大学生思想政治教育的生态价值及实现路径

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 大学生思想政治教育的生态价值及 实现路径 摘要大学生思想政治教育的生 态价值是以传统的生态价值为基础，并 对人的思想行为进行不断的改变，进而 调节人与生态的关系而做出的一种与思 想政治教育有关的活动。大学生思想政 治教育实现的主体是思想政治教育者， 大学生思想政治教育实现的客体是思想 政治教育的对象。大学生思想政治教育 的中介作为思想政治教育生态价值的有 效实现介体，对大学生的思想政治教育 起到了不可低估的作用。同时，在大学 生思想政治教育生态价值的实现过程中， 学校、家庭和社会，也扮演了十分重要 的角色。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 中国论文网 /4/view-12928313.htm 关键词 思想政治教育；生态价 值；实现路径 科技以及制造行业的不断发展， 不仅给人们的生活带来了便利，也使生 态环境遭到了严重的破坏，人类正面临 着越来越严重的生态问题。随着生态危 机全球化进程的不断加快，生态问题不 再是单纯是某一个国家的问题，而是摆 在人类发展历史上的一个难题。为了缓 解生态破坏给人类生存带来的影响，中 国共产党从我国环境污染的实际情况出 发，在十七大政府工作报告中提出了 “建设生态文明 ”这一对我国长期发展有 着十分重要影响的伟大思想。这一思想 的提出，意味着我将国生态环境问题， 与政治、经济以及文化摆在了相同的发 展地位，也意味着我国不再仅仅追求 GDP 的增长，而是在关注经济发展的同 时，对于人类的生存环境也加以重视。 本文从大学生思想政治教育生态价值的 相关背景出发，介绍了大学生思想政治 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 教育的生态价值，最后提出了大学生思 想政治教育生态价值的实现路径。 一、大学生思想政治教育生态价 值的相关背景 从第一次工业革命到今天，人类 的工业化道路已经走过了近 300 年的路 程。随着人类工业文明的进步，人们的 生活、交通变得越来越便利。工业革命 也为我们创造了无尽的物质财富。但是 我们要意识到工业革命再给我们带来了 一个新世界的同时，也给我们的生态环 境带来了极大的破坏。环境污染，已经 不再是一个遥远的名词。它已经从方方 面面对我们的生活带来了影响。大学生 作为社会上最具有活力的群体，对大学 生进行思想生态文明教育，显得越来越 重要。 二、大学生思想政治教育的生态 价值 首先，对大学生进行思想政治生 态文明建设具有重要的生态价值。有利 于顺利实现高校对大学生生态哲学的正 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 确引导。生态哲学是一种全新的方法论， 它倡导用自然的方式去思考人与自然的 关系，从而达到人与自然和谐相处的目 的。第二，对大学生进行思想政治生态 文明建设具有重要的生态伦理价值。道 德伦理不仅仅适用于人与人之间的关系， 它对于人与自然之间的关系也同样适用。 我们要摒弃过去人在与自然交往的过程 中，那种以人的利益为中心的思考方式。 要努力做到人类与自然的和谐共处，不 能为了一己私利和片面追求经济的增长， 而置环境污染于不顾。第三，对大学生 进行思想政治生态文明建设具有重要的 生态整合价值。高校通过对大学生的教 育，可以使社会各界提高对生态文明认 识的积极性，进而集合社会各方面的力 量，来提高我国在经济发展过程中对于 生态文明的重程度。最后，对大学生 进行思想政治生态文明建设具有重要的 素质教育价值。高校对大学生进行生态 教育，有利于大学生的全面发展，使大 学生成为高素质的社会栋梁之才。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 三、大学生思想政治教育生态价 值的实现路径 （一）积极建设大学生思想政治 生态文明教育的评估体系 评估体系，从哲学的角度解读就 是对已经认识过的事物进行再认识，也 就是我们平时所说的反思；从管理学的 角度进行解读就是对系统日常的运行进 行一定的控制，也就是我们常说的反馈。 为了使我国高校大学生的思想政治生态 教育落到实处，并取得较好的研究效果， 我们需要建立健全大学生思想政治教育 的生态文明教育体系建设。高校在对大 学生进行思想政治生态文明教育的过程 中，要以思想政治教育中的生态文明建 设作为理论依据，并以思想政治教育中 的生态文明实践作为基本的出发点和立 足点，确保我国高校思想政治生态文明 建设开展的有效性和可行性。在评估内 容方面，高校可以将：高校大学生的生 态情感是否得到了加强、对于生态建设 是否有了相对客观的认知以及大学生的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 生态行为是否已经内化为一种精神动力， 来作为主要的评估内容。在对大学生生 态文明教育的评估体系进行建设的过程 中，我们要坚持将高校大学生的自我评 估与他人的评估进行紧密的结合，将定 性型评估与定量性评估相结合，将静态 性评估与动态性评估相结合的方式来完 善大学生生态文明教育的评估体系。 （二）积极建设大学生思想政治 生态文明教育的创新体系 大学生思想政治生态文明建设， 是大学生思想政治教育中的新课题。高 校在对大学生在进行思想生态文明建设 的过程中，不能沿用以往大学生思想政 治建设中的旧方式。要根据大学生思想 生态文明建设的新特点，进行高校创新 机制的建设，并不断强化自身的创新机 制，进而适应思想政治生态教育的新形 式。对大学生思想政治生态文明体系， 进行创新建设，不能只在一个时期进行， 而是要贯穿大学生思想政治生态文明建 设的始终。高校在对大学生进行思想政 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 治生态文明教育时，不仅要对教育理念 进行创新，也要对教育内容和教育方法 进行创新。所谓教育理念的创新，就是 要坚持以素质教育为核心，不仅要提高 学生的专业能力，还要把学生培养成为 德智体美全面发展的社会主义接班人。 从根本上解决“ 培养什么样的人才 ”以及 “培养怎么样的人才 ”这两个一直困扰在 我国教育界的难题。而教育内容的创新， 就是指高校在对大学生进行思想政治生 态教育的过程中，不能只依靠传统的思 想政治教育为指导，还要融合生态道德 教育、生态文明教育以及生态哲学教育 方面的内容。不仅要使大学生的思想政 治意识得到充分的提高，还要使大学生 的生态文明意识得到提升。最后，关于 教育方法的创新，很多高校在进行大学 生思想政治生态教育的过程中，只是对 学生进行简单的课堂教育，很多高校教 师的讲课方法又过于枯燥，导致高校对 大学生思想政治生态文明教育的效果十 分不理想。所以，高校在对大学生进行 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 思想政治生态文明建设的过程中，要适 当改变以往的教育方法，从大学生的实 际需求出发，结合大学生的心理特点， 并利用网络等新媒体技术，对教育方法 进行一定的改革和创新，进而提升大学 生对于思想政治学习的兴趣。 （三）积极建设大学生思想政治 生态文明教育的实践体系 我们对于世界的一切认识，最终 都要归结于实践。实践不仅是检验真理 的唯一标准，也是高校在对大学生进行 思想政治生态文明建设中的关键环节。 一般来说，实践体系的构建包括实践的 客体、实践的主体、实践的前提，实践 的途径等相关内容。高校在对大学生进 行思想政治生态文明建设的过程中，生 态文明的基本理念是教育活动的前提； 高校大学生和高校教师分别为生态文明 教育过程中的主体和客体；丰富多彩的 生态文明建设活动，就是实践的基本途 径。高校在对大学生进行思想政治生态 文明教育的实践活动中，可以结合“世 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 界地球日”“世界环境日”以及“世界熄灯 半小时”等有关环保的节日，进行教育 活动的开展。高校也可以通过名人讲座、 演讲比赛、摄影比赛等相关形式来完善 大学生的思想生态文明教育工作。高校 在开展活动时，要尽量提高活动的影响 力，以及尽量增加活动中大学生的参与 人数，使大学生切身感受到生态文明建 设对于国家长期发展的重要意义。 目前，我国关于大学生思想政治 教育的生态价值及实现路径还处于初步 探索阶段。思想政治教育的生态价值作 为一个前沿性的学术课题，对我国的发 展起到了中流砥柱的作用。对大学生进 行思想政治的生态教育，不能仅仅依靠 高校的力量，需要家庭和社会的共同努 力以及配合。思想政治教育的实现过程 与其他教育