职教学生工学结合实践思考

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 职教学生工学结合实践思考 摘 要： 近期学院安排部分汽修 专业的学生前往日照市奎山汽车城上海 大众 4S 店和鸿发上海通用 4S 店进行为 期两个月的工学结合实训。对于我们汽 车应用与维修专业的学生来说，实训是 我们理论指导实践的一个学习过程，是 学生在实践中不断学习技术的一个过程。 我作为带队老师，很多时候是实训单位 和学生们的沟通桥梁，实训带队工作责 任重大，取得了较好的成绩，同时也反 映出一些问题，感受颇深。 中国论文网 /4/view-12966075.htm 关键词：职教学生 工学结合 实 践 中图分类号：G64 文献标识码： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 A 文章编号： 1003-9082（2017）07- 0118-01 一、主要体会和收获 1.加深了我们对工学结合顶岗实 习工作重要性的认识。通过本次实习学 生能将课本学到的理论知识转化为实际 操作，同时增强了自己的社会经验和与 人沟通的技巧。学生整体上表现良好， 绝大部分能认真实习、服从安排、听从 指挥，巩固了相关的专业领域知识、提 高了实践动手能力、培养了学生的吃苦 耐劳的职业道德情操和思想品德、锻炼 了学生的毅力、发扬了团队协作的企业 精神，为学生走向社会打下了坚实的基 础。通过顶岗实习工学结合，学生的职 业素质与能力得到提高，进一步加深了 我们对毕业顶岗实习在专业教学过程中 的重要地位与作用的认识，我们培养的 学生是否合格、是否受用人单位欢迎， 通过顶岗实习基本上就能够得出答案。 2.获取了对于专业建设与改革的 新信息。我们的学生在实习单位的表现 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 整体良好，其中更有许多佼佼者，证明 了我们在专业建设方面已经做出的努力 是正确的，许多课程的开设完全符合市 场的要求。在走访中，企业专家建议， 专业建设与改革不能只是着眼于或倾向 于纯技能的培养，更要着眼于人的全面 发展。这些都有益于我们进一步进行专 业建设与改革，加强对学生可转移、可 发展能力的培养，使学生的就业适应性 更强。与企业的密切接触对专业教学计 划的修订提供了可靠的依据，目前各专 业的教学计划经多次研讨和修订更加贴 近企业需求，对学生知识和技能的培养 对准就业岗位，职业教育特色比较明显， 经过修订的人才培养模式先进超前。 3.促进了学院与企业的深度合作。 我们院校建设得到更多企业的关注与支 持，促进了企业文化的传播和品牌形象 的进一步提升，也为企业挑选到优秀的 毕业生，达到了多赢之目的。 4.实现了学生学有所长，教师教 有所教。顶岗实习通过实践学生在实习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 中，从看热闹到看门道，从旁观者到帮 手，从帮手到人手，再从人手到准高技 能人才，这是最大的成效。在实习中， 学生激发出学习热情，改变了学风。由 于学生在企业实习，教师有了更多与企 业接触的机会，对企业的需求，尤其是 学生的知识、技能和职业素质与企业要 求之间的差距有了更具体的了解，教学 目标更加明确。在教学中不断更新教学 内容使之更贴近企业岗位需求，不断探 索各种教学方法，注重提高教学效果， 更注重提高学生的学习能力。 二、存在问题 W 生顶岗实习经过大家的共同 努力，取得了一定的成绩，但顶岗实习 实施过程中存在认识偏差、选点困难、 跟踪松散、管理莫及等许多问题还有待 于我们积极探索与实践。 1.管理方面 1.1 顶岗实习企业接纳存在较大 困难，实习期间多岗位轮换的理想状态 还有距离。我们的愿望是每个专业固定 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 若干企业，建成技术岗位搭配合理的校 外顶岗实习基地。为顶岗实习企业多做 一些有益的事情较少，尚需挖掘合作的 内涵，丰富校企合作内容，为持续合作 奠定基础。 1.2 需要解决实习中最常见最突 出的问题是：仍然有少数学生不遵守考 勤纪律，学生家长的参与程度低或干预 程度大，有时指导教师与企业、学生、 家长四方沟通不够及时等，因此，必须 建立顶岗实习的四方协调机制。 2.教师方面 学校指导老师因教师的不足，对 深入扎实指导顶岗实习带来困难。实习 指导教师专业实践能力较差，在指导学 生实习中力不从心。企业指导老师因工 作比较忙，对顶岗实习学生的指导不重 视，疏于指导，有些出于秘密，不愿意 学生接触。 3.学生方面 从学校到企业，从学生到顶岗实 习单位的一名实习生，部分学生吃苦精 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 神较差，适应能力较差，需要学生转变 观念，要求学生主动适应企业的要求， 而有的同学正是缺乏这种观念的切换， 对专业期望值较高， 因此不能尽快适 应企业工作方面的要求，各工作岗位要 求学生具有人际交往的能力，部分学生 缺乏必要的沟通能力，工作中抱怨学不 到东西，很累，觉得单位很复杂，人际 交往很困难。从学校到企业，工作、生 活环境变了，要适应环境，适应工作要 求，就离不开沟通。良好的沟通能力， 是实习中提高工作效果，方便工作，与 实习单位同事融合在一起的基础。 三、加强实习指导工作的一些意 见建议 1.加强实习指导教师的培养，提 高实习指导教师综合运用理论知识解决 实际问题的能力。进一步加强分散实习 的管理。各专业要积极增加固定实习基 地的建设，争取更多的学生参加集中实 习。对于需要分散进行实习的学生，要 制定详细的管理办法，对学生提出的申 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 请，要逐个审查，对接受单位的实习条 件、指导能力要认真审查，要通过书面 形式向学生和实习单位讲明实习的目的 要求、实习内容、考核办法、联系方法 等事项，要求实习单位在实习结束时写 出实习鉴定，学生要写出实习报告（要 规定报告的内容与最少字数） 。 2.要加强学生关键能力的培养。 我们可能容易培养一个具备了很高技能 的人，但不一定就等于培养了一个合格 的成功的人才，加强对学生关键性职业 能力的培养应当成为今后专业建设与发 展的侧重点，如合作能力、沟通能力等 尤显重要。 3.要创新实习指导的形式。在稳 定提高巡查指导覆盖率，校外现场授课 率的基础之上，充分利用网络等现代化 技术手段开展指导。专业导师要加大与 企业导师沟通力度，确保能够及时获取 学生实习最新状况。 总之，只要我们充分发挥好学校 和企业作用，发挥好教师、学生、企业 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 人员和学生家长的作用努力做到思想认 识到位、计划任务到位、指导管理到位、 考核检查到位、总结交流到位，工学结 合顶岗实习就达到专业教学的预期目的。 在实习之后，学生普遍感到不仅实际工 作能力有所提高，更重要的是通过对专 业有了进一步的感性认识，进一步激发 了大家对专业知识的兴趣，并能够结合 生产实际，在专业领域内进行更深入的 学习。实习活动使学生初步接触社会， 培养了他们的