全旗英语观摩课听课感受

全旗英语观摩课听课感受 邱兴荣 这次我有幸到大杨树林中参加全旗组织的英语课堂观摩活动，这无疑为我 们教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。这次活动分别由来自 大林中的史惠丽老师，阿一中的金书南老师，大一中的王颖老师和来自诺敏中 学的郭晓丹老师执教，这四位老师都是旗级或市级的教学能手和呼伦贝尔市的 英语教研员，作为一名年轻的英语教师，我认真聆听了四位老师的讲课和说课， 再加上英语教研员胡老师的精彩的点评，我受益匪浅，让我近距离地领略到每 位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然四位教师教学 风格各有千秋，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我在 英语方面的一点听课感受，几位老师共有的优点： 1精心设计课堂教学 教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规 划的过程。从四位教师的课堂教学中，我能感受到教师的准备是相当充分的： 不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都 体现了依托教材以人为本的学生发展观。史老师课上操练形式多样，金老师擅 于启发学生，郭老师主题突出，形式多样化。 2教学过程精致 从这四位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布 置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。郭老师 重视学生的写作过程，王颖老师能根据学生的知识水平、认知能力设计教学的 各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破 难点。 3.了解学生 我们面对的是学生，因此在教学中就应该投入自己的感情。从听课中我也发现 这四位教师在课前一定花了大量的时间跟孩子培养感情,让学生放松。金老师在 课中运用丰富的肢体,加上幽默的语言,适时的鼓励常常让学生在不知不觉中投入,专 心. 4、教师具有良好的素质，拥有丰富的教学经验和教学方法是上好一堂课的 重要前提和基本保证。这四位老师口语流利，发音准确，课上尽量使用英语。 如：You please ! Who can? Wonderful !我觉得只有教师说英语才能对学生起到潜 移默化的作用，才能达到良好的教学效果，才能保证孩子对课程的理解，才能 保证孩子学到正确的知识，地道的语言；四位老师还善于利用多媒体等多种手 段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。例如：四位老师 都利用电脑课件，创编一些游戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。有扎实的 英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。教态亲切，表情丰富，在课堂 上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。 在下午的教研活动中，我们在旗教研员胡老师的指导下分组讨论了以下几 个问题： 1.国结合今天四节课和你的教学实践，影响初中英语教学的最大因素是什 么？ 2.提高效率的具体措施？ 3.你了解课程标准是怎样要求语音教学的吗？ 1) 知道字母名称的读音。 2）了解单词的拼读规律。 3）了解单词和句子的重音。 4）了解英语语音包括重音、连读、语调、节奏和停顿等现象。 通过四组主持人的分别阐述和胡老师的总结发言和课件展示，更让我开阔 了眼界，明白了努力方向，同时提高了专业水平，为我今后的教育教学注入了 新的活力，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中让自 己的语言更优美，动心思让孩子更喜欢上英语课，挖掘教材培养孩子的能力。 我相信，通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。今后我想从以下几个方 面开展我的课堂教学： 一、树立终身学习的理念，不断提高专业素质 首先要提高自身的专业素质，英语一天不看，不听就会退步，经常提醒学 生，却麻痹了自己。其次，热情永远不能跟经验相抗衡。虚心向别人学习，充 实自己。做一个永不自满的学习者。作为英语教师，我要对教学不断反思、对 业务不断提高，树立终身学习的精神，使每一堂课的教学都成为教师反思和提 高的机会。每一堂课都要上出新意，都要推陈出新，写教后感，有规律地反思 成功或失败的经验。另外还要经常分析教学实践与学生学习之间的关系，还要 经常与同事交流、参加集体备课和研讨课，以类似的研究强化终身型的学者气 质。总之，语言习得是终身的过程，教师应成为学生终身学习的榜样。 二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。 这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教 学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体” 的教学理念。把整个课堂还给 了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用 小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习 的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的 主人。 三、科学的划分学习小组。 我把作班学生分成6个小组，并分别确定顺序号，每组的1号成员是本组中 英语成绩是最好的，以此类推，而且每个小组相同序号的学生的程度是均等的， 这样的分组有得于在学习中开展公平的竞争机制，比如在听写单词的时候，我 可以找每组的4、5号同学到黑板上写，以他们的成绩代表本组的成绩，这样每 组的组长或是成绩好的学生怕自己组落后，就会经常督促本组的差生学习，这 样老师负担也减轻了，学生的学习积极性也被充分的调动起来了。 4、重视语音教学和学生的朗读训练。 抓好初中英语语音教学，进行“音标字母单词” 三者同步教学，不 仅有益于培养学生养成良好的发音习惯，培养学生的语感和兴趣，使学生得到 入门阶段规范有序的语音训练，提高学习英语的积极性，从而初步具备综合运 用英语的能力；同时也能缓解两极分化的形成，这对培养学生的自学能力，激 发学生的潜在智能，提高学生整体素质有着深远的意义。在提高学生的诵读能 力方面，我认这可以采用以下的方法，如大声朗读英语对话和文章，朗读各种 句型的例句和口语中最常用的句子，背诵文章及演讲，与会英语的人练口语。 五、尽量实施四元教学。 所谓四元教学指的是预习反馈内化升华。预习指的是在每讲 一节新课之前都要给学生制定学案并发给学生，让学生了解本课要学习的重点， 并做好简单的预习工作。反馈是指老师在课前制定一些题目来检查学生的自学 情况，以便及时调整教学。内化是指老师充分利用教材，深入地学习，让学生 得到知识的巩固，升华指的是知识的提高。 六、培养学生良好的学习习惯。 培养良好的学习习惯，首先要培养学生的习惯意识。教师应利用课内外一 切有利时机，让学生明白，良好的学习习惯有利于知识的学习、能力的形成， 有利于今后的学习、工作和生活，在头脑中形成“ 原来做什么事情都得有个规矩” 的意识，即形成“ 习惯意识 ”。比如听课的习惯，做笔记的习惯，自己检查作业 的习惯，预习和复习的习惯等。 在这次的听课活动中，最让我感动的还要属郭晓丹师的一席话，她说她们 学校有这样一位老师，非常非常的敬业，课间十分钟几乎从来都没有休息过， 大部分时间都是学生在听写单词，或是背课文什么的，老师会把每一位学生每 天的学习情况记录在册，中午和下午放学以后有时候还会把一些背的不好的同 学留下来单独辅导，跟踪背诵，直到学生完全掌握为止。有一次她回家晚了， 她的孩子问她， “妈妈，你怎么才回来呀，我都饿了。 ”听到这里，我的鼻子不 禁一酸，是的，这就是老师的伟大，正是这种无私奉献的精神，才成就了她们 中学2011年中考英语第三名的辉煌成绩。我也要像他们那样为教育事业无私的 奉献，为提高克一河中学的英语教学而不懈努力。 20112012学年第一学期 七年级英语教学工作总结 邱兴荣 半年的英语教学工作结束了，本学期，我担任七年级（1） （2） 班的英语教学工作，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢 怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习，经过又一个学 期的努力，学到了很多宝贵的教学经验，以下是我在本学期的教学 情况总结： 一、取得的成绩： 1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材， 又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学 方法。 2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动手、 多动口、 ，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动 性,力图让学生学有所得。 3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转 换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生 的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无心向学 的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有 较大的进步。 4、考试：本学期根据学校的要求进行了四次考试，每次的考试， 都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法， 争取更大的进步。 二、存在问题： 1、课堂中仍有部分学生缺乏锻炼机会，未能充分调动每一个学生 的学习积极性，仍有部分学生课堂上不敢开口讲话，存在怕羞 的心理。 2、学生在单词记忆上存在障碍，部分同学因为缺乏适当的单词记 忆方法，而造成阅读理解上的困难。 三、具体改进措施如下： 1、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好 的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师 应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教 学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主 体作用。鼓励学生大胆地说英语。 2、重视培养学生良好的学习习惯。 （1） 、首先树立起学生的自信心。初学英语时，多表扬，少批 评，通过循序渐进的学习，在学生心中建立成就感。 （2） 、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断 其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知 其形” 。 （3） 、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确 地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、 句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服 畏难、害羞、不敢开口的心理。 （4） 、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样 能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过 的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、 图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地 结合起来，增强学生听的意识和说的能力。 2011-12-30 20112012学年第一学期 七年级英语教学工作总结 孙杰霞 半年的英语教学工作结束了，本学期，我担任七年级（1） （2） 班的英语教学工作，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢 怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习，经过又一个学 期的努力，学到了很多宝贵的教学经验，以下是我在本学期的教学 情况总结： 一、取得的成绩： 1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材， 又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学 方法。 2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习积极性，让学生多动手、 多动口、 ，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动 性,力图让学生学有所得。 3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转 换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生 的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无心向学 的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有 较大的进步。 4、考试：本学期根据学校的要求进行了四次考试，每次的考试， 都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法， 争取更大的进步。 二、存在问题： 1、课堂中仍有部分学生缺乏锻炼机会，未能充分调动每一个学生 的学习积极性，仍有部分学生课堂上不敢开口讲话，存在怕羞 的心理。 2、学生在单词记忆上存在障碍，部分同学因为缺乏适当的单词记 忆方法，而造成阅读理解上的困难。 三、具体改进措施如下： 1、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好 的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师 应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教 学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主 体作用。鼓励学生大胆地说英语。 2、重视培养学生良好的学习习惯。 （1） 、首先树立起学生的自信心。初学英语时，多表扬，少批 评，通过循序渐进的学习，在学生心中建立成就感。 （2） 、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断 其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知 其形” 。 （3） 、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确 地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、 句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服 畏难、害羞、不敢开口的心理。 （4） 、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样 能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过 的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、 图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地 结合起来，增强学生听的意识和说的能力。 2011-12-30 20112012学年第一学期 班主任工作总结 邱兴荣 这学期过的真快，转眼就要年关了，回顾自己的班主任工作虽然很平淡， 但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。 记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基 本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在， 学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 几年以来，我一直积极思考如何做 好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任。 下面，我就谈谈我的具体工作 和具体做法。 一开学三步曲 在新学期开始的第一天，我设计了三个活动： 1展示自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的打算，步 入初二后的愿望和目标，主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生更敢于站 在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。 2竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的能力将随之提高，每个同学都可以 来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参与意 识，更重要的是主人翁意识。 3开总结班会。师生共谈初一一年来的收获。首先我先谈我的工作，几年来的 工作方针，再全班同学指出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的 进步和弱点，查缺补漏，共同进步。 二狠抓习惯 1从早读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行早读，这时会有 两个值日班干部一前一后进行监督检查，并随时做好记录。具体的时间安排是： 早读课之前读当天的史地生，之后再读语文或者英语。打扫卫生的值日生必须 在早读课之前打扫完，否则将罚扫值日。 2上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听” ，在课堂上， 尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合 老师上好每一节课。值日班干部每天总结当天的课堂表现及纪律情况，并对违 纪学生进行扣分。让学生确实体会到课堂效率的重要性。 3规范课间操。第二节课后，体育委员立刻组织学生到操场集合，要求每个同 学认真地去做，两个值日班干部分别站在两列队伍的最后进行督促和检查，发 现不认真者或打闹者随时制止并记录，以及时对其进行相应的惩罚。 4强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，两个同 学讨论问题不能让第三个人听到。两个值日班干部一前一后进行监督和记录， 确保自习的质量。 5坚持写周记。周记，是我和学生交流的主要渠道。写周记，我要求学生每周 写一篇，要求是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这 样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了 师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。班里的很多事 情我都是从周记里知道的。 三、创和谐班级 1在班里开展了“ 五心” 活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给 父母；信心给自己。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要 让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合 作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多的 活动，如：主题班会，学习经验交流会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，等等， 这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活 力，还给同学们带来了很多的快乐！ 2召开家长会。这一学期召开了一次大型的家长会。时间是在期中考试后的一 个星期四晚上，大部分的家长都到齐了，我在总结了前半个学期的成绩后，针 对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育， 和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。家长会及时地让家长了解了 学生的在校情况，互通有无，方便了班主任思想工作，加强了班级管理。 2011-12-30 20112012学年第一学期 班主任工作总结 邱兴荣 这学期过的真快，转眼就要年关了，回顾自己的班主任工作虽然很平淡， 但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。 记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基 本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在， 学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 几年以来，我一直积极思考如何做 好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任。 下面，我就谈谈我的具体工作 和具体做法。 一开学三步曲 在新学期开始的第一天，我设计了三个活动： 1展示自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的打算，步 入初二后的愿望和目标，主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生更敢于站 在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。 2竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的能力将随之提高，每个同学都可以 来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参与意 识，更重要的是主人翁意识。 3开总结班会。师生共谈初一一年来的收获。首先我先谈我的工作，几年来的 工作方针，再全班同学指出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的 进步和弱点，查缺补漏，共同进步。 二狠抓习惯 1从早读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的书进行早读，这时会有 两个值日班干部一前一后进行监督检查，并随时做好记录。具体的时间安排是： 早读课之前读当天的史地生，之后再读语文或者英语。打扫卫生的值日生必须 在早读课之前打扫完，否则将罚扫值日。 2上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听” ，在课堂上， 尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合 老师上好每一节课。值日班干部每天总结当天的课堂表现及纪律情况，并对违 纪学生进行扣分。让学生确实体会到课堂效率的重要性。 3规范课间操。第二节课后，体育委员立刻组织学生到操场集合，要求每个同 学认真地去做，两个值日班干部分别站在两列队伍的最后进行督促和检查，发 现不认真者或打闹者随时制止并记录，以及时对其进行相应的惩罚。 4强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，两个同 学讨论问题不能让第三个人听到。两个值日班干部一前一后进行监督和记录， 确保自习的质量。 5坚持写周记。周记，是我和学生交流的主要渠道。写周记，我要求学生每周 写一篇，要求是写给老师的心里话，每周一我会收上来认真的阅读和批改。这 样，即可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了 师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。班里的很多事 情我都是从周记里知道的。 三、创和谐班级 1在班里开展了“ 五心” 活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给 父母；信心给自己。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要 让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合 作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多的 活动，如：主题班会，学习经验交流会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，等等， 这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活 力，还给同学们带来了很多的快乐！ 2召开家长会。这一学期召开了一次大型的家长会。时间是在期中考试后的一 个星期四晚上，大部分的家长都到齐了，我在总结了前半个学期的成绩后，针 对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育， 和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。家长会及时地让家长了解了 学生的在校情况，互通有无，方便了班主任思想工作，加强了班级管理。 2011-12-30 20112012学年第一学期 班主任德育工作总结 邱兴荣 光阴似箭，一个学期很快就过去了。在这个学期中，我担任初 一（2）班班主任工作，有喜有忧，有辛勤的付出，也有成功的收获。 现就我班德育工作进行总结回顾： 由于学生刚刚从小学升入初中，很多学生不适应初中紧张的生 活，学生来自四面八方的各个学校，各个家庭，情况比较复杂。这 就需要班主任从各个方面进行及时的教育和规范其行为，让他们及 时步入正轨。 1、我首先加强对学生的中学生守则 、 中学生日常行为规范 以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学 初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学后 骑车情况，平时上下课的提前到位等。指导学生如何打扫卫生，保 证卫生区和教室的干净，有序。 2、充分利用升旗仪式、班会课对学生进行爱国主义、集体主义、 法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养 学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集来自体、热爱家乡；学习法 律，遵纪守法；讲文明，懂礼貌，做时代新人，努力提高学生的素 质。 3、加强学生道德建设。在工作中始终注重班级文化建设的深入 开展，促进学生文明礼仪习惯的养成，教育效果显著。加强学生的 思想道德教育，并结合当今社会的发展，让他们形成与社会相适应 当价值观、时效观以及信念观，让他们明确未来的社会是一个竞争 的社会，人只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地， 进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研学习的精神，并建立起终身 学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好 的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。 4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、 主题班会或其它形式，强化对学生的用电安全、交通安全、运动安 全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开 展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍 爱生命、崇尚科学。 5、开展班级文化建设活动，着重从班级静态文化建设：班级布 置好卫生角，光荣榜，我们一家人，黑板报，宣传正确的人生观、 成才观和先进的教育思想。充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用， 营造良好的德育氛围，建立德育阵地，对学生进行树典型，和集体 主义观念，自身道德的养成的教育。 2011-12-30 20112012学年第一学期 班主任德育工作总结 邱兴荣 光阴似箭，一个学期很快就过去了。在这个学期中，我担任初 一（2）班班主任工作，有喜有忧，有辛勤的付出，也有成功的收获。 现就我班德育工作进行总结回顾： 由于学生刚刚从小学升入初中，很多学生不适应初中紧张的生 活，学生来自四面八方的各个学校，各个家庭，情况比较复杂。这 就需要班主任从各个方面进行及时的教育和规范其行为，让他们及 时步入正轨。 1、我首先加强对学生的中学生守则 、 中学生日常行为规范 以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学 初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学后 骑车情况，平时上下课的提前到位等。指导学生如何打扫卫生，保 证卫生区和教室的干净，有序。 2、充分利用升旗仪式、班会课对学生进行爱国主义、集体主义、 法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养 学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集来自体、热爱家乡；学习法 律，遵纪守法；讲文明，懂礼貌，做时代新人，努力提高学生的素 质。 3、加强学生道德建设。在工作中始终注重班级文化建设的深入 开展，促进学生文明礼仪习惯的养成，教育效果显著。加强学生的 思想道德教育，并结合当今社会的发展，让他们形成与社会相适应 当价值观、时效观以及信念观，让他们明确未来的社会是一个竞争 的社会，人只有一直保持进步，才能在竞争的社会中立于不败之地， 进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研学习的精神，并建立起终身 学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育，建立起良好 的集体荣誉感，并为了班集体的利益而努力奋斗。 4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、 主题班会或其它形式，强化对学生的用电安全、交通安全、运动安 全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。积极开 展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍 爱生命、崇尚科学。 5、开展班级文化建设活动，着重从班级静态文化建设：班级布 置好卫生角，光荣榜，我们一家人，黑板报，宣传正确的人生观、 成才观和先进的教育思想。充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用， 营造良好的德育氛围，建立德育阵地，对学生进行树典型，和集体 主义观念，自身道德的养成的教育。 2011-12-30 2011-2012 年度第一学期 初三年级组工作总结 文淑荣 我校初三级本学期教育教学工作基本结束，回顾过去，喜忧参半；展望未 来，任重而道远。为了不断提高自身素质，促进学生全面健康发展，现将一学 期来工作总结如下。 一、思想政治工作 坚持政治学习，认真贯彻区教育局工作例会、校教导处工作例会精神，坚 持教育为经济建设和社会发展服务，为人民服务的方向，坚持“以人为本” 、 “育人为先”的教育思想，以提高教育教学质量和办学效益为重点，以依法执 教，积极推动学校精神文明建设为保证，全面促进学生心理、生理健康发展。 认真贯彻落实学校“稳步推进初中教育，着力做好转差工作；大力发展高中教 育，全力做好培优工作”的办学思想。 二、教育教学工作 1、加大业务、专业理论的学习，积极推进教改活动，组内同科目教师积极交 流，共同制定进度计划、复习计划、单元测试卷等。 2、全面贯彻学校“大力发展高中教育，努力做好培优工作；稳步推进初中教育， 着力做好转差工作 ”的办学思想，树立“教学是学校的中心工作，质量是学校 的生命线”的意识。以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、指导学生 的学习方法为主，促成学生良好学习习惯的养成教育，进行学习方法指导（专 题与课堂相结合)；加强教师业务能力，努力提高课堂效率，切实做好防差、转 差工作， （建立转差档案，把转差工作落实到课堂教学当中） 。实施转差“三级” 管理，做到“四有” （有计划、有目的、有安排、有措施） 。采取分层辅导的方 式，转差取得了一定的效果。积极开展教育、教学研讨活动，研究中考。 3、培养学生应考能力，学会考试，促进学生心理、生理健康发展。学期内进行 各学科的中考专题讲座各一次；班主任进行学生心理、身心调节、思想动员讲 座各一次。 4、通过班会、晨会、主题团队活动，加强对学生的安全教育、心理健康教育等， 培养学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用教室黑板报加大（中考 动态、典型试题、应试对策、学习方法、心理调节等）宣传 40 余版次。 5、加强组内教师的交流合作，形成全员育人，健康向上的工作环境。统一思想， 提高认识。组内教师团结、合作的意识不断提高，全员育人，健康向上的工作 环境逐渐形成，形成了服从学校、年级组大局，班主任与科任教师紧密配合的 良好局面。 6、加大了对薄弱学科的指导、时间方面的倾斜，努力促使各学科均衡发展，实 现双赢局面。 7、加强教师敬业精神、责任心、事业心、师德师风建设，认真落实“抓教风， 带学风，促校风”的德育工作思路。增强工作纪律，树立服务意识，坚决杜绝 违反师德师风行为的发生。加强班主任的工作责任心，关心学生生活，加大对 学生就餐、住宿的指导和教育，培养学生良好的生活、卫生习惯。树立学生财 产保护意识、安全防范意识，各班根据学校相关规定制定本班财产保护法，坚 决杜绝一例不安全事故发生。 8、加强学校与家庭的联系，结合区教育局组织的三次模拟考试，定期或不定期 召开家长会，进行家访工作，加强思想不稳定学生的思想教育，及时向家长了 解、汇报学生思想、学习、生活等情况，切实落实家校联系渠道，努力形成了 学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。 三、年级组管理工作 1、严格执行学校各项决策，顾全大局，统筹兼顾，认真做好学校与教师之间的 桥梁作用，保证学校政令畅通。积极参加各种管理学习。牢固树立“寓管理于 服务，通过服务体现管理”的服务意识，力争使管理工作做到公正、公平。 2、进一步加强年级组与各教研组的配合工作，认真完成学校、各处室安排的各 项任务。 3、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任服务 意识。加大教师工作纪律性、服务意识、团结协作精神的培养。 四、存在的问题 1、管理学习不够、没有创新，工作中缺少力度，头绪不清，方式、方法欠缺， 缺乏耐心。 2、不能充分发挥年级组的宏观调控作用，学科发展不平衡。 3、不能充分调动每个教师工作的积极性、热情，个别教师仍存在集体观念不够、 合作意识单薄，大局意识不强，不能认真完成年级组布置的临时性任务，安排 的工作推委扯皮。 4、学生教育重点不突出，个别学生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在 部分学生学习目的不明确。 五、今后的打算 积极参加各方面的理论学习（班级管理、业务、专业等） 2011-12-30 2011-2012 年度第一学期 初三年级组工作总结 文淑荣 我校初三级本学期教育教学工作基本结束，回顾过去，喜忧参半；展望未 来，任重而道远。为了不断提高自身素质，促进学生全面健康发展，现将一学 期来工作总结如下。 一、思想政治工作 坚持政治学习，认真贯彻区教育局工作例会、校教导处工作例会精神，坚 持教育为经济建设和社会发展服务，为人民服务的方向，坚持“以人为本” 、 “育人为先”的教育思想，以提高教育教学质量和办学效益为重点，以依法执 教，积极推动学校精神文明建设为保证，全面促进学生心理、生理健康发展。 认真贯彻落实学校“稳步推进初中教育，着力做好转差工作；大力发展高中教 育，全力做好培优工作”的办学思想。 二、教育教学工作 1、加大业务、专业理论的学习，积极推进教改活动，组内同科目教师积极交 流，共同制定进度计划、复习计划、单元测试卷等。 2、全面贯彻学校“大力发展高中教育，努力做好培优工作；稳步推进初中教育， 着力做好转差工作 ”的办学思想，树立“教学是学校的中心工作，质量是学校 的生命线”的意识。以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、指导学生 的学习方法为主，促成学生良好学习习惯的养成教育，进行学习方法指导（专 题与课堂相结合)；加强教师业务能力，努力提高课堂效率，切实做好防差、转 差工作， （建立转差档案，把转差工作落实到课堂教学当中） 。实施转差“三级” 管理，做到“四有” （有计划、有目的、有安排、有措施） 。采取分层辅导的方 式，转差取得了一定的效果。积极开展教育、教学研讨活动，研究中考。 3、培养学生应考能力，学会考试，促进学生心理、生理健康发展。学期内进行 各学科的中考专题讲座各一次；班主任进行学生心理、身心调节、思想动员讲 座各一次。 4、通过班会、晨会、主题团队活动，加强对学生的安全教育、心理健康教育等， 培养学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用教室黑板报加大（中考 动态、典型试题、应试对策、学习方法、心理调节等）宣传 40 余版次。 5、加强组内教师的交流合作，形成全员育人，健康向上的工作环境。统一思想， 提高认识。组内教师团结、合作的意识不断提高，全员育人，健康向上的工作 环境逐渐形成，形成了服从学校、年级组大局，班主任与科任教师紧密配合的 良好局面。 6、加大了对薄弱学科的指导、时间方面的倾斜，努力促使各学科均衡发展，实 现双赢局面。 7、加强教师敬业精神、责任心、事业心、师德师风建设，认真落实“抓教风， 带学风，促校风”的德育工作思路。增强工作纪律，树立服务意识，坚决杜绝 违反师德师风行为的发生。加强班主任的工作责任心，关心学生生活，加大对 学生就餐、住宿的指导和教育，培养学生良好的生活、卫生习惯。树立学生财 产保护意识、安全防范意识，各班根据学校相关规定制定本班财产保护法，坚 决杜绝一例不安全事故发生。 8、加强学校与家庭的联系，结合区教育局组织的三次模拟考试，定期或不定期 召开家长会，进行家访工作，加强思想不稳定学生的思想教育，及时向家长了 解、汇报学生思想、学习、生活等情况，切实落实家校联系渠道，努力形成了 学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。 三、年级组管理工作 1、严格执行学校各项决策，顾全大局，统筹兼顾，认真做好学校与教师之间的 桥梁作用，保证学校政令畅通。积极参加各种管理学习。牢固树立“寓管理于 服务，通过服务体现管理”的服务意识，力争使管理工作做到公正、公平。 2、进一步加强年级组与各教研组的配合工作，认真完成学校、各处室安排的各 项任务。 3、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任服务 意识。加大教师工作纪律性、服务意识、团结协作精神的培养。 四、存在的问题 1、管理学习不够、没有创新，工作中缺少力度，头绪不清，方式、方法欠缺， 缺乏耐心。 2、不能充分发挥年级组的宏观调控作用，学科发展不平衡。 3、不能充分调动每个教师工作的积极性、热情，个别教师仍存在集体观念不够、 合作意识单薄，大局意识不强，不能认真完成年级组布置的临时性任务，安排 的工作推委扯皮。 4、学生教育重点不突出，个别学生思想教育流于形式，不能追究根源，仍存在 部分学生学习目的不明确。 五、今后的打算 积极参加各方面的理论学习（班级管理、业务、专业等） 2011-12-30 2011-2012 年度第一学期 初中数学教研组工作总结 文淑荣 光阴似箭，岁月如梭。2010 年第二学期结束了。本学期数学教 研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学教师密切 配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学 组的老师共同合作、共同探索、共同成长。 一、学习新课程，转变教学观念 本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学老师 再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的 特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源， 及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课 2 节， 家长开放日 1 节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听 课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。 2、派多位老师分别到呼和浩特，大杨树等地学习。 3、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡 导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源 寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定 的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但 本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合 了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组 整体教学教研水平。 三、做好常规检查，强化教学管理 在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和 监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查， 内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及 时，认真等方面，检查结果令人满意。 四、注意自身提高，加快专业发展 我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压， 以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教 师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。 5、认真做好课题研究工作 本学期数学组还进行了多个课题的研究，我们将以课题研究为 载体，进行课程改革、教学方式等方面的学习和探讨。针对我校数 学教学中学生学习兴趣的问题进行针对性的研究。 紧张而又繁忙的一学期工作结束了，数学组的每位教师都是以 认真、务实的态度做好工作。教学面向全体学生，引发学生的内在 机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等 方面都得到发展早已为大家达成共识，我们组将改变传统的教育观 念，提高对学生素质培养的要求；注意研究有效的教学方法，培养 学生的能力；有意识地培养学生主动学习的愿望,争取更好成绩. 2011-12-30 2011-2012 年度第一学期 初中数学教研组工作总结 文淑荣 光阴似箭，岁月如梭。2010 年第二学期结束了。本学期数学教 研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学教师密切 配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学 组的老师共同合作、共同探索、共同成长。 一、学习新课程，转变教学观念 本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学老师 再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的 特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源， 及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课 2 节， 家长开放日 1 节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听 课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。 2、派多位老师分别到呼和浩特，大杨树等地学习。 3、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡 导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源 寻找资料，以达到资