新时期大学生生命教育的有效实施探讨

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新时期大学生生命教育的有效实施 探讨 摘要：作为现代高校人格教育体 系的重要组成部分，生命教育是高校教 育的重要组成部分。生命教育的核心在 于关注生命，旨在通过教育手段，提高 大学生对生命的理解，引导其珍爱生命、 爱护生命、享受生命，是一种倡导生命 价值的教育形态与价值。在我国大学教 育体系中，生命教育没有得到足够的重 视，仍存在诸多问题。本文立足高校思 想政治教育工作实践，分析大学生生命 教育存在的诸多问题，并提出相应的解 决对策，旨在提升高校教育综合水平。 中国论文网 /3/view-12940363.htm 关键词：大学生 大学教育 德育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教育 生命教育 中图分类号：G642 文献标识码： A 关于生命教育的概念，最早由美 国教育学习家华特士提出，自从华特士 创立生命教育理念以来，备受教育学界 重视。从概念来讲，生命教育提倡以生 命为核心，通过现代教育手段，提升学 生对于生命的理解与把握，进而提高其 生活质量与思想道德水平。近年来，生 命教育不断推广，对于人生观、世界观、 价值观正在形成的大学生而言，生命教 育更是具有至关重要的意义。在新时期 探讨大学生生命教育的有效策略，对于 提高高校教育水平，具有至关重要的意 义。 1.生命教育的内涵与意义 顾名思义，生命教育是一种以生 命为主题和要素的教育形式，从内容来 看，生命教育包括生命知识的传授，同 时也包括对于生命意义的领悟，旨在通 过生命教育，提高学生的思想意志能力 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 和道德水平，提高个人综合修为与素养， 进一步理解生命的内涵，以及人与社会、 人与自然的关系，构建有机统一的思想 认知体系1。很多著名学者对于生命教 育都有过深入的探讨，举例来说，学者 吴兰说道：“ 生命教育旨在提升学生的 人文关怀，是一种对生命关切与理解的 教育理念，可以帮助学生构建正确的世 界观、人身观、价值观，引导学生走向 正确的人生轨道，进而感悟人生的真正 意义，做一个有益于社会的人。 ”从以上 学者论述可以得知，生命教育是一种现 代科学的教育理念与模式。 从社会实践来看，近年来，各种 社会思潮不断涌现，对大学生思想产生 了较大的冲击和影响，特别是互联网的 兴起，更给大学生思想政治教育带来了 更高的难度，各种消极思想通过网络迅 速传播，对于思想政治教育工作带来了 较大挑战，开展生命教育，就是要解决 传统文化理念与现代社会之间的冲突问 题。本文认为，生命教育包括多个维度， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 首先，生命教育要引导大学生珍爱生命， 理解生命存在的真正意义，其次，要引 导大学生正确客观对待事物变化，理解 生老病死中的自然运转规律，进而强化 自身认知水平，第三，要明确生命真正 的价值，积极追求和探索有意义、有价 值的生命，实现人生的真正价值。基于 此，在新时期对大学生开展生命教育， 要从生命本质、生命价值、生命意义、 生命规律等多个角度入手，引导大学生 充分理解生命、关爱生命、尊重生命， 提高自身思想道德水平，用正确的生命 观念指导自己的生活，活出更加精彩的 人生，为社会贡献应有力量的同时，获 得生活的乐趣。 2.大学生生命教育存在的主要问 题 从教育实践来看，虽然我国大学 教育已经在一定程度上认识到了大学生 生命教育的重要意义，但是在教育过程 中，仍然存在诸多不足。大学生正处于 青春时期，极容易产生生命困惑，造成 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 消极心理影响，情况严重的，甚至会出 现轻生等极端现象。透过现象反观问题， 这是我国大学生生命教育本身存在的严 峻问题。 2.1 大学生生命教育课程缺失 开展大学生生命教育，最为重要 和直接有效的方式就是开设生命教育课 程。从世界范围内来看，很多国家和地 区都开设了大学生生命教育课程。生命 教育课程是美国大学的必修学科，在整 个学科体系中占据着重要地位。在我国 台湾地区，很多大学也都开设了生命教 育课程2。但是，在我国高校内，专门 开设生命教育课程的学校寥寥无几，很 多学校都没有配备专门的老师，教学内 容一般都被安排在思想道德修养和法律 基础当中，不具有针对性，也没有一起 充分的重视。这样的课程安排存在明显 弊端，很多思想政治老师认为，生命教 育不属于其教育体系内容，进而忽视了 专门生命知识的讲解，很多老师都是政 治学、教育学出身，没有经过系统性。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 科学性的培训，讲授内容也缺乏针对性， 满足不了大学生对于生命知识的渴求。 2.2 生命教育缺乏有效的载体 在大学校内开展生命教育，要依 托有效的载体。很多高校在开展生命教 育过程中，单纯依托专业课程，讲解内 容缺乏专业性和实效性，不利于学生对 于知识的掌握。从国外教育实践来看， 开展生命教育要与校园活动有机结合， 但是我国高校明 存在这方面的缺失， 很多校园活动都围绕专业知识展开，很 少与生命教育知识有机结合。此外，在 构建校园文化的过程中，很多教育工作 者和学生的目标都过于功利，重视物质 层面东西，忽视了精神方面的要素，在 开展校园活动的时候，一般都注重专业 技能训练和文化素质训练，对于生命知 识等精神要素重视程度不足，这样的做 法，让大学生生命教育失去了可以依托 的有效载体，不利于大学生生命教育总 体水平的提升。 3.创新大学生生命教育的有效策 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 略 3.1 开设专门的生命教育课程 在新时期，要想发挥生命教育在 大学生教育体系中的作用，必修开设专 门的生命教育课程，通过系统化教学， 提高学生对于生命知识的理解和认知能 力。在开展生命教育过程中，要对现有 教育格局进行改革，将生命教育从思想 政治课程中脱离出来，形成一个独立的 学科门类，提升课程的综合性与专业性， 为学生提供更加专业的生命教育知识， 引导学生正确认识生命、看待生命，科 学认识生命运转规律3。在具体的教学 操作过程中，要构建立体化的课程结构， 科学规划、统筹安排，将课内与课外内 容进行有机结合，适度配比专业知识课 程与实践课程，提升大学生生命教育的 人文特性。在课程设计过程中，还要充 分考虑网络社会特点，根据各种社会思 潮，进行有针对性的回应，提高课堂教 学内容的实效性，激发学生学习兴趣。 高质量的大学生生命教育，离不开高素 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 质教师的支撑，在开展教育过程中，要 打造高素质的教师团队，可以通过专题 教学的方式，让不同教师发挥自身优势， 针对自己的教学强项开展工作，提升大 学生生命教育的总体水平。 3.2 注重生命教育校园文化的营造 在高校开展生命教育，要注重营 造校园文化范围。随着社会经济竞争越 来越激烈，现代高校范围明显出现功利 化趋势，对于生命意义与生活内涵的思 考越来越少，要想提高大学生生命教育 水平，必须注重校园文化的营造，提升 对生命教育的重程度。此外，大学生 生命教育缺乏有效的实践环节，单纯通 过学校课堂教育来开展生命教育，很难 吸引学生的兴趣，需要注意的是，学生 由于正处于叛逆期，对于生命教育课程 讲解存在一定的抵触情绪，起不到应有 的教育作用。因此，要注重关于生命教 育校园文化的营造，提升生命教育的趣 味性，充分依托丰富多彩的校园文化活 动，提高校园文化活动的精神内涵，引 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 入关于生命知识与生命主体的思考，营 造珍爱生命、享受生命的文化氛围。 在大学生社团活动当中，可以适 当提高文化与道德社团的比例，从资金 等方面给予一定的支持，构建系统、科 学的激励机制，强化生命文化活动的宣 传工作，让更多学生走进这些文化团体， 共同开展活动，通过集体学习的方式， 提升个体对于生命知识理解。通过科学 合理配置校园文化资源，可以进一步提 升大学生生命教育的实效性。 3.3 开展生命教育要注重感恩教 育 开展生命教育，必须重视大学生 感恩教育。在开展感恩意识培养的过程 中，要让大学生明确自身在校园以及生 活中权利义务，强化提升感恩意识，构 建自身的认知体系。在生命教育过程中， 教师要向学生灌输感恩意识，在向学生 提出要求的过程当中，要构建平等的话 语体系，与学生进行平等对话，共同探 讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 自己的个体思维和个体意识，强化换位 思维思考能力，提升学生对于家庭、学 校和社会的感恩意识。 举例来说，由于现代生活水平不 断提高，很多家长对于学生比较娇惯， 很多学生都没有做家务活的体验和经历， 学生也体会不到家长做家务的辛苦。对 于这种情况，教师要从学生角度入手， 对学生给予充分的理解，并循循善诱逐 渐引导学生认识到做家务的重要性，一 方面能在劳动过程中取得愉悦感，另外 一方面，能让自己更好的融入家庭，体 验父母的辛苦，强化其在家庭中的感恩 意识，进而帮助学生提升感恩思维。在 这样的生命教学环境中，学生的个性与 情感得到了一定程度的释放，激发了学 生情感上的共鸣，能够让学生从家庭角 度更深刻发现自身的角色定位，提高对 生命的理解程度。 4.结束语 综上所述，在现在高等