与经典同行 当诵读明星

“与经典同行 当诵读明星”主题班会 开州区汉丰第一小学 2013 级 5 班 第 4 小组 活动目的： 1让学生养成多读书，读好书的良好习惯。 2促进学生多读经典，丰厚文化底蕴，做有素质的人。 活动形式： 欣赏、讨论、交流 活动准备： 1搜集背诵阅读名言，培训主持人 A、B、C、D、E、F 2准备故事、经典片段。 活动过程： 一、主持人导言 A：尊敬的老师 B：亲爱的同学们 AB：大家下午好！（敬队礼） A：从我们呱呱坠地时起，书就与我们结下了不解之缘。爸爸拿着书教我们识字； B：妈妈捧着书给我们讲丑小鸭变成了美丽的白天鹅； A：幼儿园里老师给我们讲狼和小羊的故事； B：进入小学，钱老师又带领我们走进了经典的世界。 A：书是人类进步的阶梯，好书伴随我们成长的每一步。 AB：我们要“读经典的书，做有根的人” 。 B：四年以来，我们在老师的精心指导下，开展了经典诵读活动。 A：现在我宣布， 与经典同行 当诵读明星主题班会现在开始！ B：我们营造书香班级，我们诵读千古美文。 A：现在，让我们一起走进五千年悠久的文化殿堂。首先请听齐诵三字经 。 二、 三字经展示 1齐诵三字经 2讲三字经故事 B：读书不但能给我们带来知识，也教我们做人的道理。 A：读书也能给我们带来乐趣，让我们成为高尚的人。 B：被誉为蒙学之冠的“三字经” ，让我们明白了许多做人的道理。 A：下面有请一个同学给我们讲孟母教子的故事吧，谁来？ （1） 孟母教子故事 B：谢谢 XXX 给大家带来的故事。 （掌声）我想考考大家，这个故事出自三字经中的哪一句诗句？ （2） 玉不琢 不成器故事 A：“玉不琢 不成器 人不学 不知义 ” 。这短短的诗句里面也有着一个生动的故事呢！ B：谁能给我们带来这个故事玉不琢 不成器 。 （等 XXX 讲） A：（带头鼓掌）同学们，故事听完了，我还想考考大家：这个故事在告诉我们什么？ （同学交流主持人作结） B：由这个故事我们可以知道，一块上等的美玉都需要琢磨、打造，才能显现出它的价值。 AB：所以我们也需要良好的教育，这样才能成为一个有用的人。 3、古诗文展示 C：感谢 XXX 同学的精彩演讲 D：中国古典诗词博大精深； C：很多传世佳作源远流长。 CD：阅读经典名著，诵读优秀诗文，吸收民族文化。 下面请欣赏诗朗诵。 四、名家名篇朗诵 D：知识改变命运，读书成就未来。 C：书香奠基人生，美文滋养心灵。 D：多读书、读好书，脍炙人口的故事反复朗读； C：好读书、读活书，优美动听的文章应熟读成诵。 CD：诵读要正确、流利、有感情。请听经典片段诵读。 五、读后感交流 D：阅读重在吸收，习作重在倾吐； C：感悟篇篇美文，积淀生活经验。 D：拿起笔，记下一个时刻，记叙一个故事，记录一段语言； C：展开书页，描写一个人物，叙写一个场景，编写一段童话。 D：谁能谈谈这个经典诵读的感受？ 六、读书名言交流 C：书是人类的精神食粮，是人类进步的阶梯， D：我们的同学搜集了许多关于读书的格言，让我们来交流一下吧！ 七、中外名著简介 E：我们班的同学不仅朗读背诵好，更读了许多好书。 F：红楼梦 、 三国演义 、 水浒传 、 西游记 、 鲁滨孙漂流记 、 格列佛游记等小说 E：里面生动的故事情节，栩栩如生的人物形象，无不牵动着同学们的心。 F：因为书，我们可以上知天文，下晓地理。 E：因为书，我们可以与古人对话，与未来交手。 F：我们快快乐乐的阅读，在读书中获取知识，吸取营养。 E：我们快快乐乐地阅读，在读书中幸福地成长。 F：好的书籍要让我们大家一起分享，下面就让我们来听听 E：谁能给我们介绍介绍你好的书籍呢？ F：只有勤于读书，乐于读书，我们才能真正的和书交上好朋友。 E：听了同学们刚才的介绍，你是不是也喜欢上了这些书？那就和这些好书去交朋友吧！ F：高尔基曾说过，书是人类进步的阶梯。 E：读过一本好书，你就会在求知的道路上前进一步。 F：多读书、读好书，会让我们增长知识、增长才干。 E：尤其是经典教会了我们怎样做人、做事，让我们的人生少走弯路。 F：所以我觉得今天的班会开得很成功。 E：同学们，让我们积极投入到读书活动中来吧，做一个爱读书、会读书的好学生！ EF：与经典同行，与好书为友，我们的生活会充满阳光，我们的未来会更加灿烂！