中小学优秀班主任业务工作总结1900字

中小学优秀班主任业务工作总结1900字 我叫*，是一名共产党员，毕业于*大学汉语言文学专业，大学本科学历，2005年8月参加工作，成为一名光荣的人民教师，人生的梦想得以实现，从此开启了崭新的筑梦旅程。 十几年来，我时刻不忘亲人的一再叮嘱和恩师的谆谆教诲，用人民教师崇高的职业操守 严格要求自己，始终以高度的责任感和为人师表的敬业精神勇于进取，无怨无悔地耕耘在教育教学的最前沿。如今，我担任学校少先队辅导员和三年级班主任工作，由于工作勇挑重担、务实肯干，所带的学生秩序井然，班风正、学风浓，深受学校领导和同事的认可及家长的好评。多次被评为县、乡级优秀教师和优秀班主任。 2016年暑期，我圆满的送走了应届毕业生后，又重新开始了一年级的循环教学工作，新生入学24人，有6个来自单亲家庭，9个留守儿童，还有一个反应迟钝，人员情况复杂，个性差异较大，大多数又是独生子女，在老人的溺爱下娇惯任性，常规管理压力剧增。仅仅一周的时间，我原来已经恢复的失眠症状一度出现反复。 领导和同事看在眼里，记在心上，给予无微不至的关怀和帮助，纷纷劝导我：孩子小要慢慢哄，哪能一锹挖个井，我慢慢地稳定下来，极力调整心态，深入了解每一个学生的基本情况，因材施教、对症下药。例如，班里有个学生叫张艺轩，家里是建档立卡户，因为父母离异，缺少家庭温暖，生活条件略差，总觉得矮人一头，上课不敢发言，个人卫生不好，但学习成绩较好。针对这种情况，我就按照有经验教师的指点，耐心细致地从一点一滴的小事做起，经常给他洗洗头发，剪剪指甲，买一些学习用品，送些衣物，经过一段时间的关爱与沟通，他渐渐地把老师当做自己的亲人，大胆地敞露心扉，说出自己的心里话，课上敢于举手发言，学校的活动也主动参加，而且表现很棒，师生都为他点赞。 学困生李梓祺，爸爸长年在外务工开塔吊，妈妈对他过分溺爱，导致他从小任性惯了，稍有不顺就大发脾气，有一次踢他妈妈，把鞋子踢飞了，妈妈还要给他捡回来。经常不完成作业，妈妈也管不了。在与他妈妈沟通后，午间留其在校写作业，我一直陪在他身边，直到完成作业后，才打来饭菜和他共进午餐。从那以后，他再也不敢拖欠作业了，一些坏习惯也逐渐改掉了。 作为一个教育者，崇尚的是像园丁一样默默辛勤耕耘，像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人的无私奉献精神，作为一名班主任，不仅要对每一个学生春风化雨、诲人不倦，培养一批德才兼备的新型人才，不使任何一个学生掉队，更要塑造一个思想过硬、作风优良、充满正能量的班集体。 我是一名年轻教师，工作能力和经验尚有很大的上升空间，应无时无刻警醒和鞭策自己，刻苦钻研、虚心求教、努力探索、总结经验，争取早日成为一名真正意义上的优秀教师和班主任。 一 、细致入微 不出纰漏 低年级学生好说好动是他们的天性，自我保护意识和安全防范能力没有完全形成，这就要求教师在搞好教学工作之外，经常深入班级做一些细致入微的教育工作，尤其是常规管理和安全工作天天讲、月月练，防微杜渐、不厌其烦，保证安全工作万无一失，不出纰漏。 随着学生年龄的增长，逐步培养他们的独立性，树立主人翁意识和责任感，在班级管理中，始终坚持全员参与，不管什么活动都鼓励学生积极参加，为他们创造机会并提供支持和帮助。每周的班队会交给学生自己围绕主题组织材料，有组织者，有活动内容，使每个学生都得到锻炼。教师通过细心观察，注意挖掘他们的闪光点，给予充分肯定，对偶尔暴露出的不良行为和习惯及时制止，循循善诱、正确引导。 二 、严格管理 常抓不懈 常言说：严师出高徒。一味的迁就或放任自流，只能助长一些不良行为习惯的形成 ，并不利于小学生的身心健康发展。小学是人生中品德与人格形成的初始阶段，就像一棵正成长的小树，只注重浇水施肥不缺营养是不够的，忽视了修剪和扶正，就会在风雨中弯曲变形。老师在严格要求自己的同时，以身作则，率先垂范，做学生的楷模，在班级管理和品德上不打折扣，严加管理，毫不放松。 三 、爱心耕耘 、共同进步 只有用人类最崇高的爱的情感，才能在教育的泥土中播种希望。教育本身就是个爱心工程，对学生要一视同仁，一碗水端平。对那些学困生、单亲、留守或者家庭经济条件差的，不但不能歧视、讽刺挖苦，而且还要春风化雨浸润心田，让他们感觉到亲人就在身边，班集体就是自己的家的感觉，逐步消除自卑、消沉的心理负担，不使一个学生掉队，团结友爱、共同进步。 四、懂得感恩、传递大爱 培养年学生爱国主义情怀和民族使命感；以爱人之心做事，以感恩之心做人，感恩父母、感恩老师、回报社会、回报祖国。使学生拥有良好的品行。 毛主席说过：自信人生二百年，会当水击三千里。自信是生命的焰火，绚丽着人生的过程；没有自信的人，他的生命就会黯淡无光。自信是健康的心理，与希望形影相随，与成功相伴。只有自己相信自己，脚步才会变