一年级九月份队课 设计方案

少先队队课开课的几点说明 为更好地指导和帮助北京市中小学辅导员上好少先队活动 课，我们依据各方面要求，在这里提供了九月份各年级、各中 队使用的队课设计方案。 1.进度要求：按课表一周上一节课，但中间因有中秋及国 庆节放假，课时内容安排时请一定将祖国发展我成长的活 动方案（第 3 节）在国庆节前使用，体现少先队教育重点，切 合红领巾与祖国一起过“生日”的氛围，利于提升活动效果。 2.仪式要求：为突出少先队队课的特点，每节队课需要有 出旗、退旗仪式。期间可省略集合报告，队歌只唱一段。 3.活动实施：为保证队课质量，此次颁发的方案内容丰富， 形式多样，比较详细具体，具有很強的操作性，利于每个中队 辅导员使用。同时，也为少先队课的深入进行提供示范。每节 课均提出了活动建议和应注意的具体问题。请各学校根据各自 特点参考使用，并不要仅仅局限于方案的设计内容，努力使学 校少先队能够自主创新。 4.配套应用：本次队课方案中配有相关的教育活动，也有 故事、诗歌和游戏等资料，辅导员可灵活运用。为方便使用， 我们也为之适当地配发了歌曲 U 盘。希望能够发挥少先队基层 组织活力，上好每一节队课。 北京市少工委 2 一年级 第 2 节课 一、活动主题：认识新伙伴，加入大家庭 二、活动目的 1.熟悉新老师、新同学； 2.认识并喜欢新老师和新同学，愿意与他们交往； 3.感受少先队活动集体的温暖。 三、活动内容 在活动中认识新的伙伴，熟悉新伙伴，开展友好交往和交流互动。 四、活动形式与载体 学唱歌曲，做游戏，自我介绍，播放视频相关内容。 五、活动准备： 1.歌曲 U 盘，录音机和 PPT 播放用具 2.游戏编号材料 3.介绍校长与任课老师的课件。 六、活动步骤与过程： （一）欢迎新同学 中队辅导员：小朋友们，早上当你们背着书包走进校门时，你首先看到什 么？那上面写着“欢迎新同学” 。从今天开始，你就是学校这个大家庭中的一员 了，你们将在这个美丽的校园里学习很多的知识、本领，认识很多朋友，你们 高兴吗？ （二）认识新老师（简短） 1.辅导员自我介绍：姓名，年龄，个人的优势和魅力； 2.任课教师介绍：姓名，年龄，个人的优势和魅力（可播放录相片） ； 3.介绍校长：姓名和校训（可播放录相片） （三）了解新伙伴 新同学在小组里做自我介绍：姓名，住址，兴趣爱好。辅导员要求学生说 的时候一个一个的说。当别的小朋友在说的时候，请你安静的听，这表示你很 有礼貌，会尊重别人。别人一定很想和你做朋友的。 （四）结识新朋友 小游戏：游戏之前，辅导负给每一位学生的胸前贴上一张数字卡片，每一 张卡片上是 10 中的任意一个数。当 “找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个 礼来握握手，我们都是好朋友！”的歌声响起来的时候，教师说：“卡片上的数 合起来是 9 的就是好朋友。 ”小朋友就开始随着歌声寻找自己的小朋友。当歌声 停止的时候，胸前的数合起来是 9 的两个小朋友手拉手站在一起。学生们马上 汇报 9 可以分成（0 和 9，1 和 8，2 和 7，3 和 6，4 和 5，5 和 4，6 和 3，7 和 2，8 和 1，9 和 0） 。在这样愉快的氛围中，几乎所有的学生都能迅速 地找到自己的好朋友，于是手拉手问姓名，相约课间一起玩，学习上要互相帮 助。 （五）歌唱好朋友 学习歌曲：好朋友：可以让音乐老师事先录音，带伴奏教唱；也可由 辅导员亲自教唱。若想取得好效果，也需提前录好伴奏，由辅导员亲自教唱。 3 七、评价激励手段 1. 队课进行间，结合学生们的精彩表现，有节奏地拍手说：某某你真棒！ 2. 课结束前，请学生谈一句话感想，评价结识新朋友的即时效果。 八、活动预期效果 学生积极参加活动，努力消除陌生感，喜欢和小朋友玩，喜欢和老师说话。 九、活动拓展与延伸 1.与结识的新伙伴，相约课余时间一起看书、一起玩。 2.将学唱的好朋友歌曲唱给爸爸、妈妈听，告诉他们自己的新鲜感受。 十、活动建议 1.一节课时间并不长，请把握好时间。前面各作简单介绍，更多的时段留 给游戏和学唱歌，满足一年级新生的活泼好动需求。 2.课桌排列要科学。便于小组互相介绍和集体做游戏。 4 第 3 节课 一、活动主题：当国旗升起的时候 二、活动目的 通过队课使儿童尊敬国旗，体会国旗的重要意义，感受祖国的伟大，培养 对祖国的崇敬感。 三、活动内容 讲国旗的故事，亲手描绘国旗，观看国旗升起的场面，体会对国旗的尊敬与 热爱之情。 四、活动形式与载体 讲故事，绘画描图，多媒体视频播放，感悟感想等形式 五、活动准备 1. 国旗及其它图片 2. 国旗升起的场面集锦 3. 分工熟悉宣讲的故事材料 4. 红色、黄色画笔和绘制国旗图案用的铅笔、小尺。 5. 挑选配乐，复制到 U 盘上，编好 PPT 课件。 六、活动步骤与过程 （一）升起第一面五星红旗 欣赏开国大典的图片或视频，讲述中华人民共和国成立的故事。 主持人：在 1949 年的 10 月 1 日，中国人民永远铭记这一天，一个崭新的 国家中华人民共和国在世界的东方诞生了。下午 3：00，毛泽东主席庄严 的向全世界宣布：中华人民共和国中央人民政府成立了！从此中国人民站起来 了，毛主席按下了电钮，天安门广场上奏响了国歌，升起了第一面五星红旗。 这面红旗升起在天安门的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中国的上空！ 升起在世界东方的上空！ 5 （二）国旗是国家的象征 辅导员讲解：每天来到校园，我们最先看到的就是那飘扬在空中的国旗， 是那么鲜艳，那么庄严。红色：象征着革命，象征着胜利，象征着革命烈士的 鲜血。新中国的建立是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，所以我们说国旗是 烈士的鲜血染红的。 左上角那颗金光闪亮的大五角星，代表着伟大的共产党，围绕着它的四颗 小星，代表着全国各族人民团结在一起，紧紧簇拥在党的周围。星用黄色，是 为着在红底上显出光明，黄色明亮美丽。四颗小五角星各有一尖正对着大星的 中心点，表示围绕着一个中心而团结，象征着中国人民对党的拥护和热爱。 国旗是国家的标志和象征。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，我们 应当面向国旗肃立致敬，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、 准确、声音洪亮。用以表达对国旗的崇敬和热爱。 （三）五星红旗髙高飘扬 主持人：（红旗飘飘的音乐响起） “五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗， 我为你自豪，为你欢呼，我为你祝福，你的名字比我生命更重要”每当听到这 首沁人心脾的红旗 飘 飘 时 ， 我 的 脑 海 中 便 会 不 由 自 主 的 浮 现 出 一 幕 幕 见 证 伟 大 的 党 和 祖 国 繁 荣 昌 盛 的 画 面 ， 一 个 个 激 动 人 心 的 故 事 ， 一段段伟大的光辉历程。 我知道，因为有了这些画面和故事，才构筑出党的丰功伟绩和祖国的繁荣富 强 ， 才 让 生 活 在 冉 冉 升 起 的 五 星 红 旗 下 的 人 民 更 加 骄 傲 和 自 豪 。 故事 1：女共产党员江竹筠不幸被捕，关进渣泽洞。敌人用钢丝拧成的鞭 子毒打她，又用竹签钉进她的手指。然而，面对酷刑，她表现了共产党人大无 畏的精神。她和战友们得知新中国的成立的消息，立刻组织大家飞针走线，在 红旗上绣五星。一针针、一线线，绣不尽革命战士对新中国的热爱。五星红旗 绣好了。江姐把国旗抖开，高高举起，庄严地说：“让五星红旗插遍祖国的每一 寸土地吧!” 大家肃立，向国旗敬礼。一位战友当场作了一首诗。诗中写道： “鲜明的旗帜，猩红的旗帜，我们用血换来的旗帜等解放那天，从敌人的集 中营里，我们举起大红旗，洒着自由的眼泪，一齐出去。 ”惨败的敌人在逃离重 庆时，对革命者实行了血腥屠杀 故事 2：天安门国旗班以雄姿挺拨、威武雄壮著称。每天 7 时 30 分，36 名 国旗护卫队官兵迈着整齐的步伐，走出从天安门城楼，从金水桥到国旗杆基座， 6 138 步；从旗杆底部到顶端，2 分 07 秒。为了这 138 步、这 2 分 07 秒的完美表 现，国旗护卫队战士践行了“护卫国旗，重于生命”的责任，表现出“祖国至 上，国旗至上”的信仰。站如松，走如风，持枪潇洒，目光炯炯。升旗手一个 漂亮的挥臂，右手把国旗撒向空中，撒旗，收腿，敬礼，一系列动作标准流畅、 舒展潇洒，令人振奋。 “敬礼！”随着一声口令，战士们用热血和汗水展示 了五星红旗的风采。 故事 3：在一次世界各地学生的交流会上，当时正要举行开幕式。代表中 国的小学生叫梁帆，她昂着头，自豪地走进大厅，看见各国的国旗都悬挂在大 厅里，却唯独没有中国的国旗。梁帆急忙询问了工作人员，工作人员告诉她， 因为有点特殊情况，所以一时间不能升起中国的国旗。梁帆听了，严肃地说： “我代表中国，没有中国的国旗，我宁可退出会议！”在梁帆的强烈要求下，终 于在开幕式前的两分钟，中国的国旗飘荡在大厅里了。 故事 4：在学校升旗仪式开始前，升旗手林伟发起 39 度 5 的髙烧。妈妈说： “不能去，不然病情会加重” 。林伟想到自已代表中队参加升旗活动，是队员们 共同的荣誉，心里想着为了维护国旗的尊严，表现出爱国的情感，坚持了几天 的训练不能半途而废。他急速跑进升国旗的场地，带病完成了任务。得到了辅 导员和队员们的夸奖 主持人：每当五星红旗在边防站冉冉升起，庄严神圣，表明了祖国领土不 可侵犯的坚定意志；每当五星红旗在奥运会上胜利飘扬，运动健儿热泪盈眶， 全国人民的心啊激动不已；每当学校升国旗的时刻，国歌义勇军进行曲奏 响了，在国旗抛向天空的那一瞬间，所有的同学都抬起头，全神贯注地凝视着 国旗涌起激情，为母亲自豪。 （四）绘制五星红旗 辅导员：（歌唱祖国歌曲音乐响起）让我们带着对国旗无比崇敬的心 情，带着对祖国无比热爱的感情，拿起画笔亲手绘制一面五星红旗吧！ 学生用红、黄两色笔，拿着小尺子，在印有国旗图案的白纸上细心地模仿， 进行描画，辅导员巡视其间给予必要的帮助和鼓励。 主持人：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮。 歌唱我们亲爱的祖国，祝您走向繁荣富強！ 最后，让我们一齐诵读国旗国旗真美丽：（由主持人领读） 国旗国旗真美丽 金星金星照大地 7 我愿变朵小红云 飞上蓝天亲亲你 七、活动评价与激励手段 队课与品德生活课不同，评价中注重情感的激发和活动的熏陶。作为激励 手段，对于尊重和爱护国旗的优秀学生，予以鼓励。 八、活动预期效果 辅导员引导学生较好地认识国旗，懂得它的含义，初步增添了热愛祖国的 朴素感情，体验到五星红旗髙高飘扬的敬重感和崇敬感。 九、活动拓展与延伸 1.国旗与