《如何写好场面描写》微课设计方案、任务单_第1页
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1 附件一： 微课设计方案 作者信息 设计教师 王锦娥 联系电话 5107900 所教学科 语文 所教学段、年级 小学 电子邮箱 Shahezixiaoxue_123163.com 所在单位 光明路街道沙河子小学 课题名称 如何写好场面描写 知识点来源 苏教版小学语文五年级下册 适用对象 五年级 教学目标 1、借助课文 6-15 自然段，学习场面描写的方法。 2、结合习作 2 描写一次拔河比赛的场面。 教学用途 学前引导 学中指导或交流 学后分享和拓展 其他 制作方式 拍摄录屏演示文稿动画 其他 _ 微课时间 8 分钟 设计思路 借助多媒体展示课文主要片段，提出明确的学习目标更直接的进入学习状 态；教师语言灵活地引导学生通过自己思考攻克难点，掌握学习方法；学 生根据提示展开自学，总结本课的写作技巧运用到习作 2. 设计过程 一、导入 1、介绍本课的写作特点，明确什么是场面描写。 2、回顾本课的场面描写，重点学习发射时的场面描写。 二、学习 6-15 1、学生先通过读一读，写一写的方法，体会场面描写。 2、是启发学生交流读书感受，体会发射时的壮观场面。 3、小结场面描写的写作技巧。 三、拓展运用 1、提出习作要求：写一次拔河比赛，把拔河的场面写详细，采用点面结 合的写法。 2、学生动笔写一写。 2 3、自我完善。 4、小组互改。 5、推荐两名学生读一读。 四、课堂总结 （此表格根据内容可调整大小） 附件二： 微课学习任务单 一、学习指南 1.课题名称： 如何写好场面描写 2.达成目标： 学习课文 6 至 15 段，总结场面描写的方法。结合习作 2 写一次拔河的场面。 3.学习方法建议： 能在教师指导下学习第 6-15 自然段，初步认识作者写作技巧。按照习作 2 的要求 完成习作。 4.课堂学习形式预告： 指导下完成第 6-15 自然的学习提炼场面描写方法完成习作总结习作技巧 二、学习任务 通过观看教学录像自学，完成下列学习任务： 读 6-15 自然段感受“神州 5 号”飞船发射时的壮观场面，总结场面描写方法，结 合习作 2 写一次拔河比赛。 三、资源链接 3 四、困惑与建议 教学时不要过度强调习作方法，把重点放在指导朗读，感受场面的壮观上面，水 到渠成引出场面描
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