英语教学感悟

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 英语教学感悟 摘 要：课堂教学效率的提高主 要取决于基本教学思路的正确性和实施 基本教学思路的方法与步骤的可行性。 这是一项复杂的系统工程。它要求我们 要加强教育教学的理论学习，认真分析 研究课标和现行教材，明确英语的教学 目的与任务，确定基本的教学思路，制 定切实可行的教学方法，遵循人自身的 发展规律及英语的教学规律去有效组织 教学。 中国论文网 /1/view-12918816.htm 关键词：英语课堂 教学过程 教 学反思 提升素质 在英语教学中，教师要认真分析 学生实情，充分利用一切可以利用的条 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 件，积极创设良好的语言环境。充分调 动学生的学习积极性和主动性，以确保 课堂教学顺利高效地得以实施，为全面 提高英语教学质量打下坚实的基础。1 一、教会学生“ 会学、乐学 ” “提高英语课堂教学效率” 这一话 题更加突出了教师在教学过程中所起到 的无可替代的重要作用。要提高教学效 率，首先应弄清其效率低的主要原因。 据我了解，我国的英语教学之所以一直 处于中低水平，主要原因在于它是一门 外国语言，缺乏良好的语言环境，而要 提高英语水平的主要途径就是要找机会 多听多说。2 二、合理运用导入技巧 在课堂应做好“ 三研 ”：研教材、 研学生、研教法。精心设计、合理安排， 根据不同的课题采取不同的教学技巧， 充分利用一切可以利用的条件，积极创 设良好的学习习惯和较强的自学能力。 导入是教师在新课题或活动开始时，引 导学生进入学习的行为方式。正确而巧 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 妙的导入可以激发学生学习的兴趣和求 知欲，将学生的注意力吸引到特定的教 学任务之中，导入时间不宜过长，最多 不超过 5 分钟，常见的导入方式很多， 如以美妙的歌曲导入；复习过渡，导入 新课；设疑置悬，导入新课；直观导入； 讨论导入等等。 三、教学思路的实施 1.提倡合作学习，合作学习作为 传统教学组织形式的一种补充，更多体 现学生的“学 ”，教师成了导演，学生则 成为真正的演员。合作可以为每个学生 创造自我表现的机会，培养学生的学习 习惯和能力。但如何有效地组织学生开 展合作学习是目前教育者普遍关注和值 得探讨的问题。首先要给学生适宜的学 习环境。在教学活动中，教师需把学生 当作朋友、知己，多一些理解、鼓励、 宽容，当学生回答不出问题或交际出现 障碍时，教师应采取宽容的态度，可以 说：“It doesnt matter. Try it again.”“No hurry. Take your time.”“I am sure you -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 must be OK next time.”等等，帮助学生 树立信心，勇于挑战。这样，学生的思 维就更加活跃，探索的热情就会更加高 涨，合作的欲望就会更强，课堂就会更 加生气勃勃，更有利于提高课堂教学效 率。 2.注重知识与能力并重发展。知 识教学与能力培养是英语教学中的一对 主要矛盾，课堂教学效率的高低在很大 程度上与这对矛盾处理的得当与否有很 大的关系。在处理这对矛盾时，我们必 须把握一个基本原则，即知识教学是手 段，能力培养是目的。因此，在课堂教 学中，我们要始终坚持精讲精练，协调 发挥教师的主导作用和学生的主体作用， 力争做到教师讲得精炼而透彻，具有较 强的针对性、启发性和鼓动性，改变传 统唯理性的知识教学观，重视知识的指 导性、生成性，使知识能够真正地指导 学生的语言实践，使学生做到举一反三、 触类旁通，同时，侧重方法的介绍与传 授。学生练得充分而细致，既有合理的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 密度，又有一定的广度和深度。题型要 灵活多样不使学生感到枯燥乏味；难度 适中，真正面对个体学生；覆盖面广， 具有较强的启发性；内容既有利于学生 思维发展，又易于掌握。 3.课堂上多激励学生。老师在课 堂上适时适当的激励学生，可以收到事 半功倍的效果。作橐幻 教师，你永 远别吝啬你的那些表扬的话语。你的一 句真诚的表扬，一个赞成的目光，或许 会成为他们喜欢上你所教科目最直接的 理由。 四、利用一切可以利用的媒介 发挥教材媒介的作用，任何教学 都需要一定的媒体，教材就是我们实施 教学思路、完成教学任务的主要媒体。 因此，充分利用教材是提高英语课堂教 学效率的必要手段，这是不容置疑的。 之所以提出这一原则是出于两方面的原 因：一是要改变忽视教材而实行“题海 战术”的错误做法，二是要纠正在使用 教材中的不恰当做法。我们既要重视教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 材，又不能唯教材是从；我们要充分地 驾驭教材，而不能被教材左右。也就是 说，在使用教材时，我们应根据学生的 实际情况，对教材的内容有所取舍，即 创造性地使用教材，在教学过程中使其 难度、要求和目标都有一定的梯度和层 次，以适应不同学生的不同需要。也可 以发挥实物、故事、笑话的作用，中学 期间是学习语言的最佳时期，但长时间 学习会使学生兴趣逐渐减退，注意力分 散。3 为了保持学生的兴趣，我们可以 充分发挥直观、形象的实物的作用，或 通过讲故事、笑话等达到这一目的。另 外，发挥游戏、表演的作用，游戏使枯 燥的单词变生动了，难记的变容易了。 生动夸张的表情、欢乐愉快的情绪激发 了学生的激情和兴趣。教师只有不断体 味和挖掘教材内涵，抓住关键，才能使 课堂活起来，才能提高课堂的教学效率。 五、营造良好学习环境 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 教师在课堂上必须用英语上课， 为学生创造一种浓厚的英语氛围。教师 应从第一节课开始就用英语教学，学生 也用英语回答，用英语思维。不要怕学 不懂，学习本身就是一个从不懂到懂的 过程，只有学而知之，而没有生而知之。 可以训练学生课前三分钟的演讲，题材 不限，内容可自己写，也可以摘抄，要 求该学生演讲完后向其他同学复述主要 内容等。这样既可以训练学生的听力， 又可以锻炼学生的能力。 总之，课堂