新课改下提升小学数学课堂教学有效性的策略

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新课改下提升小学数学课堂教学有 效性的策略 摘要：作为教学活动开展的主阵 地，课堂也是学生学习知识的重要场所， 所以，为了为学生更好地传授知识，提 高学生的能力，那么教师就要采取有效 措施努力提高课堂教学的有效性。在小 学数学课堂教学中，教师要结合学生的 学习情况，结合个人的教学经验，实现 对教学内容与教学方法的改革与创新， 进而全面提升小学数学课堂教学的有效 性。本文即对新课改背景下提升小学数 学课堂教学有效性的策略进行探讨，仅 供参考。 中国论文网 /1/view-13028898.htm 关键词：新课改 小学数学 课堂 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 教学 有效性 新课改指出，在小学数学教学中， 教师要为学生传授实用性较强与价值较 高的数学知识，要通过数学教学有效地 推动学生的全面发展，要积极地开展有 效教学。所谓的有效教学，即为在数学 教学中，要帮助学生掌握数学知识，提 高学生的数学素养，推动学生的可持续 发展，增强学生的综合能力。所以，在 小学数学课堂教学中，教师也要采取有 效措施优化教学内容与教学方法，提高 数学课堂教学的有效性，激发学生学习 热情与学习兴趣，帮助学生掌握更多数 学知识，提高学生的数学能力。 一、 深入研读教材，制定科学的教学目标 科学、明确的目标可以为人们的 行动与发展带来巨大动力。因此，小学 数学教师要深入地研读教材，在此基础 上制定明确科学的教学目标。首先，数 学学科具有较强的逻辑性以及严密性。 因此，在课前，教师要深入地研读教材， 全面把握教材的相关知识。在此前提下， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 在小学数学课堂教学中，教师才能够结 合学生的实际需求与教学内容采用科学 的方法为学生传授相关知识与技能。另 外，通过提前对教材的研读可以更好地 把握教材内容，进而实现对教材的创新 性应用，从而更加灵活地运用教材，更 好地采用灵活多变的教学方法与教学模 式，有效地吸引学生的吸引力，激发学 生的学习热情，使得学生能够积极主动、 轻松愉悦地接受数学知识。 二、精心 设计课程，优化教学内容 新课改中明确提出，在教育教学 中，教师要充分认识到学生才是学习的 主体，要注重学生的全面发展。在实际 教学活动中，教师要注重学生的个体化 差异。要尊重学生的学习兴趣，要使得 每位学生都可以获得知识，掌握更多的 技能。所以，在实际教学中，教师就要 对每节课进行精心合理的设计，并且实 现对教学内容的优化与整合，帮助学生 掌握更多的知识，提高其综合能力。在 小学数学课堂教学中，首先，教师要实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 现对教学内容的详细化处理。通常状况 下，小学数学教材往往都是采用精简的 文字对教学内容进行叙述，如此一来， 就会加大学生对知识理解的难度。所以， 教师要采用科学的方法为学生介绍知识 产生的背景，从而有效地激发学生的学 习热情，使其认识到数学知识的重要价 值，并可以将所学的数学知识科学、灵 活地运用在现实生活中。另外，教师要 将知识彼此间的内在关联进行合理利用。 要引导学生进行学习，循序渐进地引导 和帮助学生准确地把握教材内容，使得 教学内容可以环环相扣，更好地增强学 生的探索意识，帮助学生积极主动地投 入到数学学习中。 三、采用多种方法， 提高学生学习兴趣 由于数学课程具有较强的逻辑性 和抽象性，所以在实际教学中，教师就 要采用多种教学方法，有效地激发学生 的学习兴趣，提高其学习热情，进而帮 助学生更快更好地掌握学习内容。首先， 教师可以实现数学教学生活化，帮助学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 生认识到数学课程和现实生活具有紧密 的关联，要结合学生的生活经验与生活 背景将数学知识和学生的现实生活有机 地结合起来，实现生活问题的数学化， 实现数学问题的生活化，实现二者的彼 此融合。其次，教师可以组织学生开展 数学竞赛。在小学阶段，学生具有较强 的好奇心与自尊心。因此，教师可以在 数学教学中合理地运用竞争机制，要结 合具体的教学内容组织学生开展不同类 型的竞赛活动，使得课堂氛围更加活跃， 有效激发学生的好胜心，使其能够积极 主动地加入到竞赛活动中。而且，教师 要结合学生在比赛中的表现情况，对其 给予一定的鼓励与表扬，帮助学生对数 学课程产生更高的学习热情。此外，教 师可以开展游戏化教学。爱玩是孩子的 天性，因此，为了有效吸引学生的注意 力，使其更加主动地参与到数学学习中， 那么在实际教学中，教师就要积极地开 展游戏化教学。要结合教学内容组织学 生开展一些竞赛活动，进而更好地吸引 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 学生的注意力，提高学生的参与热情， 使得学生可以在轻松愉悦的游戏过程中 更快更好地掌握数学知识。 四、科学 进行反思，积极完成课后反馈工作 首先，教师要对个人的教学行为 进行反思。对个人在教学中存在的不足 与优势进行总结与归纳，反思教学内容 是否得到了合理分配、课程的安排是否 得当科学、在实际教学中采用教学方法 与教学内容是否匹配、是否存在脱节等 问题。要反思个人的教学理念是否陈旧 落后、教学效率与教学效果是否不理想 等。如此一来，才可以及时更新教学理 念，采用更加科学有效教学模式与教学 方法。 其次，教师要积极地听取学生的 意见与建议，积极地和学生进行沟通与 交流，进而更好地了解学生、了解个人 在教学中存在的不足，从而查缺补漏， 采取更加科学有效、适合学生的教学方 法与教学模式。第三，教师要积极邀请 一些教育同行或者是教育专家在课堂教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 学中进行听课。通过他们的细致观察与 评价，了解个人在教学中存在的不足。 要积极地加强与他们的交流与沟通，不 断更新教学理念，总结教学经验，不断 地优化教学方法，提高教学效率，优化 教W 过程，增强教学效果。 总而言之，新课改背景下，在小 学数学课堂教学中，为了提升教学的有 效性，那么教师就要采取一系列的措施， 例如深入研读教材，制定科学的教学目 标；精心设计课程，优化教学内容；采 用多种方法提高学生学习兴趣；科学进 行反思，积极完成课后反馈工