高校心理健康教育与思想政治教育的融合点及融合方法

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高校心理健康教育与思想政治教育 的融合点及融合方法 摘 要：现阶段，高校心理健康 教育和思想政治教育的融合越来越受到 人们广泛的关注，它是一条有效推进大 学生思想教育工作、提升大学生自身心 理素质和思想政治素质的有效途径。本 文通过相关研究，提出心理健康教育和 思想政治教育相融合的 3 个融合点及具 体的融合方法，以促进高校大学生思想 教育工作能够更有实效的开展。 中国论文网 /9/view-12904022.htm 关键词：心理健康教育 思想政 治教育 融合点 融合方法 随着我国高校心理健康教育水平 的逐步提高，许多专家学者开始尝试性 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的将心理健康教育与思想政治教育结合 在一起，使高校的思想教育工作更加的 科学化、多元化。然而，要将心理健康 教育有效的融合到思想政治教育这个较 为成熟的系统中并能够很好的发挥其应 有的作用是一项非常复杂且很艰难的工 作。关于二者融合的讨论，在理论认识 上已经达成了较为广泛的共识：二者相 互促进、互为补充，但是在具体实践上 却举步维艰，特别是涉及到行之有效的 具体的途径、细化的做法更是少之又少。 为促进高校思想教育工作，我提出将心 理健康教育和思想政治教育相融合的 3 个融合点及其基本内容和方法，希望能 起到借鉴作用。 一、师资培训的融合 教育是通过人直接或间接的实现 的，教师综合素质的高低直接决定着这 项工作能否顺利有效的开展。因此，师 资培训是必要且十分重要的。纵观心理 健康教育与思想政治教育两个工作领域， 其涵盖的内容非常广泛，如何选取内容 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 才能使得培训更具针对性、更有时效性， 我认为应该依次从以下两个方面入手。 1、划清界限，厘清各自工作内 容 心理健康教育侧重大学生个体心 理活动的研究，包括个体心理过程的训 练、动机的引导和心理特征的培养等。 思想政治教育侧重大学生各种价值观的 培养，重在提升政治素养和道德品质。 两者看似不同，然而在具体问题的研究 和解决上，二者又存在着很多共同之处。 比如在学习、成才、择业、交友、健康 和生活等方面，既是心理健康教育所要 面对的主要问题，也是思想政治教育所 要解决的主要问题。因此，在培训中首 先要让两个领域中的教师明晰本领域工 作的详细内容，研究框架及教育方向， 以防止教师在教育过程中产生混淆，出 现把心理健康问题当做思想政治问题处 理和把思想政治问题当做心理健康问题 看待的现象。 2、开阔眼界，融合各方优势力 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 量 在厘清各自工作内容的基础上， 两个领域的教师队伍必须开阔眼界，通 过培训充分认识和理解对方领域的工作 内容与方法，厘清心理健康教育和思想 政治教育之间的关系。首先，心理健康 教育是思想政治教育得以顺利进行的基 础。如果一个学生存在心理问题或产生 心理疾病，那么他对于客观事物的认识 一定会出现偏差，产生错误的、扭曲的 道德观和政治观，阻碍个人的健康成长， 甚至对学校和社会带来严重的负面影响。 其次，思想政治教育是心理健康教育的 保障，起到高层次的指导作用。科学的 价值观、良好的道德品质和政治素养会 促进和巩固学生心理的健康成长，它是 一个大学生真正走向成熟和成功的标志。 因此，二者是相互补充、相互促进、相 互制约的。厘清二者的关系，能够使教 师在实际工作中有的放矢，充分融合各 方优势力量，使高校思想教育工作更有 效的开展。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 二、咨询的融合 心理咨询室成立的早期就已经有 思政教师进入到咨询室进行学生咨询工 作，在很多高校，思政教师所占比例甚 至还超过心理专业教师。但他们始终是 以心理咨询人员的角色在为学生服务， 限制了其工作的方式方法，没有收到的 预想实际效果，甚至出现心理问题和思 想政治问题混淆、咨询过程流于形式的 现象。因此，要想使两个领域进行较好 的融合，高校咨询工作一定要有所突破、 有所创新。为此，我提出将思想政治教 育的学生咨询工作引入到心理咨询室中 来，做大做强学生整体的思想咨询工作， 成立“咨询超市 ”作为整合心理健康咨询 和思想政治咨询的新平台。 “咨询超市 ”是指学生以预约的方 式自由选取咨询教师来解决自身存在的 心理健康问题或思想政治问题的咨询平 台。 首先，在高校中它不是一个独立 的部门，只是心理咨询室在学生心理咨 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 询环节的拓展和再创造。为了更好的管 理和运营“咨询超市 ”，可以在心理咨询 室的分支机构（个别咨询室、团体咨询 室、行政室、接待室、图书阅览室等） 中适当增加人力和物力，确保“咨询超 市”健康有效的运营。 其次， “咨询超市” 所聘请的心理 咨询教师和思想政治咨询教师在上岗前 必须经过岗前培训，在上岗后必须经常 进行知识和技能的研讨与交流，确保其 对心理健康教育领域与思想政治教育领 域的区别和联系始终保持清晰的认识和 准确的把握，在遇到自己的弱项或其它 领域问题的时候便于及时作出判断，推 荐学生转诊到其它咨询教师处进行咨询。 第三，为了使学生的咨询更便捷 且针对性更强， “咨询超市 ”的运作参照 商品超市的模式，将每一名咨询人员的 简历（包括个人基本信息、从事专业领 域、善于解决哪些方面的问题、预约电 话等）整齐有序的悬挂在“咨询超市” 的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 门口或校园内较宽敞和明显的地方，方 便将要咨询的学生进行选择。这样，心 理教师和思政教师既能发挥各自专业特 长，又能取长补短、相互融合，更有实 效、更有针对性的解决学生精神层面的 问题。 三、课程的融合 教育教学课程的主渠道作用是心 理健康教育和思想政治教育要始终予以 坚持的。我们教师在多年的实践教学中 已经积累了丰富的经验，那么如何让两 个领域的教师把自身的经验和优势在同 一个课堂上面对同一主题时展现出来并 且体现出更大的教学效果，这就要求我 们在相关课程设置上进行改革和创新。 为此，我提出开设“ 思想教育讲座类公 共选修课”，将二者在教学层面上紧密 结合起来。 “思想教育讲座类公共选修课” 是 指为提高大学生思想政治素质和心理健 康素质而开设的以讲座为主要形式的公 共选修课程。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 在课程内容上。从心理健康教育 和思想政治教育领域中抽象概括出人们 普遍关心的、最容易让大学生产生困扰 的一系列主题。这些主题包括：社会适 应、学习、情绪情感、人际交往、职业 生涯、性、道德观、政治观、法制观、 人生观等。 在授课形式上。采取“一个主题， 两个角度；一项课程，两个教师”的形 式。以学习主题为例，两个教师分别做 一次或几次讲座。一个教师从心理健康 教育的角度去讲解，内容涉及学习动机、 学习策略、学习障碍（考试焦虑等） 、 学习习惯等；另一个教师从思想政治教 育的角度去讲解，内容可涉及两个方面： 一是学风，包括学习态度、学习纪律、 考风考纪、学习奖励和激励；二是学习 的影响，包括就业、升学、学习型社会、 终身学习、家庭责任、国家责任等。 在课程要求上。首先，两个领域 的教师在进行各自讲座的过程中必须从 本专业角度出发进行讲解，避免出现专 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 业混淆，使学生在理解上产生模棱两可 的现象。其次，为避免教学内容与主干 课程相冲突、避免出现讲大道理的现象， 教学内容的选取一定要紧贴大学生的