二年级日记参考

新来的老师 时间 :2004 年 10 月 20 日 天气:晴 今天,我们班新来了一位微机老师,她姓侗,二十多岁的样子,中等个,衣着朴素而 整洁,她的脸稍长,一双大大的眼睛,显得炯炯有神。她讲课时眼睛不时扫视同学, 同学们都感到有些害怕,不敢做小动作,她讲课声音清脆,连我们班的淘气大王 王超都专心听课了。我真幸运遇到这位好老师。 未来的我 时间 :2004 年 12 月 29 日 天气:晴 未来的我,长得更加漂亮,一双明亮的大眼睛,柳叶般的眉毛,还有迷人的小嘴 那就是二十年后的我。 我开着超小号的奔驰,因为我已成为一名企业家了,我是世界上最有钱的富翁,这 真是没想到的呀,爸爸妈妈为有这样一个女儿而自豪。铃铃一阵铃声把我惊 醒,原来是一场梦呀!我真希望这场梦能变成现实,这就是二十年后的我。 我有一个幸福的家 时间 :2004 年 12 月 30 日 天气:下雪 我有一个幸福美满的家,家中有四口人爸爸妈妈和我,还有一个笑口常开 的爷爷。我很喜欢爸爸妈妈, 但我更喜欢我的爷爷。爸爸每天出车在外,总是惦 记着我,疼爱着我。妈妈用心呵护着我,每当我犯错误的时候,妈妈总是耐心地教 导我；每当我进步时,妈妈总是鼓励我；每当我生病的时候,妈妈总是无微不至地 照顾我。爷爷无论是生活上,还是学习上,都一直关怀着我。我有这样一个美满的 家庭,难道我不幸福吗? 给三姑的信 时间 :2005 年 1 月 10 日 天气:晴 爷爷要去华北油田的三姑家了,我写了一封信让爷爷带给三姑,内容如下: 三姑三姑父赵样哥哥: 你们好!我非常想念你们,经常在梦中梦见你们。很高兴我能给你们写信。告 诉你们个好消息,期末考试我考了个第一名,语文 100 分数学 99 分。我高兴,你们 也一定为我高兴吧。前天,我刚过完了九岁生日,我已经是个大孩子了,会帮妈妈 干活了,我得了许多奖,还是我们班的优秀学生和语文数学科代表,看我多厉害呀! 赵样哥哥学习怎么样? 一定也很棒吧 !我大姑给我照了很多相 ,都很漂亮,你一定要 好好看看啊。 此致 敬礼 爱你们的: 王琳 2005 年 1 月 10 日 我希望我的房间是 时间 :2005 年 2 月 15 日 天气:晴 我希望我的房间是宇宙飞船,这样,我就可以飞上太空去看银河北斗星牛郎 织女星,看它们在银河相伴。 我希望我的房间是飞机,飞到太阳家吃大饼,飞到白云家吃棉花糖,飞到星星 家吃夜宵。 我希望我的房间是城堡,我是看守城堡的人,如果不给我一些礼物的话,我就 不让他过去,有些人也许会说我霸道,我可不这么认为,如果我高兴的话,还能回赠 他们些礼物呢。 我希望我的房间是学堂,我是校长,我的好朋友们都是教师,让那些贫穷的学 生来这里上学,不用交学费。 我希望我的房间是轮船,我是船长,神气地站在船头,指挥着我的船员们,达到 理想的彼岸。 我希望我的房间是孤儿院,让那些无家可归的小朋友都到我那去,我供他们吃 穿上学。 我希望我的房间是魔术屋,墙壁是饼干,枕头是面包,窗子是三明治。 我虽然有这么多梦想,但我还是喜欢现在的房间,因为在这里可以幻想! 雕 刻 时间 :2005 年 2 月 21 日 天气:阴 今天美术老师布置了一个作业,让用各种水果雕刻一件作品,我把耳朵竖得跟 兔子一般长,认真听老师讲解。下午放学回家,一写完作业,我就开始动起手来雕 刻。首先,我拿了一个沙果,还特意用妈妈买来的花刀,我切呀切,切了半天也没切 出个名堂来,只好再用第二个,我又切呀切,也没切出什么,这时,我绝望了,在我脑 海里就像没有” 雕刻” 这两个字似的 ,本来,我想出了一个特别漂亮的雕刻作品 ,就 是做不出来。妈妈鼓励我说:“要敢想敢做,只要敢想就敢做”.听了妈妈的话,我高 兴的笑了,最后,终于雕刻成了一件我满意的作品。 扛材禾 时间 :2005 年 2 月 29 日 天气:晴 这是一次从未有过的感觉,因为爸爸妈妈说我长大了。 今天下午我刚从姥姥家回来,看见爷爷在家,我很高兴。一会儿爷爷要走,我 问他去哪?他说 :”我上山扛材禾去。”我急忙说:”我也去。” 爷爷说:”想去就去吧。 ”我马上穿戴整齐 ,一溜小跑跟着爷爷来到山上 ,爷爷给我拣了一块最小的柴禾,我 扛在肩上,跟在爷爷身后往家走,半个小时后,我们终于到家了。爸爸妈妈见了都 夸我长大了,我也感到自豪,虽然我很累,但是我得到了锻炼,也体会到了劳动的辛 苦。 我的爷爷 时间 :2005 年 3 月 1 日 天气:阴 我有一个慈祥的爷爷,爷爷姓王,名友奎,属马的,今年 76 岁了。虽然爷爷白发 苍苍,已年过花甲,可是还是那么勤劳,那么能干。爷爷特别有力气,扛柴禾一次能 扛三四根,我特别佩服爷爷.爷爷有个爱好喜欢抽烟,一晚上能抽四五根,为此,我 给爷爷提了条建议,请爷爷少抽烟或不抽烟，可爷爷做不到,他说不抽烟就难受。 我爷爷还特别会过日子,每次我到爷爷屋的时候,爷爷都要说:“王琳,看看你浪费的 这些纸吧,多可惜。” 爷爷真会过呀。 别骂孩子笨 时间 :2005 年 3 月 6 日 天气:阴 下午放学,我正在做功课, 忽然从隔壁传来了吼骂声“你白痴呀,这个木头疙 瘩,大笨猪,都就饭吃了!”我知道杨洋又挨他妈妈揍了,因为杨洋这次数学考试考了 77 分,其实,平时杨洋数学学得挺好的,只是这次没发挥好而已.听了杨洋妈妈骂杨 洋的声音,我真想冲过去对杨洋的妈妈大吼一声“不许辱骂杨洋” 。我在这里请求 所有的家长,别骂孩子笨,因为每个人都是有自尊的。 我学会了骑自行车 时间 :2005 年 3 月 15 日 天气:晴 当我拥有自行车的第一天时,我的脑子里突然充满新意,想学骑自行车,妈妈 也很支持我。每天放学写完作业后,妈妈都会不厌其烦地陪着我练习骑自行车,经 过一周的训练,我终于学会了骑自行车。今天中午,妈妈叫我去买馒头,我想:这不 是一次最好的骑车子测试吗?于是,我骑着车子七拐八拐,快要到商店的时候,我一 不留神从车上掉了下来,我的腿摔坏了,还出了血,但我没有哭,站起来继续骑,买了 馒头顺利地回到了家。学骑自行车,我经历了风风雨雨,历尽千辛万苦,至今我腿 上还有一道长长的伤疤。”世上无难事,只怕有心人”, 是这句话鼓励我学会了骑自 行车。 按 摩 时间 :2005 年 3 月 25 日 天气:晴 要说按摩,我王琳可是行家,虽然不是专业按摩师,但是不比专业的差,我在大 姑家可是顶顶有名,是出了名的按摩师,只要一提到按摩,大姑肯定能想起我,不是 跟你吹,要说按摩,我比一般人强百倍。 今天,我爷爷因颈椎疼,去专业按摩师那按摩,我也去了,站在旁边看,按摩师一个 劲地给爷爷扭胳膊,我都看入迷了,便拿大姑做试验,大姑说很舒服,跟专业按摩一 样,我高兴地笑了。 蜡 烛 时间 :2005 年 3 月 30 日 天气:晴 蜡烛是最平凡的,如果你仔细观察,就能发现蜡烛挺漂亮的。白蜡烛像一根洁 白的一玉石柱子；红蜡烛像美丽动人的红玛瑙；还有那五颜六色的生日蜡烛,留 给我们幸福的回忆,当它点燃时,一滴滴蜡油顺流而下,像一串串泪珠。古人用“春 蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。人们赞美它,是因为蜡 烛虽小,却能照亮漆黑的夜晚,给人们带来了光明。蜡烛的确是照亮了别人燃烧了 自己。 表 哥 时间 :2005 年 4 月 5 日 天气:晴 张佳义是我舅妈的独生子,也是我的表哥,今年 10 岁了。我第一次见到他的 时候,觉得他长得挺可爱的,可是现在看见他就觉得很陌生,就像不认识一样,因为 哥哥很自私,又不诚实,他口口声声说自己放假了天天都在看书学习,不看电视,实 际上他天天都在玩,不是看电视,就是玩球,你说是不是口是心非? 妈妈,请听我说 时间 :2005 年 4 月 10 日 天气:晴 妈妈,您知道吗? 我心里有好多好多的心里话想对你说,可我又不敢说,只好在 日记中写出来。妈妈,您还记得吗?前天因为我看电视的事,您不管三七二十一,也 不分青红皂白,上去就把我打了一顿,好疼呀,打得我屁股红红的,至今还留有红印 。妈妈,您打我,我能受得了,我知道您很辛苦,起早贪晚的工作,都是为了挣钱供我 上学,可是,您也应该问问我为什么电视,看什么内容的电视,其实那天我是为完成 老师留的一个作业而看的电视。妈妈,昨天晚上,我做了一个梦,梦见您面带微笑 对我说:”好孩子,你真是一个让妈妈放心的好宝宝”。 幸 福 时间 :2005 年 4 月 25 日 天气:晴 我总想着幸福到底是什么这个问题,到今天我才想通了,我认为幸福就是快乐 温暖它应该包括:父母陪着我们一起玩耍,一起吃饭 ,一起学习昨天晚上 我做了一个梦,梦见老师说:“在家没有家长陪的站起来。”那么多同学都站了起来,而 我却坐在椅子上乐滋滋的,在家里,我和有些小朋友不一样,除了要完成老师的作 业外,还要写日记和妈妈留的作业.虽然没有我想象的那样幸福,但是我每天都很 开心,很快乐,因为天天都有爸爸妈妈陪在身边。 我的教室 时间 :2005 年 5 月 5 日 天气:晴 我是二年二班的学生,我们教室装修的可好了,正面墙上镶嵌着鲜艳的五星红 旗,两边有八个大字” 诚实 勇敢乐学多思”, 下面是墨绿的黑板 ,黑板的旁边有小 学生守则小学生日常行为规范,墙角还有五星牌的电视，下面有九把打扫 卫生用的拖布和七把笤帚。老师的讲桌上放着一面流动红旗,还有四十一本成长 记录册。我就坐在洁净的窗户旁边, 窗台上有八盆美丽的花朵,有时我还能看看 风景。我身后还有饮水机,渴了同学们都能喝上甜甜的纯净水。这就是我的班级, 我为生活在这样一个班级里而自豪,我会更加热爱自己的班级. 手机表 时间 :2005 年 5 月 16 日 天气:晴 今天,大姑送给了我一块手机表,银白色的表面,银白色的表心,上面画着一个 流氓兔,上面有十二个大格,六十个小格,画着红色的时针,蓝色的分针,黄色的秒针 。我非常喜欢,天天把它挂在脖子上,同学们都抢着看,问这是什么东西,我说:”是 一块表”,”怎么这样像手机呀 ?”因为它高级呗”,同学们都很羡慕,我也很爱惜,一 定要好好保存并利用好它。 自我画像 时间 :2005 年 5 月 21 日 天气:晴 我叫王琳,头发短短的,圆圆的小脸,大大的眼睛,还是个双眼皮呢。我性格活 泼好动,非常爱帮助同学,我的学习成绩也不错,爸爸妈妈为此而感到自豪。我们 班评星级学生,我得了三个星,是全班最多的,我还得了八个小红花,也是全班最多 的一个.我很懂礼貌,见谁都打招呼问好。我还坚持天天写日记,有一次大姑还让 我上中学的班级念日记呢,同学们都为我鼓掌,看,我多伟大? 春 雨 时间 :2005 年 5 月 29 日 天气:阴 今天,下起了蒙蒙细雨,我问妈妈:”这是什么雨?”妈妈说:” 是春雨”. 啊,美丽的 春天来到了我的身边,慈祥的大雁已经回到了我的家乡.妈妈说：“天变得暖和了”. 我 也感觉到了,像牛毛一样的细雨轻轻拍打着我家的窗玻璃,好像对我说:”王琳又一 个大好春光来到了,你要珍惜呀”.一年之际在于春,一天之际在于晨,我一定要好好 学习,不辜负春雨对我的希望。 我的美术老师 时间 :2005 年 6 月 9 日 天气:晴 我有一个美术老师,姓李,名铃春,40 多岁的样子,身高大约一米七左右,我非常 喜欢我的美术老师。他性格开朗,从不打骂同学,头发就不几根,美术老师让我们 称他为”美老 ”,多么好记的一个名子呀 !于是我们全班同学都称他为”美老”,美术老 师也不生气,他对我们说话特别温柔,语气也特别好,同学们有不会的题问他,他都 能耐心地解答,百问不厌。美术老师说话很直,不像有些人说话拐弯抹角,我很爱 我的美术老师,也很敬佩美术老师,因为我从小到大见过的美术老师都打学生或骂 学生,可这位美术老师有耐心细心爱心，所以我非常喜欢美术老师。 跳 绳 时间 :2005 年 6 月 13 日 天气:晴 我,王琳,虽然在学习品质等方面比较好,但在体育方面较差。比如:跳绳踢键 子我一个都不会,可是经过我的努力,跳绳我能跳 6 个了,比以前大有长进。 我要争取跳 10 个20 个30 个,甚至 50 个100 个,我非常有信心,为了练习跳绳我 的腿都疼了,看着我刻苦的样子,你们为我加油吧! 我的希望 时间 :2005 年 6 月 20 日 天气:晴 我有很多很多很多的希望,我希望自己好好学习,考上清华大学；我希望我长 大挣大钱,当公司的老板；我希望能出国留学当作家当科学家当发明家其 中我最希望的是,世界和平,没有战争,老百姓都能过上平平安安的幸福生活。我 有这么多的希望,就得从现在起好好学习,将来才能梦想成真。 我真希望 时间 :2005 年 6 月 27 日 天气:晴 我真希望,那些学习差的同学,上课能专心听讲,把学习赶上来；我真希望,天 下所有的孩子都能有明亮的教室里听老师讲课,没有因贫困而失学的小朋友；我 真希望,每个人都能爱惜环境,保护环境,把我们的地球变成没有污染的美丽的家 园；我真希望,那些犯罪的人能改恶从善,重新做人,让我们的世界变成一个没有 罪恶的世界。总之,我真心希望我们的世界更加美好,到处都充满灿烂的阳光。 尊老爱幼 时间 :2005 年 7 月 10 日 天气:晴 大家都知道尊老爱幼是我国的传统美德,我就是一名尊老爱幼的小学生,我孝 敬父母尊敬老人尊敬师长礼貌待人。比如说,我有好吃的总是先给爷爷吃,再给 爸爸妈妈吃,最后才自己吃。每天晚上,我都给爷爷焐被打洗脚水.还有,如果家里 做好吃的,我都让长辈多吃。看,我是不是一名尊老爱幼的好学生? 早 晨 时间 :2005 年 7 月 28 日 天气:晴 早晨,我背着书包去上学,走在路上,我感觉空气是那么的新鲜,东方泛起了红 晕,太阳马上就要升起来了.马路上的叔叔阿姨爷爷奶奶面带微笑,正在散步呢,这 些老人向往青春,热爱自己的生命,他们晚年的生活充满欢乐。而那些年轻人却急 着赶车上班,家庭主妇忙着买菜买早点.集市上讨价还价的声音混合在一起,奏出 一部无人指挥却又富有情趣的交响乐。俗话说得好“一日之际在于晨”, 眼前这一 切正向人们证实了这一点,我感到早晨真美啊! 春夏秋冬 时间 :2005 年 8 月 8 日 天气:晴 春夏秋冬这四个季节,我不知道哪个季节好。万物复苏的春天,小草生机勃勃,小 树郁郁葱葱；娇阳似火的夏天,小草们都显示出了自己苗条的身材,好像吃了减肥 药似的；金风乍起的秋天的秋天,硕果累累,这是丰收的季节,人人都喜欢；银装 素裹的冬天,纷纷扬扬的大雪从天而降,房子大树都穿上了白衣服.朋友们,告诉我, 你喜欢哪个季节? 小金鱼 我家养了 4 条小金鱼，有黑的，有红的，还有一条自的和一条银灰的。它们都非常可 爱，我最喜欢的是那一条黑色的，鼓鼓的两只眼睛像小电灯泡似的，黑色的尾巴像一条美 丽的小喇叭裙。 每次放学回家，我第一件事就是要给小金鱼喂食。喂的时候，我说一声：“小金鱼， 快来吃饭喽！”小金鱼好像听懂我的话似的，纷纷向我游来。我把鱼食一点点洒在水面上， 小金鱼就你一口我一口地吃起来。它们一边吃，一边还顽皮地吐着水泡。 吃饱了，喝足了，它们就在水里自由自在地游来游去，有时，我把手碰到鱼缸的边上， 它们马上游到假山后面躲了起来，还挺机灵的。不一会儿，它们探出了小头儿侦察危险是 否过去了。这时，我把手放开了，可爱的小金鱼就大胆放心地游出来玩了。 有一次，那条黑色的金鱼看见我来了，便游到假山后面躲了起来，一会儿又游出来。 它呀，在和我玩藏猫猫儿呢！ 小金鱼多逗人爱，我真喜爱它们！ 自读提示：小作者通过两个比喻表明“我”喜黑金鱼之因。用儿童的心理来描写，使 文章增色不少。把金鱼胆小的特性写得惟妙惟肖，生动有趣。 2008 年 6 月 17 日 晴 星期二 夏天的太阳火辣辣的，我呆在家里闷得喘不过气来。这时，妈妈提议说：“ 不如我们去游泳馆游泳吧。”我听了乐得一蹦三尺高。连声说“ 好呀！好呀！”。 于是，我们拿好游泳用具就出发了。 我们刚来到游泳馆的门口，便听到园内不时传来人们嬉水的欢笑声。我早已 等不及了，还没等姐姐换了衣服，我已冲进了游乐场内，那里项目真多：有勇 敢者之路，空中冲浪，谁的力气大，快乐儿童乐园我都不知道先玩哪个好 。正当我犹豫不决时，前面传来了“哇哇” 的尖叫声，我抬头一看，哟，一个个 “ 空中飞人”从高高滑梯上滑下来。我想：空中冲浪一定很好玩，我也来体会一下 空中冲浪的感觉。于是，我快步登上最高层，排好队，不一会儿，轮到我了， 我往下一看，哇！这么高，不摔死才怪呢！我吓得浑身发抖，用手捂着眼睛， 偷偷地排到队伍后面。可不一会儿，又轮到我了，我往后看，一个人也没，这 下怎么也逃不过了。旁边的救生员好像看出了我的心思，笑着对我说：“小朋友 ，不用怕，用手捂着后脑勺就安全了。”我按照救生员的说法去做，还没等我反 应过来，就被急流的水冲下去了，水花溅起了几丈高。我情不自禁喊道“哇，真 刺激。” 后来，我还玩了“ 勇敢者之路 ”、“过桥”、跳水比赛 。各个项目让我流连 忘返。 天色已晚，我依依不舍地离开那里，真希望下次再来红花湖游玩 蝌蚪 春 姑 娘 二 （ 1） 班 黄 丽 洁 春 天 到 了 ， 气 象 更 新 ， 大 地 变 绿 ， 种 子 也 发 芽 了 。 春 姑 娘 轻 轻 地 到 了 我 们 身 边 ， 传 递 着 春 的 气 息 。 一 年 之 计 在 于 春 ， 一 日 之 计 在 于 晨 。 春 天 是 成 功 的 开 始 ， 我 们 要 把 握 好 春 天 的 分 分 秒 秒 好 好 读 书 ， 天 天 向 上 。 小学二年级学生日记 长 大我要当海军 星期天,姐姐给我画像.我头戴海军帽,端端正正地坐在椅 子上,只见姐姐用画笔眯着眼,左量量,右量量,非常认真,我一动也不敢 动,生怕画不好. 不一会儿,姐姐把我的画像画好了,双手拿着画走到我的 面前,满脸含笑地问:“你看我画的像不像?“我站起来一边接过画像看看 一边高兴的说:“画的太像了!不愧是学美术的.“ 我拿着画像左看看右看看,觉得少点什么,于是就在画像 的下面画了一艘军舰.满意地问姐姐:“看我添的好不好?“姐姐高兴地拍 着手说:“太好了，太好了!“我骄傲地说:“等我长大了.我一定要当勇敢 的海军战士,拿着枪站在军舰上,时刻准备消灭海上的敌人.“ 二年级学生数学获奖日记辑 （发布时间：2007-10-5） 2006 年 12 月 31 日 晴 今天是 2006 年的最后一天了，明天就是 2007 年的元旦了。为了庆祝元 旦，学校特别组织了游园活动，这也是我们的第一次游园活动。 一大早，陈老师就宣布了游园要求：12 年级一起游园，而且得到 4 颗 章的小朋友可以换一个书签，并且可以每个班玩 2 次；3 一 6 年级一起游园， 得到 6 颗章的哥哥姐姐们可以换一个书签，。我知道是因为我们的年龄小， 班级也少，所以我们小朋友比哥哥姐姐们少 2 颗章就能换一个书签了。 在玩之前，我想了一下，一、二年级共有 5 个班，每个班都可以班 2 次， 用乘法计算就是 52=10 次，如果我玩的时候都能通过就是 10 个章，我可以 换 2 张书签，还多 2 个章，因为 104=2 张2 个。 果然，我在玩的时候得了 9 颗章，也换了 2 张书签，当然，我的卡上还 多着一个章呢！ 罗埠小学二（1）班 姜雨晴 年月日 晴 今天又是星期天了，我又要去金华小主人报新闻学校学习了，让我来 告诉你们我的学习时间吧！ 现在冬天的学习时间是每周末从下午的 100 开始，到下午的 240 结束， 中间还有 10 分钟的休息时间。而以前的夏天的学习时间是下午的 200 开始， 340 结束，中间也有 10 分的休息时间。 我想了想，虽然时间表发生了改变，但是总的学习时间都没有变化，都是 1 时 30 分。而且我在新闻学校里学习得非常开心，也学到了许多有关采访的知 识。 罗埠镇小二（1）班 胡毓哲 年元月 2 日 雨 今天是 2007 年的第一天，也就是农历的猪年。 我想到了我们一家人的生肖。我对爸爸妈妈说：“妈妈是属虎的，在十 二生肖中排第三；我数兔，十二生肖中排名第四；而爸爸数狗，十二生肖中 排名是第十名，也就是倒数第二。” “哈哈！在家中妈妈最大，我第二，而爸爸你呢，是最小的。”我洋洋得 意地跟爸爸说。 爸爸听了笑着说：“你这个鬼灵精，实际上家里面不是你最大，妈妈第二， 而我最小吗？” 我想了一会儿，呵呵地笑了。 罗埠镇小二（1）班 胡毓哲 2006 年 12 月 26 日 晴 今天上体育课里，张老师拿着一个体重秤走进教室，笑着告诉我们说： “小朋友们，今天我们体育课，要给你们称一下体重，看看小朋友们经过一 个学期的学习，身体有没有成长。” 听了张老师的话后，小朋友们都迫不急待地想知道自己的体重了，我一 点也不着急，因为刚刚前几天，妈妈帮我称过了，我的体重是 46 斤的，比上 个学期重了 6 斤呢！ 结果轮到我称体重时，张老师却告诉我说：“你的体重是 23。” “怎么会是 23 呢？”我心里想道。 “张老师，我在家里称的时候是 46 斤呢，不是 23 斤。” 张老师笑着说：“哦，都是一样的呀，因为 1 千克=2 斤，刚才我没说清 楚，你的体重是 23 千克，所以也就是 46 斤，你说是不是？” 我想了想：1 千克=2 斤，那么 23 千克2=46 斤，真的是一样的。 我今天又知道了一个新知识，我要把这个新知识说给妈妈听。 罗埠镇小二（2）班 程筱孛 2006 年 12 月 31 日 晴 这几天我们学习了时间的知识，而今天又是 2006 年的最后一天，我想人 们为什么人们要这样地规定呢？而且一年到底有多少天呢？我带着这个疑问 去请教了爸爸。爸爸帮我打开电脑，请了电脑博士来帮我解答。果然，电脑 里出现了这样的一段话： 地球公转一周是一年，自转一周是一天，闰年是 366 天，平年是 365 天， 而地球真正的公转时间是 365 天 5 时 48 分 46 秒，为了计算方便，就每四年 一个闰年。 我看了这段话，还是有些不懂，怎么会每四年一个闰年呢？爸爸说： “你想一下，地球公转一圈要 365 天 5 时 48 分 46 秒，那四个 5 时 48 分 46 秒就是相当于一个整天了，所以就把前三年看成 365 天，到了第四年就多了 一天了，这也是为什么平年是 365 天，而闰年是 366 天的真正原因了。” 听了爸爸的话，我终于明白了，而且我又学到了新知识。 罗埠镇小二（2）班 何元靖 小学二年级学生写数学日记的尝试 殷晓倩 数学是一门逻辑性很强的学科。教学中如何准确抓住学生的薄弱环节并 采用行之有效的方法加以解决，是我们很多数学教师迫切需要探究的方法之一。 我尝试把语文教学手段之一的“记日记”用到了数学日常教学中来，方法固然 新颖，而其特殊的效果也在我教学的不多些时侯很好的凸现出来。 “数学日记” ，顾名思义，就是让学生通过记日记的形式把每天数学课上学 到的一些重点、难点，和作业中的一些难题、易错题完整的记录下来，并作为 师生复习、研究自身薄弱环节的第一手资料。它在实施过程中所表现出的优点 证明它的确是一种优秀的教学方法之一。 1、重温重、难点：学生的个性差异和接受能力的不同决定了一堂课中学生 对重、难点的理解不同。要提高教学效果，突破教科书的重难点固然重要，但 要真正突破学生学习过程中所遇到的自身理解上的重难点则尤为关键。教师应 鼓励学生每天记下自己的“数学日记” （自己学习过程中的重点、难点） ，而我 们教师通过“数学日记”则可以有效地根据学生理解中的重点、难点，针对性 的加以推敲，删繁就简，对症下药，足可以较少的时间获得极高的效率。而学 生同样也透过自己的数学日记清晰认识到自己的不足，有针对性的加强复习。 这一箭双雕之计，不谓不佳。 2、围歼难题、易错题：金无足金，人无完人，再聪明的学生也会遇到难题、 易错题，更何况是一般的学生。例如：在一次课堂作业中，有这样两道题，要 求是能简则简，题目看似简单，然而，从做的结果来看，前一道题的解题过程 显然误导了学生解决第二道题的过程，这次作业，效果并不好。还好，我鼓励 学生及时的把这两道题记录在数学日记上，回家反复研究。第二天我从反馈的 数学日记上发现一些做错的同学就把这个易错题记录下来，旁边用不同颜色的 笔加上正确的批注；特别是有些同学还把这两题作了对比，注出了错误的原因。 从反馈的情况我们不难看出这题正确做法已在他们心中留有清晰的印象。以后 我再出类似这样的题目时，错误率几乎为零，类似这样的情况举不胜举。作为 教师，平时要鼓励学生坚持记录自己学习过程中的难题、易错题，利用闲时反 复研究，并能适当归类总结，假以时日，师生欢聚一堂，集中精力，围追堵截， 其效果自然不言而喻。 3、含笑迎接挑战：临近期末，为迎考教师不谓煞费苦心，一叠叠复习材料、 繁琐的讲解、重复无聊的题目，学生力不从心，教师也苦不堪言。然而“数学 日记”就如清晰的帐本，记录着学生的成败得失，是学生学习途中留下的深深 的脚印。期末复习，看到师生们在数学日记面前，相互鼓励成功、围歼失败， 总结得、寻找失看到师生们一张张成功的笑脸，这足以证明，有一叠“数 学日记” ，足矣！它足以让每位学生从容的迎接每一次的挑战。俗话说：“好记 性不如烂笔头。 ”各位老师，你是否在数学的教学中有过困惑迷茫，是否为学生 的难以理解而愤怒或者无奈，你不妨也来几次“数学日记” ，说不定，你会有意 外的收获。 教小学生写日记，不是语文老师的专利。作为数学老师也可以实施这一沟 通学生的好方法。特别在新课标下，数学老师更应该发挥教学生写数学日记的 这一好方法的作用，使它成为数学老师联系学生的桥梁，从而促使学生更好地 学好数学。对此，笔者从小学二年级开始就对学生进行写数学日记的尝试。 一、指点内容 数学老师教学生写数学日记到底写什么这是首先要解决的问题。作为数 学老师可以指点学生写以下内容： 、写心得体会。学生在学数学、上数学课后或做数学作业时有什么想法、 有什么体会、有什么启发、有什么发现等，都可以在日记中写上。例如位学 生在日记中写道：“今天在上数学课前，我预习了老师要上内容，对不理解的 地方做上了记号。上课时，我对不理解的地方特别注意，经过老师和同学的讲 解，使我弄懂了那个难题。今天做作业时，就感到很容易。经过老师的批阅， 今天我所做的作业全对。这使我懂得课前预习的确很重要，真是磨刀不误砍柴 工。今后我要重视各科的课前预习，使自己学得轻松点。 ” 、写疑难问题。学生在学习数学、做数学题时碰到疑难问题不能解决时， 可以把这些难题写在日记中，请求老师帮助解决。在上数学课时，对老师讲解 的例题，总是听不明白，疑惑不解、又不敢发问，也可以写在日记中，请求老 师课余给予个别辅导等等。有位学生在日记中写着：“老师：今天不知为什么， 您讲的数学例题，我总是听不进去，所以今天的数学作业有好几题做不来。为 了完成您布置的学习任务，我只好到同学那里抄了几个答案。实在对不起。您 如果有时间能不能再给我辅导一下。 ” 、写意见建议。学生对数学老师的上课、布置作业、批改作业、课外辅 导、考试评价等方面有什么意见和建议可以写在日记上；对数学老师另有看法， 或者有什么心里话要对老师说，也可以写在日记上。有位学生就在日记中这样 写到：“老师布置的作业实在太多了，既要做数学课本上的作业，又要做数学 练习册上的作业，压得我简直透不过气来了。为了完成作业，我只好顾不上课 余休息，埋头猛做。这样，做错的题就比较多。为了学习质量，老师是否适当 布置作业，让我们精益求精。如果可以的话，真是谢天谢地 ” 、写创新发现。学生在学数学、做数学作业时，有什么新发现、新想法、 新主张、新方法、新创意等等，都可以写在日记上。位五年级的学生在日记 中写道；“通过多年的摸索，我感觉到事先预习老师下节课要上的内容，看看 自己哪些地方已懂了，哪些地方还不懂，做上记号，待老师上课时提出讨论， 直至弄懂为止。这对学数学很有好处。希望老师课后少布置作业，宁愿让我们 有更多的时间预习下节课的内容更好。 ” 总之，学生想对数学老师说什么话，就可以在数学日记上写什么话。即我 写我心，我写我口。 二、指导写法 数学老师教学生写数学日记时，除了指点所写的内容外还应指导必要的写 法。 、有一写一，实事求是。学生在学数学、上数学课、做数学作业时，有 什么心得体会写什么心得体会，有什么疑难问题就写什么疑难问题，有什么意 见建议就写什么意见建议。有一点就写一点，有多少就写多少，只要把想 对老师说的内容写清楚，能使老师看明白就可以了，不要无病呻吟，乱写一通。 、不拘格式，如同聊天。学生在写数学日记时，好象跟老师面对面聊天， 有什么说什么，想什么写什么，凡是与数学有关的内容都可以写。想怎么写就 怎么写，不讲究写作格式和要求，非常随便。 、三言两语，不必罗嗦。学生在写数学日记时，能用句话写清楚的就 不要用两句话，能用一段话写清楚的就不要用两段话，不必用华丽的词句来修 饰，不必罗嗦，别使老师看了不知所云。 、有内容就写，不必天天写。学生在学数学、上数学课、做数学作业时， 有心得体会、疑难问题、意见建议就写，没有就不写，不强求一律，不统 一上交。也就是说，今天有以上内容，今天就写，明天没有以上内容，明天就 不写，什么时候想写，什么时候就写。什么时候写好了就交给老师批阅。没规 定，没压力，非常自由。 总之，学生什么时候有话想跟数学老师说，就什么时候把它写在日记上， 写好想交就交，不想交就不交。 三、教师点评 作为数学老师不但要认真指导学生写好数学日记，还要认真对待学生写来 的每则数学日记，逐点评。 、仔细阅读，深刻研究。数学老师对学生交来的每一则数学日记都要仔 细阅读，看看学生主要写什么。对学生写出的内容要深刻研究，看看哪些需要 老师解答或个别辅导，哪些需要老师在今后的教学中应改进的，哪些需要老师 在全班进行辅导或表扬鼓励的，等等。 、加以整理，适当归类。数学老师看了学生的数学日记后，对学生所写 的内容要进大致整理和归类。看看学生提出了哪些方面的问题、意见和建议， 有哪些想法是有创新的，有参考价值的。对于这些，老师每天都应有个简单的 书面记录，有待今后自己在教学中改进、参考。 、有问必答，要写批语。数学老师对学生在日记中提出的问题要做到有 问必答，可以面对面的回答，也可以在学生日记后面写批语，以示老师对学生 在日记中写的心得体会、意见建议等加以肯定或否定。 、注重指导，加强鼓励。数学老师看了学生的数学日记后，对写得好的 要加以表扬鼓励，对写得不够好的要加以指导，对写得有创意的要加以总结提 高。只有这样，指导学生写数学日记才有意义,学生的数学日记才会越写越好。 四、几点益处： 通过指导学生写数学日记的尝试，觉得有以下几点益处： 1、有利于学生与数学老师的沟通，加深学生与数学老师的感情，能减轻学 生学数学的心理压力。学生在数学日记上把自己要对数学老师说的心里话都写 上了，老师看了，通过个别谈话或在学生数学日记上写批语，能使学生与数学 老师互通信息，交流感情，能使老师了解学生学数学的心理状况和实际问题， 从而使老师上数学课能对症下药、因材施教。同时，解除了不少学生学数学的 心理障碍。指导学生写数学日记真可谓是数学老师联系学生的桥梁。这对不当 班主任的数学老师来说尤其重要。 2、有利于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。有的学生把平 时学数学、上数学课、做数学作业时发现的问题写在日记上，与老师探究，求 得问题的解决。有的学生把自己学数学后的心得体会及新发现、新方法在日记 上写下来，仔细研究，使其得到了升华。同时，也使学生平时就养成了善于发 现、分析和解决问题的习惯。 3、有利于学生跨学科学习，写作能力也得到提高。通过学生写数学日记， 数学老师渗透了对学生的心理健康教育，减轻了学生学数学的心理压力，使学 生轻松愉快地学数学。有的学生为了在日记中使自己所写的内容表达更清楚明 白，就千方百计、搅尽脑汁用恰当的词汇来表白。这样，就自然而然地促进学 生的语文学习。同时，学生感到写数学日记有东西好写，不知不觉地爱上了写 数学日记。从而，激发起学生的写作兴趣，慢慢地，写作能力也得到了提高， 形成了良性循环。 4、既有利于学生积累学法，又有利于老师积累教法。学生通过写数学日记， 把自己平时学数学的心得体会、经验、方法都写了下来，日积月累，慢慢地， 就形成了自己学数学的套学法。老师通过看学生的数学日记，把学生提出的 想法、意见建议记录下来，加以研究整理，并不断改进自己的教学方法，慢慢 地，也就形成了自己的套教法。 实践证明：小学二年级的学生就可以写数学日记。学生写不来的字，可 以用拼音。 我认识了正方体和长方体 一(3)班 吴 雯 今天李老师教我们认识了正方体和长方体。我知道正方体和长方体都有 6 个面，但是 正方体的 6 个面都是一样的，长方体相对的两个面是一样的。 我 爱 学 数 学 一(3)班 秦昕颂 我爱学数学。 因为学习了数学后，我已经掌握了 10 以内数的组成，能用数的组成写两道 加法算式和两道减法算式，能用数的组成计算 10 以内的加、减法。 我家里的正方体、长方体、圆柱体和球体 一(3)班 江 成 我们认识了立体图形，我知道家里物体的形状。 冰箱、文具盒是长方体，魔方、墨水盒子是正方体，笔筒、健力宝瓶是圆 柱体，小皮球、足球是球体。 爸爸夸我真聪明，我真高兴。 生活中的平面图形 一（3）班 沈亦铎 今天我们在课堂上认识了不少平面图形，有长方形、正方形、圆形和三角 形。 我觉得这些图形很有趣，在家里我找了许多这样的图形：茶几面、门面、 书面是长方形，杯口、碗口、洗澡盆口是圆，桌面、墨水盒子的面是正方形， 家里有的墙面上有三角形的板子。 认识了这么多图形，我真高兴呀！我还要认真学习更多的数学知识。 学好数学能自己买学习用品 一（3）班 夏毅文 今天李老师给我们上了一节数学课，讲的是 10 的分成。 10 的分成有很多种，放学后我把 10 的分成都讲给妈妈听，妈妈非常高兴，夸我是她 的聪明女儿，还奖我 10 元钱。我用这 10 元钱去买学习用品，两枝铅笔用去 1 元，剩下 9 元，又用 3 元买了一本书，最后我把剩下是 6 元全部买了作业本。 原来书本上的知识在生活中也经常用到，所以我一定要学好数学。 学好数学就能自己买玩具 一(3)班 秦昕颂 期中考试的成绩已经出来了，我的语文 100 分，