怎么学习写日记

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 怎么学习写日记 怎么学习写日记 一、明确记日记的好处。 为激发学生记日记的兴趣，我告 诉学生，日记虽然是一种简单的应用文 体，但它在我国有悠久的历史。从最早 的东汉时代马笃伯封神仪记算起， 已有二千多年。历代的日记多得不胜枚 举，像南宋伟大爱国诗人陆游的入蜀 记 ，明代著名地理学家徐宏祖的徐 霞客游记都是有名的日记，不但享誉 中华，还蜚声海外。在现代，伟大的文 学家鲁迅，杰出的科学家竺可桢，著名 的革命家谢觉哉，一生都记了几十年的 日记，最长的一位写了一百多万字。日 记起的作用也是不可低估的：一是可以 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 记录备查；二是有利于个人提高修养， 磨炼意志品质；三是可以成为积累知识、 积累素材的宝库；四是可以作为练习写 作的重要手段。 鲁迅日记成了珍贵 的新文学史科；雷锋日记成了共产 主义思想品质教育的教科书；达尔文的 科学考察日记更是重要的科学文献 所以，小学生从小开始记日记，不仅对 继承我国优秀的文化传统，而且对加强 思想修养、锻炼观察能力、增强表达能 力都十分有益，这样一举多得的好事， 何乐而不为呢？经我这一番讲解，学生 个个跃跃欲试，兴致高昂 二、掌握记 日记的方法 世界上做任何事都有方法，入门 有锁钥，过河有舟桥，记日记也是有方 法的，我从以下三点入手： 1、学会观察，懂得观察什么， 怎样观察 观察是认识事物的窗口，是作文 的基础，是我们把日常生活中的材料变 成文章的桥梁，一个人只有对周围事物 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 不断进行系统而周密的观察，才能获得 大量感性材料。观察的深浅和文章质量 的高低是成正比例的。为此，我要求学 生平时留心各样事情，养成观察的习惯。 学生通过定点观察、移位观察、换时观 察、比较观察等方法，发现日常生活虽 然平凡，但也色彩斑斓，有事可记，写 出了大量精彩的日记。例如写写自己的 进步、成绩，对自己作出肯定，作出鼓 励，让自己清晰地看到前进道路上的一 串脚印，一串虽歪歪斜斜，有深有浅， 然而总是在向前延伸的脚印；又如写出 对社会现象的认识、感受，把在社会大 家庭中耳闻目睹的一些真、善、美的新 鲜事，假、丑、恶的奇怪事写下来，从 中找到为人的榜样，悟出处世的道理， 促使自己慢慢形成正确的爱憎观；再如， 四季的美景，构成一幅幅独特的水彩画 卷，吸引学生在日记中谱写出春夏秋冬 的美妙交响乐；多彩的天象，给了学生 许多启迪与教益，激起了学生探索宇宙 奥秘的热情；壮美的河山，唤起了学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 用手中的笔描绘色彩绚丽的山水画卷的 激情；多姿的植物，使学生心旷神怡， 浮想联翩；可爱的动物，以多姿的体态、 艳丽的色彩、奇特的行为和动听的歌声 吸引着学生的视听，打动着他们的心灵。 二学期训练下来，我惊奇地发现：我班 学生在平凡的生活中发现了许多闪光的 东西，写出了许多佳作。 2、持之以恒，坚持每日记写 坚持每日记日记，一可以练笔， 二可以培养观察能力，三可以积累写作 材料。俗话说：“ 好记性不如烂笔头。 ” 我要求学生每天记写日记，做到有话则， 无话则短。或一句个性化的人物语言， 或一个显示心理活动的神情、动作，或 一个奇特的联想，或一个独特的感受， 一种有趣的自然现象等等，长期的训练， 我班学生基本做到了坚持每日记日记， 且持之以恒。 3、日记必须真实 日记必须讲真话，因为日记是写 给自己看的，是个人历史的忠实记录， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 如果说了谎，岂不是在欺骗自己？要讲 真话，就是说每天记的事要真实，每天 记的感情也要真实。怎样鼓励、激发学 生不瞎编乱造呢？我主要采取激励的手 段，发现学生把生活中真实的事儿写下 来了，我及时在全班同学面前表扬，并 写下“真实、真好！ ”或“你真是个有心 人！”等鼓励的评语，久而久之，我班 杜绝了抄袭及乱编一气的现象。 三、宽松日记批注 批注日记要注意尊重学生。因为 学生的日记不是作业，不是学习产品， 无需老师把关验收、评判优劣，它是学 生内心世界中一块温馨圣洁的芳草地， 阳光雨露才能使它茁壮成长，狂风暴雨 只能令其枯萎，严肃有余而温柔不足的 劝戒会使学生深感索然无味，失去兴趣； 无遮无掩不讲方式的批评会引起学生反 感、挫伤他们积极性。多肯定，多鼓励， 才能使学生充满信心。只有在愉快心境 下，学生才能写出好的日记来。为此， 我在批注学生日记时，尽量避免大手笔， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 下重语，并尽量保持日记原版原貌，不 在日记上随心信笔。面对学生的童声稚 语，我总会深深地感动，不忘写下批语： 如“你家的客厅真漂亮，欢迎老师去你 家作客吗？”“解决烦恼最好的办法是开 怀大笑。 ”“努力吧，成功永远属于你。 ” “你有一双慧眼，老师佩服你。 ”