全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
智课网 TOEFL备考资料 三个技巧教你托福阅读得28分 摘要: 三个技巧教你托福阅读得28分,小马过河为大家整理了三个技巧教你托福阅读得28分,希望 对大家有所帮助。更多托福免费精彩内容,敬请关注小马过河。 当我们100+的时候,读新 托福 阅读文章已经想看故事会一样熟练了。但是要冲击28分,我们还必须要做到以下几点。 1 疯狂的做题:只有到这个时候,TPO题海战术对于我们来说才是有意义的,我们要通过海量 的做题,提升我们的理解能力,检验我们的语法体系细节的问题,同时帮助我们掌握对于出 题的固有思路的习惯。这是除summary与单词题之外的题型抢分的关键。 2 提高做题速度:“ 提高做题速度” 这6 个字本身没有操作性,但是却有极强的指导意义。不过这 里必须强调的是,这里是在保证正确率的情况下提升我们的做题速度,而不是用所谓的关键 词解题法,随便看几个关键词就做题了,这里面所要求的提高做题速度,是通过我们通过看 美剧,通过翻译TPO 阅读文章等方法,强化我们对于英语本身语言组织能力,或者说理解能 力。 真正意义的越过所谓的意群理解的层面,而实现语言层面的理解,换句话说,当我们看阅读 文章的时候,眼前的文字就要像电影一样展现在我们的脑海之中,真正达到了意思上的连续 理解。这里其实有一个很好的方法,就是翻译地道的英语素材,这里面有2个材料特别值得推 荐,第一个是TPO ,因为毕竟难度摆在那;第二个是翻译美剧字幕,美剧字幕这东西虽然貌似 看上去简单,但是如果真的已开始翻译,就会发现自己翻译的跟五毛党一样前后逻辑混乱, 驴唇不对马嘴。 3 减少马虎的扣分:这几个字虽然看上去很难完成,但是实际上如果我们从另外一个方向来看 的话,也就是我们再重新看我们小学语文课本的话,就会发现我们想错都很难,为什么?因为 太简单了,我们甚至都能预知他下面说什么。要想达到28分以上,阅读也是要达到这能层面 的。 也许你想说,怎么可能?!那么请注意,我们这里是站在100分这个层面来讨论105+分与110+ 的 ,你要想110+,就必须可以 !回头再来说,如果我们看 TPO阅读的时候,总是发生自己自己由 于看错题或者看错原文而扣分的话,那么其实这里并不是由于我们看错题了而扣分,而是因 为我们还不够熟练而扣分,换句话说,我们与英语相处的时间还不够,也就是必须通过多做 题,多翻译来提升我们对于英语的感觉。 相关推荐: 备考托福
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 小学三年级音乐《共产儿童团歌》传承红色基因教学设计
- 初中七年级劳动技术教学设计:电子手账制作与数字化记录实践
- 2026年天津市河北区中考一模化学试卷附答案
- 初中二年级科学声与听觉第一课时教学设计
- 小学二年级道德与法治《美丽中国是我家》单元整体教学设计
- 初中九年级物理《欧姆定律》教学设计(第二课时·同步冲刺进阶)
- 小学五年级安全教育教案 学会自我保护 核心素养导向实践
- 初中八年级语文《阿西莫夫短文两篇》思辨性阅读教学设计
- 高中地理高二年级选择性必修1自然地理基础《光照图判读与地理思维建构》教学设计
- 高二德育《月圆人安:中秋文化语境下的家国情怀与心理赋能》主题班会教学设计
- 职业技术学院新能源汽车技术专业人才培养调研报告
- 蔚来汽车买车合同协议
- 护理伦理学人卫版
- 欧泰科-吊挂软件使用教程
- 主题班会关于运动会主题班会
- 粤教版小学科学三年级上册教学计划
- 污水处理站员工培训实施方案
- 智慧公路交通讲座-日本的智能交通与智慧公路
- 2024年05月广东广州美术学院招考聘用协议年薪制工作人员4人笔试笔试历年典型考题及考点研判与答案解析
- 湖南高速铁路职业技术学院单招职业技能测试参考试题库(含答案)
- 小学-舞蹈校本课程教材
评论
0/150
提交评论