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-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 幼儿园数学教学中存在的问题及解 决对策 幼儿园数学教学作为幼儿园教育 的重要组成部分，主要是由教师作为引 导作用开展教学活动，使幼儿能够在教 师的指导下，掌握数学基础理论知识， 作为幼儿以后数学学习阶段的铺垫。因 此，幼儿园数学教学活动质量，直接影 响着幼儿今后的发展。 中国论文网 /9/view-12758428.htm 一、幼儿园数学教学中存在的问 题 1.对幼儿的关注度不高 目前，我国幼儿教师已经将幼儿 作为教学的主体，重视幼儿的全面发展， 但是在实际教学过程中，教师将数学教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学内容和教学进程看得过重，以至于出 现教师重知识、轻发展的现象，多数教 师甚至认为幼儿园数学教师只需要讲授 数学基础知识，而幼儿只需要掌握教师 所讲授的数学知识即可。同时，在数学 教学方案的设计上，一部分数学教师只 注重数学的概念、加减法等，忽视了引 导幼儿在日常生活中观察数、量、时间 等，不仅教学目标不够灵活，甚至教学 任务有时都会超过幼儿的接受范围。 2.教学方法缺乏科学性 好奇心强是所有幼儿的性格特征， 在学习中容易受到客观因素的影响，因 此，教师在数学教学活动中，更要抓住 幼儿的年龄特点、心理特征，选择适合 幼儿的教学方法。然而在实际数学教学 活动中，教师对于一些较为简单的数学 知识，常常使用一些直观性的教学方式， 省略幼儿思考的过程，直接将答案或解 答过程讲授于幼儿，这种极不科学的教 学方法，对幼儿的思维能力和想象力发 展都没有任何帮助。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 二、幼儿园数学教学问题的解决 对策 1.重视幼儿发展，明确教学目标 幼儿园数学教学在开展教学活动 前，教师应该明确教学目标，根据幼儿 的年龄特点、性格特征设计教学方案， 在开展教学活动时，不仅要让幼儿能够 在愉快的氛围中学习，更要让幼儿能够 感受到数学的魅力，同时教师应该及时 引导幼儿掌握正确的学习方法和态度， 积极参与到数学教学活动当中。另外， 教师在教学时，应重视幼儿的全面发展， 以培养幼儿数学思维能力为中心，这样 才能提高幼儿学习数学的兴趣。 2.针对幼儿特征，改进教学方法 每位幼儿的年龄、爱好、性格都 大不相同，因此，教师在开展数学教学 活动时，需要针对幼儿的身心发育特点 及时改进教学方法，根据幼儿的天性， 多数教师在开展数学教学活动时，都会 选择游戏化教学方式。教师可以利用幼 儿喜爱游戏的这一心理，将不同游戏融 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 入数学教学活动中，使幼儿能够在愉快、 轻松的学习氛围中，逐渐提高自身的思 维能力。 综上所述，目前幼儿园数学教学 中还存在着一些问题，其中教师对幼儿 的关注度不高和教学方法不科学最为明 显，但是只要教师在开展教学活动时， 明确教
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