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文档简介

我们是工农子弟兵教学设计 教学目标： 1、听赏现代京剧选段我们是工农子弟兵 。尝试亲身实践、 体验“ 二黄”的唱腔，并学习英雄人物的高尚品格。 2、感受、体验京剧音乐的风格与韵味，进一步激发对民族民间 音乐的热爱。 3、通过欣赏，加强对京剧曲调的认识，培养对京剧的欣赏能力。 教学重难点： 1、京剧音乐独特韵味的欣赏，京剧唱腔的尝试。 2、京剧音乐知识的渗透 学情分析： 学生平时很少接触京剧，也仅是第二次在音乐课上接触。所以 这节课主要是让学生对京剧的剧种有了初步认识的基础上，更多了 解大概的相关知识，为后面进一步欣赏打好理论上的基础。 教学过程： 1、情景剧导入：学生扮演解放军战士，老师扮演参谋长上场。 师：（介绍全剧背景）同志们，上级派我们来消灭盘踞在威虎山上 的土匪，这伙顽匪和国民党反动派勾结，在这一带横行霸道，把老 百姓都害苦了，所以我们一定要想尽办法攻下威虎山，消灭这伙土 匪！有信心没有？生答：有！师：好，但是威虎山易守难攻，没有 当地老百姓的支持，恐怕我们很难完成任务，百姓们现在又被土匪 给吓怕了，不敢接近我们，所以我们要解释给他们听，我们该如何 跟他们谈心呢？让我们一起来学习一下。 2、 （跳出情境，回到师生授课）刚才的情景剧表现了现代京剧 智取威虎山的一个片段，参谋长为了发动群众帮助剿匪，给战 士们布置了一个任务，让大家学习如何向老百姓解释“我们是工农 子弟兵” 。下面，我们就一起来学习一下。不过在此之前，老师也要 给你们布置任务，看（出示“任务卡” ） ，你们的任务就在卡里，我 们这节课的内容也就是围绕你们卡里的任务展开的，咱们班四个小 组每组领一张（组长来领，别偷看哦） ，看哪个小组学习最认真、任 务完成的最棒，老师这里还有神秘奖品呦。好，我们首先来听参谋 长的唱段： 3、初听唱段：听第一遍，问听懂了吗？不要紧，我们从戏词入 手，谁能把这段词清楚的读一遍。读得非常好，那请问你为什么这 样读呀？读的也非常好，请问你为什么这样读？那我们齐读一遍做 到既有感情又能把力度记号体现出来 4、教师范唱：同学们读得真棒，把老师的戏瘾都勾上来了，下 面老师来唱一遍好不好。 5、观看视频 6、简介戏曲音乐的主要因素。 (1)地方语言：戏曲唱腔的产生是以地方语言为基础。 (2)唱腔风格：唱腔是区别剧种的主要标志，京剧是以西皮腔和 二黄腔为主的音乐风格。本唱段是二黄腔。 (3)伴奏特色：京剧
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