小议多媒体技术在初中物理教学中的应用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小议多媒体技术在初中物理教学中 的应用 摘 要：多媒体在社会不断发展 以及科技不断进步的社会中，已经成为 教学中的必要趋势，同时在教育逐渐改 革中，多媒体也成为了新时代的潮流。 多媒体教学最出色的地方就是简单、直 观、容易操作。在教学课堂中多媒体教 学是应用画面与语音的相融合所教学的。 在这样的教学方法中，使课堂变得更加 生动鲜明。想教学效率有所提升，最重 要的就是将学生的学习积极性调动起来， 恰恰多媒体教学做到了。本篇文章主要 对多媒体教学技术在初中物理教学中的 应用要求进行了探究与分析。 中国论文网 /1/view-13039200.htm -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 关键词：物理教学 多媒体 初中 物理 物理课堂中的多媒体技术是在现 代化科技逐渐发展与创新的情况下进行 的，多媒体教学在提升课堂教学效率中 起到至关重要的作用，同时还推动了物 理教学的改革。多媒体教学模式可以有 效地提升学生的学习兴趣。多媒体教学 是通过计算机技术辅助来进行教学的。 多媒体教学最大的作用就是激发学生学 习兴趣，从而提升课堂效率。 一、多媒体教学能有效的激发学 生兴趣 孔子曾经说过这样一段话：“知 之者不如好知者，好知者不如乐知者。 ” 由此可见，学习最好的老师就是兴趣， 因为只要有了兴趣，学生才能够积极主 动的去接受知识，掌握知识。相对来说， 物理是比较难理解的一门自然科学课程， 因此，不少学生对物理都有畏惧心理。 在物理学习当中，运用公式的方面比较 多，也比较难理解。正是因为这样，物 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 理在传统的教学过程中很难讲解，也很 难调动起学生学习物理的积极性。但是， 通过运用多媒体技术，能够使学习物理 变得轻松简洁起来。通过图片、声音的 结合使得课堂图声并茂，视听结合，生 动形象，多媒体技术相对传统教学方式 更加易于接受。这样就能得一些抽象的 物理公式和概念变更为活泼有趣的画面， 从而降低了学习的难度并且调动起了大 家对于学习物理的主动性和兴趣。同时， 通过运用多媒体教学的方式，能够打破 师生之间的阻碍，从而形成师生之间的 良性互动，使得原本沉重古板的课堂变 得丰富多彩起来，使学生们拥有了一个 良好的充实的学习氛围，从而提高了学 生们在物理课堂上的学习成果。 二、利用多媒体动画进行物理教 学 皆尽所知，物理知识是在实验演 示以及观察实验动作之后进行分析、总 结后得出许多公式规律的有效办法。因 此，传统的教学方法很难直观的将实验 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 过程表现出来。多媒体技术恰恰相反， 多媒体技术可以运用动画的模式将物体 运动展现出来。举例：物体不受力的 作用下是怎样的的这一课程讲解时， 多媒体技术可以在教学过程中制作一个 3D 的小视频，这样就可以使学生可以 清楚明了的将物体运动轨迹看清楚，从 而降低了学生在学习过程中的难度。使 学生在物理学科上可以增加更多的学习 兴趣以及思维的拓展。 三、多媒体技术增加课堂信息量 通过多媒体技术的合理用能有 效的提升课堂教学的信息量。在传统物 理教学中，教师教授知识的方式大多是 以主要以课本为重点并结合其余的辅导 资料。但是，这些信息资源十分匮乏， 从而导致了教师在讲课时一成不变，板 书较多且传达的信息量不是很多。然而， 通过运用多媒体技术的方法，轻而易举 的就可以解决这些问题。运用多媒体技 术不仅可以通过网络资源获取大量的学 习相关资料和信息，提升了教师们在课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 堂教学的信息量，而且多媒体的运用也 减少了教师们书写板书的时间。在提高 了学习利用效率的同时，将节流下来的 时间更加有效的投入到传授其他知识的 方面当中去，使得学生们所学习的知识 更加的丰富多彩。综上所述，通过运用 多媒体技术，能够对提升教学效率和课 堂教学信息量起到了很大的作用，从而 使得初中物理教学得到了更多的，更好 的学习方式与学习资源，学们学习的方 式也变得越来越简洁，明了。 四、在实验教学中运用多媒体 在上物理实验课时，学生通常以 小组合作的形式进行教学任务。在传统 教学的过程中，一般来说，老师会按小 组的形式进行讲解与示范。这样做，不 仅十分麻烦，而且还相当浪费时间。但 是，通过运用多媒体技术的方式，就可 以通过图片或者视频的形式统一向大家 进行示范与讲解，省时省力。同时，能 够及时的对学生在实验中的一些错误做 法进行纠正和正确的示范。这种方式能 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 够有效地降低在实验中出现的错误率。 这样做不仅能够提高学生们对于学习兴 趣和好奇心，还有利于提高实验教学任 务的完成。在大多数的实验课程当中， 由于硬件设施不够完善，无法做到每位 同学人手一台实验器械，所以会出现多 人共用一台实验器械的情况，从而导致 了实验的可见度小，最终效果也不尽如 人意，只有极个别的同学能够完整的看 到实验过程。针对这种硬件设施上的状 况，通过运用多媒体技术，能够将整个 实验过程通过大屏幕的形式呈现给每位 同学，从而使每一个学生都能够直观的 看到实验过程还能够提高学生们的学习 效率。 结语 总而言之，随着社会的不断发展 以及科学技术的进步，运用多媒体技术 的方式进行初中物理教学已经成为了一 种必然的趋势，因此，想要运用好这一 技术，就必须按照新课标的课程要求精 心制作多媒体课件，并且在教学过程中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 不断改良矫正，合理利于其物理教学优 点。使得物理教学中的一些重点内容， 难点内容变得更加通俗易懂，简洁明了。 通过运用多媒体技术，