高职院校思想政治理论课教学现状调查与分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高职院校思想政治理论课教学现状 调查与分析 【摘 要】为了更好地了解重庆 市高职院校思想政治理论课在提高学生 思想道德素质中的主渠道和主阵地作用， 课题组主要围绕目前高职学生思想道德 状况、高职学生对该课的态度与认识、 对教学方法与效果、考核方式等对重庆 七所高职院校学生进行了问卷调查，本 文就其调查情况进行总结分析。 中国论文网 /5/view-5681779.htm 【关键词】思想政治理论课；教 学；现状调查与分析 一、本次调查概况 （一）调查目的与方法。了解高 职学生的思想政治状况；了解高职学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 对教材、教学方法及教师的满意度；通 过问卷，个别访谈等征求学生在思想政 治理论课教学方面意见与建议。通过对 收集的材料进行分析与研究，进一步加 强和改善高职院校思想政治理论课的教 学实效性和科学性。调查方法为不计名 方式的问卷调查问卷调查与个别访谈， 调查问卷共发放 103 份，回收问卷共 101 份，其中有效问卷 100 份，有效问 卷回收比例达 98%。 （二）调查对象与内容。本次调 查对象是重庆七所高职院校 20112012 级的文、理科 103 名学生，调查主要围 绕“目前高职学生思想状况、对思想政 治教育本身的认识、对思想政治理论课 及教学的态度、对思想政治理论课的教 学方法及任课教师的满意度、对思想政 治理论课教学效果的总体印象、对思想 政治理论课实践教学的态度以及对思想 政治理论课考核方式认识，共设计了 22 个选择题，每一选题都设有 35 个选 项。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 二、调查结果及分析 （一）当高职学生思想状况的调 查分析（表一） 从表一可以看出，大多数高职学 生认为一个人要获得成功最重要的素质 是处理人际关系的能力、勤奋、品德， 并认为一个人的价值主要取决于人格是 否高尚以及个人对社会贡献的大小，认 为对自己的成长相对有积极意义的是爱 国主义教育、集体主义教育、中华民族 优良传统道德教育，这都说明当代大学 生普遍认同理想与信念对个人成长的重 要性，在利益选择上基本能从国家和个 人的角度出发进行思考。 （二）高职学生对思想政治教育 态度的调查与分析。从问卷调查分析中 得出的结论是：目前学生接受思想政治 教育的主渠道通过上课、舆论媒体宣传 占多数，并且有 60.4%的学生认为当前 加强大学生思想政治教育很有必要，通 过适当的形式和方式可以接受的占 35.6%， 而选择“没有必要 ”的仅占 2%，说明课 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 堂仍然是高职学生接受思想政治教育的 主渠道，并且大多数学生对思想政治教 育持肯定的态度，只有部分学生对思想 政治教育缺乏认同感。 （三）高职学生对思想政治理论 课及其改革的调查与分析。从问卷调查 分析中得出的结论是：有近乎一半的学 生对我市思想政治教育课的评价比较满 意，有 43.6%的学生认为我市思想政治 理论课一般，仅有 2%的学生认为是在 浪费时间，这说明学生对我市思想政治 理论课总体上是满意的，但也存在着某 些不足，并且有 46.5%的学生认为高职 院校思想政治理论课教学改革成败的关 键在学生自己，要通过加强学生的社会 实践能力、提高学生学习的积极主动性 和自觉性，把思想政治理论课变成大学 生愿意接受的课程。 （四）高职学生对思想政治理论 课教学方法的调查与分析。从问卷调查 分析中得出的结论是：虽然近年来随着 思想政治理论课教学改革，其教学方法 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 也有了一定的改进，但是大多还是沿袭 传统的“注入式教学方法， 重教有余， 导致学生在教学中参与程度较低，削弱 了学生的主体作用， 制约和影响了思 想政治理论课的实效性。在调查中有 43.6%的学生认为要改进目前的教学方 法就要选出更加实用理论，激发学生的 学习兴趣，27.7%的学生则认为要采用 多媒体教学，28.7%的学生则希望采用 互动式教学。 （五）高职学生对思想政治理论 课教师的调查与分析。从问卷调查分析 中得出的结论是：我市高职学生对思想 政治理论课教师还是基本持认可态度的， 认为教师的教学方法在教学中占有很大 的比重，并且有 19.8%的学生认为师德 师风也是提高思想政治理论课教学效果 的重要因素，因此，这就要求教师在思 想政治理论课教学中， 发挥主导作用。 增强教学的科学性、吸引力和说服力， 以全身心投入教学工作的敬业精神、较 高的学识水平和良好的师德形象展现在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 学生面前，才能得到学生的敬重。 （六）高职学生对思想政治理论 课教学效果的调查与分析。从问卷调查 分析中得出的结论是：可以看出我市高 职思想政治理论课中应着重从加强专题 教育；强化案例教学；保证实践环节等 三个方面入手，以加强高职院校思想政 治理论的教学实效性与感染力。 （七）高职学生对思想政治理论 课实践教学的调查与分析。从问卷调查 分析中得出的结论是：将近一半学生赞 成采用课堂讨论的方式进行实践教学， 有 30.7%的学生希望能通过听学术报告 来加强实践教学，11.9%的学生则赞同 通过“三下乡 ”，搞社会调查， 7.9%的同 学建议通过参观红色旅游景点等进行思 想政治理论课实践教学。 （八）高职学生思想政治理论课 考核方式的调查与分析。从问卷调查分 析中得出的结论是：学生认为“闭卷” 占 16.8%， “开卷” 占 20.8%， “写论文”占 38.6%， “开闭卷相结合” 占 22.8%；在调 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 查“你认为思想政治理论课应如何评定 总评成绩？” 时，学生认为 “将考试成绩 和平时思想表现结合起来评定”的占 62.4%。由此可见，改革思想政治理论 课考查考试方法势在必行。考试内容要 重点考查学生对教学内容的理解、接受 和运用的情况，考试方式要灵活多样， 可采用口试、论文答辩、写读书心得和 调研报告等方法。 从前期我们的调研可以充分看出， 一方面从学生的学习和思想状况看，大 多数学生在现实生活中坚持爱国主义， 积极、健康、向上的良好发展态势依然 是当前大学生思想政治状况的主流，但 同时少数大学生存在缺乏理想，崇尚个 人主义、拜金主义和享乐主义，组织纪 律性观念淡薄等问题。另一方面从思想 政治教学状况看，不仅存在着教学方法 的单一，教学内容的陈旧，缺乏对大学 生自身成长过程的指导和深层次思想问 题的关怀以及实践教学的缺失、考核方 式的不合理等问题；针对当前高职院校 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 思想政治教育的现状和学生思想实际， 提高思想政治理论课教师队伍的素质， 拓展、整合思想政治理论课的教学内容， 改进思想政治理论课的教学