给孩子一片游戏的天地

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 给孩子一片游戏的天地 【摘 要】体育教学是指实现体 育教学目的和任务的基本途径。体育游 戏是用来发展人的身心，进行体育教育 的专门手段。本文从体育游戏在体育教 学中的作用、体育游戏的特点、体育游 戏在教学当中的运用、体育游戏的组织 教学、体育游戏教学的注意事项，阐述 正确应用体育游戏，以此推进素质教育， 促进学生个性特征的养成和身心的全面 发展。 中国论文网 /3/view-13034638.htm 【关键词】体育游戏；体育教学； 运用 根据不同的教学内容划分，体育 教学由理论教学、技术技能教学、身体 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 素质教学练习和游戏教学四部分组成。 游戏具有娱乐性、模仿性、竞赛性和创 造性，通过游戏不仅能达到消遣娱乐， 培养高尚的道德，美好的情操，愉悦身 心的目的，而且对发展各种基本运动能 力和各项身体素质都有良好的作用，体 育游戏是体育运动范畴的一项内容，也 是小学体育教师进行教学的重要手段。 一、体育游戏的基本特点 体育游戏是以促进身心健康发展 为目的，以体力性活动结合智力性活动， 有极强的娱乐性的身体练习和思维练习 的方法。1.体育教学任务的有效途径。 由于小学生的神经过程兴奋和抑制不均 衡，神经合伙动第一信号系统占主导地 位。根据这一特点，在体育教学过程中， 为避免学生产生枯燥厌倦的情绪，适当 地穿插些体育游戏，能起到集中注意力 和提高兴奋性的作用。教学者将某些教 学内容换作以体育游戏的方式进行，可 收到事半功倍的效果，某些教学技术也 可运用体育游戏的方式对学生进行诱导 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 教学，能缩短运动技能的形成过程。2. 帮助锻炼身体及进行思想品德教育。体 育游戏对改善小学生身体各器官系统的 机能，培养学生生活中的基本活动能力， 提高身体素质和各种自然环境的适应能 力有重要意义。在游戏过程中，还可对 学生进行各方面的思想品德教育，帮助 学生培养朝气蓬勃、团结友爱、遵守纪 律、机智勇敢和集体主义等精神。 二、体育游戏在体育教学中的运 用 1.根据教材内容选择不同的游戏。 体育教师应根据教材需要选择游戏内容， 以有利于提高学生的身体素质和技能。 如在接力跑教学中，教师讲授传接棒技 术后，可组织“ 圆圈接力”或“迎面接力” 等游戏，学生练习的积极性会即刻调动 起来。在球类课中教学者可多选些与球 类相关的游戏。2.根据实际人数选择适 当的游戏内容。可使游戏的趣味性和竞 争性得到充分的发挥。因此，教师所选 择的游戏，要考虑使每个学生都有活动 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 机会，既要保证课的密度，又要达到一 定的运动负荷。如人数多可选择“大鱼 网”和“警察与小偷”或分若干队进行“火 车赛跑”等游戏。相反，人数少选择“ 双 人对抗”和“小木人”游戏，就较为合适。 3.不同的环境选择不同的游戏。体育游 戏在不同季节应与季节的特点相适应。 冬季选择取暖类游戏，使学生身体发热， 动作灵敏，有利于教学任务的完成。夏 季，就要格外注意游戏的密度和强度， 一般以密度和强度小为宜。如遇室内体 育课，不防安排“ 传口令”、 “成语接龙”等 游戏。另外，要善于利用教学中的各种 器材，随机应变地选择学生喜欢的游戏。 体育游戏在学校体育教学中有着不可替 代的健身教学作用。教师要根据体育教 学各个环节的任务要求，选择、创编一 些有针对性，适用性强的游戏方法，对 学生实施健身教育，这也是目前学校体 育教学的又一发展方向和改革途径。4. 不同的游戏对象选择不同的游戏。不同 年龄组的体育教学，选择的游戏教材应 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 有所区别。根据教学对象的不同，低、 高段的游戏教材应有所不同：低段学生 可以选择一些相对集中注意力的游戏， 如“请跟我做 ”或竞争性强的游戏，高段 男生比较喜欢球类游戏，女生则比较懒 散，女同学一般喜欢欢愉、优雅、韵律 感强的游戏；而对激烈、粗犷、对抗性 的游戏内容往往会有抵触情绪，因此教 学者在为女生上课时，应选择一些能锻 炼女生身体素质，在配合教学任务的同 时，又讲究游戏的韵律、节奏和动作形 态的体育游戏，如教师可在游戏中将舞 蹈和音乐糅合到教学内容中去，可收到 不错的教学效果。 三、体育游戏的教学组织 1.游戏的分组。体育游戏教学没 有固定的模式和一成不变的方法。除了 一部分集体活动形式外，大多数活动形 式采用分组对抗的办法进行。分队方法 可采用固定分队或者极数分队法，使各 队人数相等，实力相差无几就行。2.体 育游戏的讲解示范。教师应充分运用语 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 言技巧，按照游戏的内容、方法、规则 与要求的顺序进行讲解。讲解要简明扼 要、富有表现力和诱惑力，激发学生的 兴趣。游戏的示范通常与讲解相结合， 示范应力求简练，在短时间内通过准确 利落的动作，给学生建立完整的概念。 3.游戏的裁判。游戏的裁判者要严格地 监督和执行规则，并且要做到计时计分 准确，防止出现差错。在游戏的过程中， 教师要经常提示学生注意游戏规则，保 证游戏的顺利进行。 四、体育游戏教学的注意事项 1.注意游戏的运动负荷。在游戏 时，教师应根据学生不同的生理和心理 特征以及身体素质差异，适当安排游戏 负荷和时机，使学生机体上下左右对应 进行，并将思想教育内容渗透到体育游 戏教学过程中，采取有针对性的游戏， 全面发挥体育游戏的多向育人功能。2. 注意游戏的公正。每一项游戏都要有公 正的裁判，为培养学生的工作能力，教 师可让学生推选和轮流担任裁判。同时 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 注意全面观察游戏过程，防止误判、错 判。3.正确进行总结。游戏结束后，教 师要对胜与负做出准确的评判。对胜者 应提出更高的要求，对负者要给予鼓励。 对活动过程中参加者的表现进行讲评， 指出双方在遵守纪律和规则、运用技术 和战术、发挥集体智慧等方面的优缺点， 讲解清楚体育游戏中的注意事项与要点， 鼓舞精神，提高兴趣。 教学实践证明，w 育游戏教学 能较好地将教学内容与教学的娱乐性融 为一体，有利于培养体育素质，为全面 实施素质教育打好基础。体育游戏具有 复杂、灵活、多变的特点。游戏内容选 择要面向全体学生，适合教育对象年龄、 心理及身心发育的特点，并根据素质教 育需要，不断创新充实练习内容，满足 学生各种发展