个别教育能手事迹材料1

个别教育能手事迹材料 一、努力学习教育改造有关业务知识，不断提高自身素质和个 别教育能力。 2009 年我从部队转业到 XX 监狱 X 监区工作,任 X 监区管教干事, 两年来为了尽快掌握管教业务特别是教育改造有关业务知识,找来相 关的书籍进行学习,作好学习笔记,撰写心得体会, 提高自身素质和 个别教育能力.尽快转变身份,投身到监狱事业中来.并且深入到车间 向老干警学习请教,如何教育好罪犯,特别是重点罪犯的教育和转化 工作的相关方法. 二、积极主动找所分管的罪犯进行谈话,掌握罪犯的基本情况写 好谈话记录. 今年分管了 12 名罪犯,为了掌握罪犯的第一手资料,对每名罪犯 的档案进行查阅,掌握罪犯的案情和基本情况,利用下监和值夜班的 时间找所分管的罪犯进行谈话,进一步了解罪犯的情况,通过谈话熟 悉罪犯的个性和心理改造情况,可以了解到文字材料上看不到的东西， 切实做到对罪犯的“四熟悉” ，并且做好谈话记录。两年来所分管的 罪犯都能够积极参加劳动改造，积极参加教育改造，模范遵守监规 狱纪，改造秩序稳定，没有发生脱逃、自杀、行凶、哄监闹事、聚 众斗殴等重大事故。 在进行个别教育时贯彻因人施教原则。始终坚持法制教育与道 德教育相结合，以理服人与以情感人相结合，戒之以规与导之以行 相结合内容的针对性与形式的灵活相结合，解决思想问题与解决实 际问题相结合，坚持“有的放矢，对症下药”的施教原则。 罪犯 XXX，46 岁，强奸罪，小学文化，该罪是一名累犯三次入 狱，是一名顽固犯，通过查阅该犯档案，对该犯进行谈话得知，该 犯是在心理上出了问题，在家也没有什么亲戚，也没有什么正当职 业，也没有成家。长期缺少亲情关爱。通过对该犯进行谈话教育和 心理辅导，该犯后期改造有了明显的变化，今年 10 月份已刑满释放， 走时还对我说出去之后一定好好做人， 好好干。 罪犯 XXX，39 岁，盗窃罪，刑期 10 年 6 个月，该犯入狱后一直 不能安心改造，整天胡思乱想，总想通过揭发别人达到立功的目的 来改判刑期。通过和该犯的谈话了解到该犯对改造存在一定的偏差， 不能正确对待改造，想走捷径。入狱后妻子也和他离婚了。该犯心 理上出现了偏差，通过对该犯的长期跟踪谈话，对他进行心理干预， 该犯目前已有明显好转，已能够安心改造。 三、平时善于积累总结经验，查找不足，进一步提高了自身的 素质和业务能力。 通过这两年的管教工作，和罪犯的亲密接触，对罪犯的管理教 育有了解深刻的认识，把工作中的一些情况进行总结，查找不足， 提高了自身素质和业务能力，进一步增强干好事业的责任心，通过 总结有以下体会，一是要有责任心，责任心是干好监狱工作的前提， 是监狱稳定的保障，责任心加强了这项工作就能干好。二是要热爱 这项工作，教育改造工作是建立在爱的基础上，罪犯是需要爱心的， 对这项工作有了爱心，才能真心的关心爱护犯人，才能触动他们的 心灵，才能使他们安心改造。三是要平等的对每一个犯人，特别是 个别罪犯，更要平等对待，不能歧视他，四是要学会善于和犯人勾 通，这样才能深入他们的内心深处，才能掌握更多的信息，五是