学前教育-依托周边环境发展儿童体育能力

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 学前教育:依托周边环境发展儿童体 育能力 摘 要：学前教育的开放性，决 定幼儿园教师在体育教学实践中，不应 该将儿童的活动空间限制在园内，还应 该注重对幼儿园周边环境的挖掘，为孩 子的体育课探索更广阔的空间，让孩子 的体育能力获得自由的发展。基于此， 本文从学前教育的角度出发，对幼儿园 教师如何依托周边环境发展儿童的体育 能力进行探索，并对其中应注意的问题 尽心分析。 中国论文网 /9/view-13006459.htm 关键词：学前教育；周边环境； 幼儿园；体育能力 一、 引言 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 幼儿园作为社会公共服务中的重 要环节，其与周边环境有着密切的联系。 在学前教育培养中，教师不仅要启发儿 童的心智，更应该开展丰富有趣的体育 锻炼，以提高其身体素质，为终身体育 打下基础。但是在传统的学前教育理念 中，为保证儿童体育运动过程的安全， 许多幼儿园都将孩子的活动范围限制在 园内，甚至幼儿园的某些区域，这对于 孩子的探索探索能力和运动意识是一种 强制限制。而根据幼儿园教育指导纲 要 ，幼儿教育应该回归生活，让孩子 在现实生活中探索、体会、表达、交流， 这样才能实现体育能力的全面发展。基 于此，幼儿园、教师应该跨越园内教学 的局限，深入挖掘周围环境中的体育教 育元素，为儿童成长营造一个良好的环 境。 二、 幼儿园如何依托周边环境 发展儿童的体育能力 1. 依托周边环境，开展阳光体育 锻炼 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 阳光体育是现代体育的发展方向， 在学前教育中，教师应该将孩子带到户 外，在明媚的阳光、清新的空气、广阔 的场地中自由活动，在锻炼中释放自我， 体会运动带来的愉悦。幼儿园的周边环 境有丰富的自然资源，而这些自然资源 则构成了阳光体育锻炼的主要场地。例 如在学前体育教学中，教师可以组织儿 童爬清明山，呼吸山中清新的空气，以 提升孩子的肺活量；在攀爬的过程中锻 炼孩子腿部肌肉力量；在团队的鼓励下， 激发孩子的斗志，并在相互帮助、相互 搀扶中提高其团队意识，进而强化孩子 对体育锻炼的认识，并提升参与锻炼的 自信。 2. 依托周边环境，优化体育教学 情境 对于周边环境的开发不仅在于将 孩子直接带到环境中来，还在于对其中 情境因素的利用，为孩子的体育活动提 高丰富有趣的素材。例如在体育教学中， 教师依托周边环境中的国防园，为孩子 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 设计了“军事演习 ”的游戏，在游戏中， 教师利用弓形门、平衡木、堡垒、垫子、 沙袋等器材设计了“ 军事演习 ”项目。在 游戏中，孩子需要背上双肩包，拉上绳 子，跨越一道道障碍，而在训练中，用 时最短的儿童则为胜利者。在这样军事 化的体育游戏情境中，教师不仅对孩子 的攀爬、钻、投掷、平衡等基本动作进 行了训练，提高了其身体的协调性，也 让孩子更加了解解放军的工作，并培养 其勇于克服困难的意志品质。 3. 依托周边环境，设计体育活动 器材 学前教育并不是独立于社会环境 存在的，相反，只有将幼儿教育融入到 周边环境中来，才能够达到发展儿童社 会性的目的。在体育教学实践中，幼儿 教师应该充分利用周边环境中的运动资 源，为孩子提供更加有趣、生动的体育 器材。通常情况下，幼儿园的体育器材 都是专门购置的，孩子在每天的重复游 戏中会产生厌倦情绪，这时教师就可以 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 将孩子带到周边环境中来，鼓励孩子利 用周围环境中的各种资源自主设计体育 活动器材，这不仅能够丰富幼儿体育运 动内容，更能够激发孩子的创新意识， 提高其参与体育锻炼的积极性。 4. 依托周边环境，开展趣味体育 游戏 游戏不仅是孩子认识世界的方式， 也是孩子喜闻乐见的体育活动。在教学 设计中，教师应该结合周边环境中的体 育资源，为孩子挖掘、收集丰富的体育 游戏，并利用周围环境中开阔的场地组 织孩子开展游戏。例如周边环境中收集 跳房子、捉迷藏、跳皮筋、抓人、丢手 绢、弹玻璃球等民间游戏素材，并根据 儿童安全的需要，对民间游戏再设计， 让孩子能够在经典游戏中体会锻炼的乐 趣，以及民间游戏背后深厚的人文情感。 三、 在挖掘周边环境过程中应 注意的问题 总之，周边环境对于学前教育体 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 育教学的发展具有重要价值，在实践中， 教师应该根据幼儿园教育指导纲要 的要求，挖掘周边环境中生活化、趣味 化的体育教学资源，以吸引儿童主动参 与到体育活动之中，并体会体育对身心 发展的促进作用。当然，周边环境毕竟 不同于幼儿园内环境，教师在资源挖掘 的过程中，为保证儿童的健康、安全成 长，应该注意以下问题：第一，注意分 析周边环境中的安全隐患，并为儿童的 体育活动提供安全保障。幼儿园的周边 环境并不是为儿童专门设计的，其中必 然会存在一些安全隐患，如坑坑洼洼的 道路、陡峭的台阶、尖J 的体育器材 等，这些对于心智发展尚不成熟的儿童 来讲，存在着巨大的安全隐患，因此， 教师在户外活动中，应该对安全问题严 防死守，以避免孩子在活动中出现摔伤、 划伤等危险。第二，对本土文化的渗透， 在体育活动中，教师不仅要利用周边环 境中的体育资源，还应该注重对文化资 源的挖掘，如在爬山的时候，为孩子们 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 讲述每一座山峰名称的由来，当地的民 间故事等，让孩子在运动中也能够接受 当地文化的熏