性。但是玩电子游戏 也是有益的，它不仅有效强化了手眼协 调能力，还很好地锻炼了人的思维方式 和不达目标誓不罢休的沉着毅力 中国论文网 /8/view-12926604.htm 肖恩格林是威斯康星大学的认 知学教授，40 岁的他第一次玩电子游戏 时，他有一种强烈的自卑感无论如 何，他也赢不了只有 7 岁的儿子。为了 顺利晋级“冒险勇士 ”这款游戏，他不得 不屈尊向刚上小学的儿子求教。这款游 戏是他刚买来不久，原本是想自己学会 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 后再教给儿子的。 游戏为何令人如此痴迷 格林马上意识到，美国人每年花 上百亿美元消费的电子游戏，一定不像 表面看那么简单，在它的背后肯定蕴含 着深奥的东西。他暗自决定进行一番深 入研究。 郑重其事地玩过几款游戏后，他 马上意识到，在他和游戏较劲的时候， 他的思维正在发生有趣的变化，也就是 又找到了青年孜孜不倦求学时的感觉。 成年人特别是功成名就人士，在攀登到 一定的高度后，也就学会了一定的行为 方式，学识和经验让自己应对自如，不 愿意再为学新东西费脑筋了。但是，玩 游戏需要你有新的思维方式，游戏的迷 人之处在于其中的挑战性和难度，也在 于其中的新知识。这些正是游戏让人感 兴趣的原因。 被一件不经意小事触动，使肖恩 格林走在了游蛴跋烊现 研究的前 沿。经过一系列实验研究，格林大胆指 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 出，玩游戏有助于丰富人的思维。他是 最早承认游戏能使人上瘾的学者，他的 研究还探索了游戏与人脑奖赏机制的关 系。他认为玩游戏有益于锻炼人的认知 能力：模式识别能力、系统思维能力、 耐心等，也就是说，就像运动能锻炼人 的身体，游戏也能锻炼人的思维。而玩 游戏上瘾是因为游戏具有挑战性。 挑战极限，获益无限 对全世界 260 位不同国家的超级 游戏玩家的专题调查显示，成功的玩家 一定要具有以下品质：专注、耐心、不 急于获得满足、主次分明。换句话说， 他们会思考，并敢于挑战极限。 “俄罗斯方块 ”曾经是最流行的电 子游戏之一。游戏时一块块瓦片状方块 从上面落下来，玩的人必须在方块落到 底之前尽快把它放到合适的位置。理查 德海尔是加利福尼亚大学欧文分校的 心理学教授，20 世纪 90 年代初，他用 正电子发射断层扫描技术记录了玩“俄 罗斯方块”游戏者的大脑葡萄糖的代谢 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 率。葡萄糖代谢率能显示大脑消耗了多 少能量，因而也可以据此推断大脑做了 多少功。当游戏的初学者努力把方块放 入正确的位置时，海尔记录了他们大脑 的葡萄糖含量。然后，在他们连续玩了 一个月之后，又作了第二次记录。尽管 受试者的游戏水平有所提高，但海尔发 现，他们的葡萄糖水平降低了。看来游 戏的难度锻炼了受试者操控下落拼版的 能力，提高了他们的游戏技巧和思维能 力。 在海尔的研究过了近十年之后， 肖恩格林解释了他的研究。他发现， 即使远离现实的游戏，也蕴涵着学习的 核心原则挑战越接近学生的能力极 限，他们进步越快。功课太难，学生会 有畏难情绪，太简单，他们又会感到枯 燥乏味。认知心理学家把这种现象称为 “能力法则”。格林要证明的，就是电子 游戏的中心法则。随着玩游戏者水平的 提高，游戏的难度越来越高，对手的动 作越来越敏捷，数量也越来越多。对大 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 多数游戏来说，只有你达到某种高超的 水平，才允许你升级。 说到游戏对思维的好处，惯常的 说法是，游戏能增强手眼的合作能力。 其实，那些最流行的游戏，不仅在挑战 手的灵活性上有难度，在挑战思维的灵 活性上也有相当的难度。有史以来最流 行的游戏“西姆一家 ”几乎没有什么需要 眼手协调和快速反应的内容。游戏的成 员是一些家庭角色，每个角色都有鲜明 的个性特征，都有没完没了的短期要求， 如伴侣或食物，各角色之间都有纠缠不 清的关系。玩这个游戏就是要不停地维 持平衡：把这个送去工作，派另一个搞 厨房卫生，再和另一个在招工广告上看 招工信息。即使在“ 侠盗车手 ”这类的暴 力游戏中，也有诸多的人际关系网，玩 的人必须明察秋毫，学会掌控各种关系。 格林认为，玩游戏者探索虚拟世界的方 法反映了大脑处理真实世界纷繁复杂信 息的过程。 “总的来说，我们的思维就是 大脑对我们要干的事进行认知模仿， ”他 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 说， “电子游戏就是通过为这些模仿建造 模型，达到了使思维过程具体化的目的。 ” 从虚拟到真实 如果肖恩格林的想法是正确的， 电子游戏确实是一种很好的学习的机器， 有人可能会问另一个问题：在虚拟世界 获得的能力能转移到真实世界中去吗？ 肖恩格林和同事巴维里尔开始 了一项视觉感知项目的研究。与传统认 识不同的是，巴维里尔的研究发现，先 天失聪者的视觉并不比普通人好，但他 们有一些特殊技能，如具有感知身体周 围场的能力。于是，格林和巴维里尔设 计了一些考察这些能力的计算机测试。 在他们开发软件时，格林自己参加了测 验，并取得了异常高的成绩。 “我是个狂 热的动作电子游戏迷， ”他说， “我们决定 测验如下假设：动作游戏的经验是实验 中游戏者出现差异的根源。 ” 格林和巴维利尔设计的实验包括 一系列快速视觉认知测验，如挑出带颜 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 色的字母或算出屏幕上物体的数量。研 究发现，玩游戏者和不玩游戏者的认知 差异远远大于正常人和聋人之间的认知 差异。当格林加大测验难度，限制了玩 游戏者得高分的时候，不玩游戏者也出 现了糟糕的表现，回答的答案几乎都是 随意猜测的。过去一直认为，耳聪目明 者更容易对电子游戏上瘾，研究者的实 验也推翻了这种说法。他们让一些不玩 游戏的人在一周之内都沉浸在二战游戏 “荣誉勋章”中，结果在测试中发现，这 些人的视觉能力同样提高了。证据是显 而易见的，游戏实际上能帮助人更清晰 地感知世界。 肖恩格林对电子游戏的研究成 果，引起了美国军方的注意，既然玩游 戏对锻炼士兵应对紧急和复杂战斗的能 力有好处，为什么不为我所用呢。美国 军方很快委托游戏软件商制作出版了他 们自己的游戏“ 美国陆军 ”，从陆军 迅速传播到海、空军及国民警卫队。各 路反馈的效果惊人的一致：游戏的确提 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 高了士兵的职