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人教版小学六年级数学下册教案：图形 的放大与缩小 1、结合具体情境，使学生理解图形按一定的比进行放 大或缩小的原理。 2、能按一定的比，将一些简单图形进行放大或缩小。 1、什么叫做比例尺？ 一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比 例尺。 2、怎样求比例尺？ 求图上距离和实际距离的最简整数比。 3、一栋楼房东西方向长 40，在图纸上的长度是 50c。 这幅图纸的比例尺是多少？ 学生尝试独立求比例尺。 汇报交流 50c:4050c:4000c1:80 你是怎么想的？ 1、求比例尺。 怎样求一幅图的比例尺？ 先写出图上距离与实际距离的比，再化成最简整数比。 比例尺有什么特点？ 比例尺是前项或后项为 1 的比。 比例尺可以怎样表示？ 数值比例尺和线段比例尺。或 2、求实际距离。 在一副比例尺是 1:500000 的地图上，量得两地间的距 离大约是 10c,这两地之间的实际距离大约是多少？ 学生尝试独立列比例解答。 汇报交流 解：设这两地之间的实际距离大约是 x 厘米。 5000000 5000000c50 你觉得在求实际距离时要注意什么问题？ 实际距离一般用千米做单位。 3、求图上距离 学校要建一个长 80 米，宽 60 米的长方形操场，你会 画操场的平面图吗？ 学生尝试画操场的平面图。 汇报交流 你是怎么画的？【根据图纸大小确定比例尺，可以是 数值比例尺也可以是线段比例尺，根据所确定的比例尺求 出图上距离，再画图，画图后还要标上比例尺。 】 1、课本第 53 页练习八第 1 题求比例尺。 2、课本第 52 页做一做第 1 题。
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