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信息技术学习心得 随着信息技术的不断发展,信息技术已经渗透到社会的 各行各业,对社会经济管理的影响包括人力资源管理的影响 也越来越大。下面是聘才小编带来的 XX 年信息技术提升工 程培训心得，希望可以帮到大家。 短暂、紧张而让我痴迷一周就这样擦肩而过。XX 年 11 月 9 日到 14 日我与全县各中小学教师接受了信息技术应用 能力提升工程培训学习。以理论相渗透、以技术为支撑， 先后聆听了谢文斌教授、刘芳教授、傅绍湘教授、李维魏 教授、张清阳教授五位专家的理论讲座及案例分析，观摩 了五堂精彩的展示课，让我充分感受了教育技术应用的多 样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术 支持教学创新的魅力。本次培训具备很多的优点，还增加 了网络研修平台学习任务，给我的感受很深刻，让我的思 想和观念接受了一次空前的洗礼。下面谈谈自己在这次培 训中一些感悟。 在 11 月 12 日在张清阳教授的讲解下，我初步认识了 “微课”这一门新的课程。他们指出“微课”是指以视频 为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某 个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。 “微课” ”课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统 的听课评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。对于 学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个 性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知 识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。在网络 时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动 数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程 学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型 的教学模式和学习方式。微课设计与制作，让我真正的意 识到自己在专业知识方面太落后与不足。还接触了使用 ScienceWord 科技文档处理软件，了解了 ScienceWord 的优 势的非线性编辑的基本概念，掌握了与自己专业相关的 ScienceWord 特色编排功能，其中许多基本操作特别对我们 小学老师很实用的，比如：“自动标注拼音” 、 “算术竖式、 ”“汉字笔画及动画显示” 通过聆听谢文斌专家教授对“中小学教师信息技术能 力标准解读” 、 “信息化教学环境”专题与案例分析的学习， 使我充认识到做互联网时代的教师，首先要具备基本的信 息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除 此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用 能力。深刻的认识到教育信息的重要性，教育技术应用于 教学是教育信息化的必然要求，明白了什么是教育信息化 发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中 的作用，我们必须掌握几种常用的教学模式和软件的基本 应用。要“应用”为核心，以“标准”为引领。 通过聆听了向婷的对“信息技术支持的学习策略与模 式的设计方法” ，我理解了教学模式与教学策略的基本概念， 了解信息技术环境下通用的教学模式和教学策略，探索课 程整合途径分三个阶段结合整合融合。信息技术 环境下常用的教学策略， “应用”是起航， “融合”是教育 信息化的深水区，不同类型的学习资源具有不同的学习支 持属性。听傅绍湘教授对“音视频素材的编辑与加工”的 解析和李维魏教授对 Photoshop 软件及相关概念介绍对 “多媒体课件的制作与设计”深入仔细的分析与演示操作， 使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时我只 会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听 了傅教授和李教授解析与演示操作，深刻的认识到什么专 业知识，我将在今后的工作中忘记年龄不忘学习，不断来 丰富我专业知识。 此次培训中先后观摩了眼睛 、 虾趣 、 数学广角 、 数学编码 、 生命的感动五堂优秀教师精彩的展示课， 五位教师的教学模式、新的思想和理念，信息技术能力恰 如其分的运用，让我感觉到了一个全新的教学舞台，也为 提升自己的教学素养和教学能力正真的学有所获。通过观 摩、讨论交流、评课活动、专家指导，学习到了全县各地 优秀教师的宝贵教学经验，专业上的互补，共同提高。让 我充分感受了教育技术在各学科中应用的多样性，不仅理 解了教育技术的基本内涵，要深入到自己教学设计的每个 程序中去，对信息技术与课程整合的内涵也有了新的认识， 为今后提升了教学设计的整合水平搭建了一个很好的平台， 时间紧凑，实用性强，只能用“收获颇丰”来概括。 总之，很遗憾培训时间之短，很喜悦收获颇多。我是 70 后的移动网民，虽然跟不上 90 后的原居民，但作为互联 网时代的一名教师，我时刻准备着学习。不敢奢望培训中 所学技能在教学实践中立竿见影，但我会争取把自己所学 的新的教育信息技术和新的教学理念切实地运用到教学中 去。我时刻准备着清空自己，学习新的知识，老师将来的 课堂与信息高度的融合是我不断努力的方向。 当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的 发展，改变我们的学习方式，信息的获取、分析、处理、 应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。信 息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。 面对时代的进步，技术的发展，我们的学习和提高已迫在 眉睫。非常有幸，我参加了“国培计划(XX)”湖北省中小 学教师信息应用能力提升工程的培训，通过一个多月的培 训学习，让我对教育现代化的发展有了新的认识，使我认 识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，提高 课堂教学效率。 1.可以说，此次信息技术应用能力提升培训使我在观 念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通 过此培训，才真正的认识到自我在信息技术的运用方面还 有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要 学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念， 从根本上提升专业素养。 2.随着信息化快速发展，教师必须具备良好的信息素 养是终生学习、不断完善自身的需要，要具有现代化的教 育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段， 熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的 收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求教师不断 地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学 习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不 能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。 1.通过聆听专家老师对“中小学教师信息技术能力培 养”和 “信息技术环境下的教学设计”专题与案例分析的 学习，使我充认识到作为一名老师，首先要具备基本的信 息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除 此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用 能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育 信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育 教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本 应用。 2.通过聆听专家们对“网络学习资源应用” 、 “PPTXX 高 级应用” 、 “学科教师的媒体素养培养” 、 “电子白板的创新 应用” 、 “中小学微课设计与制作” ，等等的解析，才真正的 意识到自己在专业知识方面还要继续学习，不断提高。如 对“微视频的加工与编辑”的解析和对“PPTXX 高级应用” 深入仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办 公软件强大的功能，平时我只会对办公软件进行简单的应 用，没有更进一步去学习，听了老师们的解析与演示操作， 使我开拓了视野，能力得到了提升。另外，我还有一个大 的收获就是学会了微视频的制作，下一步我要自己制作微 课，在今后的工作中我将不断学习来丰富自我专业知识。 总之，通过这次培训学习，我受益匪浅，其感触非一 一能言尽。这将在我今后的工作中有着非常重要的作用， 我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识 更好地应用到现代化的教育教学中，做一名对学生负责， 对学校负责，对社会负责的优秀教师。我会一如既往的学 习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒，不懈的努力 优化自我的专业技能，更好的适应现代化社会的发展需求， 培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。 11 月的 12 日至 21 日，我有幸参加了毕节市第三期信 息技术骨干教师的培训。在这短短 10 天的日子里，对我来 说受益非浅，不论在理论学习方面，还是在实践操作上都 得到了很大的提高，让我对信息技术有了更新认识和学习 兴趣。下面我就把这次培训，所学的点点滴滴与大家分享。 教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息 技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形 技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教 育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导 下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到 实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官 功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现 代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有 一个良好的结果奠定基础。 一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，我们积 极采用信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说终于 尝到了信息化教学的甜头。相信这些对课堂教学质量的提 高提供了很好的保证。但是，信息化教学发展到目前为止 已经有好几年了，在信息技术辅助教学方面的技巧和方法 还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不 断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。 从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学 质量。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一 名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌 握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、 电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;这些素质 的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需 要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有 良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高 素质的教师。 在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中 最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信 息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条 主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息 传递给受教育者。因