《沁园春·雪》同步测试1

沁园春雪导学导练 【基础测试】 一、汉字传真。 1、 判断下列字的正确读音： 下列加点字的读音与“沁园春”中的“沁”读音相同的一项是（ ） A庆祝“五一” B.罄竹难书 C.亲家 D.满嘴胡吣 与“数风流人物”中“数”读音相同的一项是（ ） A.数典忘祖 B.数学 C.数见不鲜 D.数目 与“风骚”中的“骚”读音不同的一项是（ ） A.白头搔更短 B.臊气 C.缫丝厂 D.害臊 与“折腰”中的“折”字读音相同的一项是（ ） A.折腾 B.折断 C.折本 D.责任 2词语在线。请结合词的具体的语言环境，解释下面词语的含义。 请写出一句与“大河上下，顿失滔滔”中“大河”意思相同的古诗文句子： ， 。 “唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”是指 。而范仲淹岳阳 楼中的“迁客骚人”中的“骚”是指 。 “略输文采”是指 对于词人所列举的几个历史人物，如果要有“文才” 应该是： 等方面的建设。 “看红妆素裹”中的“红”是指 ，又有其象征意思，请说出 二、考点精练。 3整体感知。根据要求，完成下列各题： （1）本词上下阕个用两个字统领内容，请写出这两个字 （2）诗词最讲究想象，本词能表现词人想象的句子你知道吗？请写出： 你还能从别的诗词中写出一句吗？ 。 （3） 沁园春雪上阕是描写祖国大好河山，是一幅色彩艳丽的风景画，如果让你给这幅 画题个题目，你如何写： 。 （4） 沁园春雪下阕评论了几个历史人物，请写出这几个历史人物的名字并写出他们 的一件历史故事：秦皇： 历史故事 。 汉武 ： 历史故事 。 唐宗： 历史故事： 。宋祖： （历史 故事： 一代天娇 ： 历史故事： 。 （5）本词是咏雪的，请再写出两句咏雪的古诗句或词： （6）请再写出毛泽东的另外两首诗词： ， 。 。 （其中的两句即可） （7） 沁园春雪最后提到的“风流人物”是哪样的人物，请举两个例子： 。 在当今的社会主义现代化建设中，也有那样的“风流人物”也请你举出两个： 。 4词语品析。品析下列句中加点词的好处。 有人说“山舞银蛇，原驰蜡象”这两句写得好，你能就加点的两个字为我们分析一下吗？ “一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 ”中的“只”能不能删去？为什么？ 5分析理解。 （1）整词表达词人怎样的感情？ （2）假如你置身于那个特定的历史背景之下，看到“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比 高。 ”的美景，你会联想到什么？ （3）从“俱往矣，数风流人物，还看今朝。 ”词句中，你能感受到词人怎样的情怀？ （4） “红妆素裹，分外妖娆。 ”是怎样的美景，请用自己的语言，把这一美景描写出来。 6写法梳理。作批注的读词的一种好方法，能及时记录并表达我们读词的思考、感悟。可 以谈感悟理解，或生发联想，或赏析表达特色，或质疑问难。有的还可以对词不到之处进 行补充。参照示例，从词选取一句，从词的写法上进行批注。 示例：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。 ”批注：开篇高唱而入，起笔不凡，总栝大半个 中国的严冬雪景。诗人咏雪，眼光不仅仅停留在雪上，而是通过学来写祖国壮阔的山河， 评述祖国悠久的历史，这就所见者大、所论者深。 三、思维拓展 7.拓展探究。有人把毛泽东的这首词和三国时曹操的观沧海进行比较，虽一个是写海， 一个是写雪，但有很多异同之处。请结合历史背景、写作方法等方面，说说你的看法。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，进草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 梯田文化 教辅专家 课堂点睛 课堂内外 作业精编 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 四、时事链接 8、毛泽东的沁园春雪把雪写的很美，也从这美景中看到了国家的希望。然而 2008 年 的春节前后，我国却迎来了百年不遇的一场大雪。虽然这雪也是美的，但给人们带来的是 更多不便。请阅读下面一则新闻材料，完成对这场雪的感受： 铸造民族精神新的历史丰碑 新华网北京 伴随着“保交通、保供电、保民生”目标的基本实现，在经受住与肆虐近 一个月、席卷大半个中国的雨雪冰冻灾害搏斗的严峻考验之后，中华民族以更加坚定的步 伐迈入了改革开放的第 30 个春天。 从贵州到湖南，从江西到广西，在 2008 年春运高峰时节，这场严重低温、雨雪冰冻灾 害，持续时间之长，影响范围之广，危害程度之深，史所罕见。但是，历经磨难的华夏儿 女，再一次以气吞山河的英雄气概，不屈不挠，顽强拼搏，取得了抗击雨雪冰冻灾害的重 大阶段性胜利。 今天，在抗击冰雪灾害由应急抢险转入全面恢复重建的新阶段，当我们再次回顾一个 多月来抗击雨雪冰冻灾害的历史过程，我们仿佛看到，在全世界关注的目光中，13 亿中国 人民再次用心血、汗水和血肉之躯，铸造了一座民族精神新的历史丰碑。（新华网） （1（ 和毛泽东的沁园春雪所说的范围不同，2008 年的这场雪主要集中在： 的广大地区，构筑的是一幅 图。 （2（ 沁园春雪中的雪下得恰到好处，没有造成灾难性的结果，从诗中的 等地方可以看到。 （3（ 毛泽东从雪中看到中国的希望，讴歌了当时的风流人物。你从 2008 这场雪中看到了什么？ 你要赞美什么？ （4（ 毛泽东沁园春雪在赞美祖国大好河山的同时，也总结了革命成功的经验教训。你 对 2008 年的这场雪有哪些思考？请说说。 【技法指导】 学会阅读欣赏现代诗、词的内容、语言、表达技巧等，是语文新课程标准中的一 项重要内容。2005 年湖北黄石、江苏常州等 11 个省市就直接考查了现代诗歌阅。 2006、 2007 两年还有地市考查了现代诗歌的阅读。那么，如何来解答现代诗歌的阅读题 呢?从中考的诗歌阅读题型设计看，主要表现在对诗歌主题的考查，对诗歌情感的考查，对 诗歌关键点的想象三个方面。 1.读懂诗歌的主题。 和一般的文章一样，诗歌总要表达一个明确的主题。只是因为诗歌的语言较含蓄，歌 颂什么，反对什么都隐含在诗歌语言之中，有的托物，有的是借景。但只要我们能读懂一 些关键的词句，也能读出诗歌的主题来。例如， “三月，小诗走过来了。越过整个迷茫的夏 季，风转落叶的时候，我又再构思那个银色的雪夜。 ”很明显， “小诗”指代一个特定的人 ，经历炎热夏的折磨，或许秋也无太大的收获，但他（她）没有丢失自己的信念，那对“ 银色雪夜”的构思，不正是他们对生活的向往吗？这样，小诗所表达的主题就突现在我们 眼前。 2.读出诗歌的感情。 不管诗歌采用哪一种形式，叙事也好，抒情也好，最后都要表达某种感情。我们可以 抓住诗歌的一些特点的句子，加以丰富的想象，读出其所表达的感情。例如：“四年了， 还记得吗？在荷花塘边的那个石凳上，我那青青的狗尾巴草，系过你那菱形的眼泪。”从 诗所描述的“四年时间”“石凳”“草”“眼泪”这些意象看，这是一首分别诗，那么作 者要表达的自然是对过去时光的回忆，也或对过去生活的眷恋之情。 3.读出诗歌的想象。 想象是现代诗歌的灵魂，是构筑现代诗歌美好意象的重要手段之一。 读出诗人的想象， 对于理解整首诗歌十分重要。比如， “给你风，你不要。给你雨，你不要，给你一捧友谊， 你说，要！要！要！，其实，你。 ”诗人把自己要对对方的评说用省略号给省略了，这 就为我们阅读留下想象的空间。由于我们的想象不同，整首诗所表现的感情也就不同了。 不信，就把你的想象加在那个省略号的后面，然后在去读那首诗歌，你的感受会完全不同。 当然，这只是简单的一些诗歌。复杂些的诗歌，阅读时方面是一样的。 【现代诗歌阅读训练】 阅读下列一首诗歌完成下列各题： 温暖 2008 （节选） 雪在下,雪在下,雪在下 从三九过后，一直下到腊月二十八 从北向南，不分昼夜，垂直倾洒 冰临黄河，雨雪长江，冻颤三湘大地 直扑珠三角，不见了花城那含苞欲放的迎春花 低温严寒，冻雨冰广，突如其来 突如其来，逼近年关 逼近年关呐，我那郁郁葱葱的南国家园 在漫天冰雪的笼罩下，迎来了 2008 一方有难，八方支援 迎战暴风雪，让灾区人民过上一个欢乐祥和的春节 梯田文化 教辅专家 课堂点睛 课堂内外 作业精编 党中央国务院一声令下 一场前所未有的抗灾救灾行动 与 2008 年春运齐头并发 看那千里冰封的京广线上 真情融化冰雪，温暖把爱心送达 看那万里雪压的受灾城乡 党旗在飘扬，振奋民心，凝聚力量 党和国家领导人亲临第一线，坐镇指挥，运筹帷幄 各级领导身先士卒，与人民群众合舟共济，共渡难关！ 这场大风雪，我们相信许多人都难以忘记 要感谢的人有许多，其中包括你自己 因为众志成城，彰显了和谐中国的力量 因为众志成城，我们迎来了温暖 2008 最美丽的春光！（中央电视台 2008 年春节联欢晚会 诗歌朗诵 李瑞英、康辉等朗诵） 9、这首诗的第一节，我们可以用毛泽东的沁园春雪中的句子概括： ， 。 10、诗的第二节描写了这次雪灾带来的灾难，你能具体说说吗？ 11、 雪灾中，我国人民的表现如何，在诗歌中是如何体现的？ 12、 诗歌以除夕为背景，有何深刻意义？ 13、 诗歌表达作者怎样的一种感情？ 14、 诗的结尾“我们迎来了温暖 2008 最美丽的春光！”你能说说诗人想迎来怎样的 “春光”吗？ （安徽省蚌埠市红旗三路 128 号蚌埠第七中学 杭法刚 邮编 233000） 参考答案：【基础测试】一、1、D（A、B、C 三项都读 qng） A(B、D 读 sh c 项读 shu) D(d 读 so 其他都读 so) B.(c 读 sh d 读 z) 2、山河表里潼关路；本在冀 州之之南，河阳之北。诗经中的国风，楚辞中的离骚；落魄的诗人。 文学才华，国家政治、经济、文化、法律等。太阳，中国革命的光辉前途。3（1） 望、惜。（2）看红妆素裹，分外妖娆；日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 （3）江山如此多娇（4）赢政，灭六国，统一度量衡；刘彻，颁行“推恩令；李世民，玄武 门之变；赵匡胤，杯酒释兵权；铁木真，统一蒙古各部落。（5）草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。 （王维观猎）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（岑参白雪歌送武判官归京） （6）恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。沁园春长沙今又重阳，战地黄 花分外香。采桑重阳（7）周恩来，朱德等，孔繁森、宋玉水等。4.“舞”“驰” 的动词使用，侧面描写山原，刻画了祖国山河的伟大形象，生动地展现了“北国风光”的 壮丽奇观。同时，通过拟人手法，也抒发了自己对祖国山河无限热爱的激情，唤起了读者 强烈的民族自豪感。不能删去。“只”和前面的“输”“逊”照应，说明成吉思汗和前 面几个帝王一样，也是武力征服天下，而不能文治天下的缺憾。5.（1）对祖国大好河山 无限热爱，同时也表达了，历代英雄人物统统被滚滚的历史洪流席卷而去，只有今天的无 产阶级才是推动历史前进的真正动力，才是祖国大好河山当之无愧的主人，才能使祖国繁 荣昌盛，使中华民族自立于世界民族之林，并对人类做出应有的贡献的情感。（2）群山高 原的昂扬奋进的斗争精神，使人联想到自古以来生息、劳动在这块土地上的富于革命传统 的中华民族。（3）流露出对中国无产阶级革命的自信。（4）红艳艳的阳光照耀在白雪覆 盖的祖国山河，犹如一个红装素裹的少女，更加绚丽多彩、娇媚动人。6略（任选一句 进行批注即可）7、示例：相同之处：都有写景之处，沁园春雪写的是冬雪之景， 观沧海写的大海的秋景。都有想象的描写：沁园春雪想象的是雪后美景，观 沧海想象的是宇宙美景。都表达诗人远大的政治抱负：沁园春雪表达诗人对中国 革命的必胜信念。观沧海表达统一中国的美好愿望。不同点：背景不同：沁园春 雪是在中国革命蓬勃发展形式下，触景而感之作。观沧海是曹操遭到兵败之后，观 海而发之作。所表达的愿望不同：毛泽东表达的是建立人民当家作主的新中国的愿望。 曹操表达的是统一中国的愿望，带有浓厚封建色彩。自比不同：毛泽东以封建帝王和无 产阶级革命者相比，曹操是以大海自比。8、（1）我国南方广大地区，军民携手共同抗击 雪灾图。（2）须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。（3）13 亿中国人民再次用心血、汗水和 血肉之躯，战胜百年罕见的特大雪灾，铸造了一座民族精神新的历史丰碑，这是我国建设 和谐社会的精神支柱，是中华复兴的保障。（4）示例：这场雪灾虽然过去了，也给我们 国家造成不小的损失。教训是：人类要保护环境，减少温室气体的排放，否则，这种灾难 性的天气会越来越多。我们的许多应急预案不够完善，有的几乎没有实际意义，所以国 家要把一些应急做实，以便用时真得能用，减少不必要的损失。人民是战胜灾难的主要 依靠力量。政府的有力运作是战胜灾难的保障。9、千里冰封，万里雪飘。10 、低温严 寒，冻雨冰广，造成京广铁路中断，高速公路封闭，南方多省大面积停电，千百完回家过 年的人被滞留