学前教育简笔画教学分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 学前教育简笔画教学分析 摘要：简笔画教学在学前教育当 中占有重要地位，是幼航逃 的重要 组成，要求幼儿用简单的线条与平面图 绘制成图画。简笔画十分的形象直观和 简单生动，因而可以得到幼儿的青睐， 也能够确保教学活动的顺利展开。所以， 幼儿教师要切实提高对简笔画教学的重 视，并对简笔画教学进行改进，使其更 符合幼儿的特征，让幼儿的动手能力、 创造能力得到培养，同时从小培养他们 的艺术素质。 中国论文网 /1/view-13042318.htm 关键词：学前教育；简笔画；教 学方法 中图分类号：G622 文献标识码： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 B 文章编号：1672-1578（2018）19- 0245-01 在对幼儿进行教育的过程中，简 笔画符合幼儿的身心发展特征，有助于 引导幼儿用生动简洁的绘画语言来表达 思想和情感，增强幼儿的学习积极性， 对他们的智力和思维能力进行有效的启 发。而要想让简笔画教学的价值得到充 分的展现，教师要注重对简笔画教学方 法进行优化和改进，注意培养幼儿的创 造性思维，也让他们的多元智能在绘画 当中得到发展。本文将重点就学前教育 当中简笔画教学方法进行探讨。 1.激发幼儿简笔画学习兴趣 简笔画教学的重要内容就是引导 幼儿创造规划形象，所以这是一个培养 幼儿创新能力和创造能力的有效方法， 在幼儿的成长发展当中的地位是不可替 代的。而要想保证简笔画教学的顺利展 开，最为基础的条件就是让幼儿对简笔 画学习产生浓厚的兴趣，这样他们才会 在实际的绘画学习当中拥有积极的动机。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 第一，在简笔画教学当中应该坚持从简 到难和循序渐进的原则，避免开始阶段 难度过大而引起幼儿的反感情绪，并制 约接下来绘画教学的展开。幼儿的各项 能力本身就处于较低水平，如果让他们 接触到的绘画学习内容难度过大的话， 不仅会影响到他们的能力发展，还会因 为兴趣不佳，而导致教学目标无法达成。 对此，教师不必在开始阶段就要求他们 画出一个完整的形象，可以先从画折线、 弧线、波浪线等线条入手，在他们掌握 线条绘画方法之后，接下来再进行难度 的增加，让他们画静物之后再画动物。 第二，可以适当将简笔画进行夸张变形， 降低幼儿的理解难度，实现情趣和技术 的统一。教师在指导幼儿画简笔画时要 避免把过多的关注点放在形上，注重让 他们的童真童趣得到发挥，只要他们能 够画出事物的基本形象，以及最为突出 的特点就可以，同时还可以适当的运用 夸张手法，让事物形象更加突出。比方 说，在画小猪时可以把身子画的大一些， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 而其他部位可以画的很小，突出小猪的 特点。 2.有效改进简笔画教学方法 正确的教学方法能够为教学质量 的提高起到事半功倍的效果，在幼儿的 简笔画教学当中同样如此。为了提高幼 儿的简笔画绘画能力，并在绘画过程当 中对他们的艺术素质进行锻炼，教师要 注意多元教学方法的整合，并注重对传 统教学方法的创新。第一，利用写生方 法提高幼儿的绘画能力。写生的绘画方 法可以增强幼儿对事物的正确感知，同 时还能够让他们的写实绘画风格初步形 成，奠定绘画艺术能力发展的基础。教 师可以将幼儿带出教室，让他们到大自 然的环境当中，自由绘画自己看到的事 物，用简笔画表达对事物的认知和想法， 可以增强了简笔画教学的趣味性，还能 够让幼儿持久的保持对简笔画的兴趣。 第二，利用多媒体教学法指导幼儿掌握 简笔画绘画的技巧，培养他们的形象思 维。教师可以在简笔画教学中用多媒体 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 进行绘画方法的指导，让幼儿可以生动 直观的掌握完整绘画作品的形成以及过 程当中运用到的一些技术，突破绘画当 中的难点。另外，教师还可以用多媒体 展示的方法为他们呈现一些经典的简笔 画作品，或者是把幼儿创作出的具有代 表性的优秀作品展示在他们面前。 3.注重优化简笔画教学评价 针对幼儿在学习过程当中的创造 性表现，对于他们在绘画活动当中取得 的进步，教师必须积极评价和有效激励， 让他们的创新思维能力得到保持和进一 步的发展。因此，在简笔画教学当中， 教师除了对教学方法进行优化改进以外， 还需要对教学评价环节进行创新，坚持 以学生为中心的人性化的评价原则，让 他们的想象力和创造力得到更大的发展。 针对于幼儿完成的简笔画绘画作品，教 师要避免用成人的眼光来评估，也不能 够用画的像不像作为评价标准，而是要 肯定他们的童真同学以及创新性的想法， 并给予他们激励和奖励。这样可以不断 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 强化幼儿的自信心，让他们能够在接下 来的学习中再接再厉。除此以外，教师 还可以将幼儿创作的简笔画作品向全班 幼儿展示，并鼓励他们大胆的评价这些 简笔画作品，表达自己的看法，说一说 自己绘画作品和他人之间有哪些不同。 这样的方法能够培养幼儿的对比意识， 也能够让他们发现其他人在绘画当中值 得自己学习的内容，让他们可以收获更 大的进步。 简笔画教学是对幼儿进行综合能 力锻炼的一个重要手段，而且通过引导 幼儿进行简笔画的学习和创作，可以从 多个层面对他们进行智力的开发和能力 的培养，也让他们从小就能够培养初步 的艺术思维，为他们今后的成