2017学校人事处述职述廉报告

2017学校人事处 述职述廉报告 在过去的一年中，在学校党政领导的正确领导下，在人事处 (教师发展中心 )领导的具体指导下，我个人的工作和学习都有了比较明显的进步和提高，现将 20 一、思想方面 在过去的一年中，我坚持四项基本原则，坚持改革开放，衷心拥护党的领导，时刻与党中央的各项路线、方针、政策保持高度一致。 在思想学习方面，我特别注重结合岗位的职责要求，来学习党和国家关于人才队伍建设与培养方面的方针、政策，并争取做到学有所用。在 20在常规的思想学习之外，重点学习了国家 有关高校教师发展和人事管理制度方面的相关文件，针对河南大学的教师提升和学校的全面人事管理改革，积极向主管领导献计献策。 二、教师发展中心工作 20负责主办了学校的青年骨干教师出国外语培训班。针对培训班中以往存在的参训人员基础薄弱、纪律性不强、受训积极性不强等问题，积极采取措施，保证培训质量。经与外语学院相关领导协商，继续采用雅思英语考试真题来进行选拔考试，并严格按照雅思考试的标准来进行阅卷，规范确定参训人员的入门分数线，确保受训人员的外语基础达到培训要求。为确保参训人员的出勤率，沿用20措，要求参训人员的报名表上，必须有所在单位领导亲笔签字，确保 “如该人员入选我校青年骨干教师出国外语培训班，本单位确保在培训期间不安排任何教学活动 ”。在日常教学活动中，在外语培训班班主任张老师严格考勤的基础上，我和负责此项工作的杨飞云同志时不时地进行出勤率抽查。最后，为增强培训班学员的集体意识和互动意识，我们在开通培训班学员的群体 开通了培训班学员的群体微信群，充分利用现代技术手段增强与学员之间的联系，学员也在微信群中进行相关课程的讨论与交流，并互相提醒上课时间、课程进度等，这些小尝试在一定程 度上提高了外语培训的质量，得到了受训人员的好评。 20为入职手续办理等问题，延期到 2017年度举行。但我并没有因为这期培训工作的延期而懈怠，而是抓住相对空余的时间，结合我校实际，系统的思考了新教师在入职和成长初期容易遇到的常见问题，总结了我校在新教师培训工作方面的工作经验，准备编写一本新教师上岗培训手册，手册大纲已经制定，内容写作正在进行中，争取在 2017年的新教师培训中能够有效发挥作用。 年终，我和谷晓萌同志一起进行了全校专业技术人员的继续教育学分的认定和登记工作，这项工作的特点是量大面宽，涉及到全校四千余位专业技术人员。经过努力，最终顺利完成。 受高建华主任的委派，我还前往广东省高师培训中心、河南师范大学等参与了河南省教师发展研讨会。我在会议上介绍了河南大学教师发展中心的情况，结识了不少省内同行，了解到了省内高校教师发展中心的概况，为我校教师发展中心的发展搜集了材料。 另外，受省内部分高校的邀请，我前往相关高校进行了关于教师发展中心如何进行建设的工作交流，并直接承担了郑州航空工业管理学院和 中原工学院新教师培训工作的部分课程。在工作交流和课程讲授中，我介绍了河南大学在教师发展中心和新教师培训工作中的一些举措和做法，引起了相关人士的关注，扩大了我校教师发展中心的影响。 三、人事处工作 20全程参与了学校人事处的职称评审工作。在职称评审方面，我从最基础的材料审核工作开始做起。正是在这些看是基础的工作中，加深了我对人事工作的了解，加深了对于教师职称评审问题的认识，也提高了自己的工作能力。 20校人事分配制度改革的文件起草工作在 20尚处长的安排下，我负责起 草职员制的相关内容，并协助尚处长进行整体文件起草的协调工作。在完成初稿后，已经进行了经过多轮次的征求意见，并依据反馈回来的意见对文稿进行加工和完善，到目前为止，文稿已经进行到了第 15稿，基本成熟。这些工作为我校人事分配制度的全面改革打下了基础。 四、其他 20利用夜晚的时间，还给教育科学学院教育与人力资源管理的博士生开设了教师职业素质测评课程。同时，给应用心理专业学位的研究生开设了高级管理心理学课程，针对该专业学生跨专业的人多，基础知识较为薄弱等特点，我针对性的调整了自己的教学计划、教学内 容和教学方式，一方面帮助学生弥补基础知识，一方面拓展学术视野，提升知识的应用能力，得到了学生的一致好评。