兰州市2006年高三诊断考试试卷语文

兰州市 2006 年高三诊断考试试卷语文 2006.4 本试卷分第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题）两部分。满分 150 分。考试用时 150 分钟。 第 I 卷（选择题，共 30 分） 一、 （12 分，每小题 3 分） 1. 下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（ ） A. 角落角色 着想 /着凉 涤纶羽扇纶巾 B. 炮烙烙印 温度 /忖度 蛇蝎虚与委蛇 C. 和谐和气 反省省悟 地壳金蝉脱壳 D. 禅房禅让 提高提防 数量数见不鲜 2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 造型 取缔 粗制滥造 百尺杆头，更进一步 B. 陨落 璀璨 各行其是 一言既出，驷马难追 C. 荟萃 报歉 绿水青山 失之东隅，收之桑榆 D. 嬉戏 清洌 轻歌慢舞 有则改之，无则加勉 3. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ） A. 夜读岳阳楼诗词选 ，读多了，有千篇一律之感，但刘禹锡的“遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺” ，独辟蹊径，化大境为小景，可谓佳句。 B. 春节第一天峨眉山景区迎来了今年第一场大雪，沸沸扬扬的雪花把峨眉山装点得格 外美丽。 C. 年画作为中国民间艺术一绝，极具研究、收藏价值，但由于年画一年一换不易保存， 早期的年画已是凤毛麟角，属稀世珍品。 D. 2003 年以来，各地的网吧管理部门都陆续开始实行网吧实名上网制度，实行方法从 实名登记到办理一卡通、IC 卡不一而足，理由是防止未成年人进入网吧。 4. 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A. 国家旅游局有关负责人说，全国旅游行业要围绕建设社会主义新农村这个中心，发 挥旅游在拓宽农民创收渠道、增加农民就业机会和提升农村文明程度等方面的作用。 B. 图书开架阅读，丢书现象时有发生，我厂生产的图书监测仪能有效防止丢书现象不 再发生，多年以来已被 2000 多所大中专、中学图书馆及 1600 多家新华书店所采用。 C. 本书汇集了 35 个小学著名语文特级教师的新课程精彩课堂实录，详细录制了名师 的小学语文教学艺术和教学智慧。 D. 从考古发现的大量事实，充分说明早在新石器时代，长江文明已发育得相当成熟， 它与黄河文明“本是同根生” ，而非黄河文明传播的产物。 二、 （9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 57 题。 地图上的长城 中国人在地图上画长城的“习惯”是什么时候开始的？翻检古代的地图，我们发现宋 代的一幅华夷图上已经有了长城。 华夷图是刻在一块石版上（现藏西安碑林博物馆） ，石版的另一面还刻有一幅禹迹图 。奇怪的是， 华夷图是倒刻，即头朝下的，研究 2 者据此认为这块图石不是供人观览的图碑，而是供印刷用的图石。两幅图虽然大体上同时 刻上石版的，但面貌很不一样， 禹迹图上面没有长城， 华夷图上则不但华北有长城， 西部的居延也有长城（这是汉长城的一段） 。这幅宋代华夷图是现在所见最早的标有长 城的全国地图。 在今日尚存的其它宋代全国地图上，大多也画长城，如保存到今天的历代地理指掌 图是一部包含 40 多幅地图的地图集，几乎张张地图画有长城，看来地图上画长城的做法 至少在宋代就已经定型了。值得注意的是，宋代并不是一个修建长城或利用长城进行防御 的朝代，但宋人的地图上却普遍出现长城，这说明什么？ 长城是人类历史遗迹，它绵延甚远，跨越巨大空间，地理表现直观而强烈，绘制地图 的人几乎无法回避它，这可能是地图上出现长城的基本原因。宋人词中说：“三朝幸望人 倾祷，寿与长城俱老。 ”对前朝留下的老长城，宋人时有感慨。但宋人词中又说“胡马长驱 三犯阙，谁作长城坚壁，万国奔腾，两宫幽陷、此恨何时雪。 ”宋人面对老长城，又不仅仅 是怀古，北方“胡马”威胁尤在，两宫幽陷未安，宋人希望长城“活”起来，以限胡马而 雪破国之恨。据说南宋选德殿御座后金漆大屏的背上也有一幅华夷图 ，这幅华夷图 上如果也绘有长城，则其意义之大就更加可观了。 传世的金朝陕西五路之图中有长城，元、明、清各朝的地图都有画长城者，渐成 一种不易的传统。长城的军事地理作用在中国历史中时兴时灭，有些王朝没有修筑也没有 使用过长城，但有关长城的认知、议论、借助长城而抒发的北方边塞情感，如同长城的遗 迹一样，从没有消失。从这个意义上说，长城一直活在中国人的心头。 长城是中国北方地理的一个重要象征，在地图上画长城，中国人从不认为是多余，从 地图的技术角度说，长城的走向比山脉清晰，比河流稳定，是难得的地理坐标。清康熙皇 帝推进实测地图的编制，其首次实验性测量就是邀法国人白晋从京师北部的长城地带开始 的。如今，将长城列入中国地图的“底图” ，其文化地理意义是最重要的。在和平时代，人 们发现长城蜿蜒的身躯与起伏的山脉结合得如此完美，这样一个穷极视野尚不能尽收的独 一无二的文化景观，在地图上不表现是一个缺点。长城现已成为世界性的文化遗产，美国 人编制的中国地图，也要画上长城的“小像” ，长城在地图上有着稳固的位置，正说明长城 在人们的心中占据了永恒的地位。 5. 能作为“宋人的地图上却普遍出现长城”的主要依据的一项是（ ） A. 宋人认为蜿蜒的长城是一个重要的文化景观。 B. 长城跨越巨大空间，地理表现直观而强烈，是难得的地理坐标。 C. 宋人借助长城表达“ 限胡马”之愿和“雪破国”之恨。 D. 长城在宋代具有重要的军事和地理作用。 6. 下列表述，与原文内容相符的一项是（ ） A. 中国人画长城的“习惯 ”最早源于宋代的禹迹图和华夷图 。 B. 南宋选德殿御座大屏背后也有一幅绘有长城的 禹迹图和华夷图 。 C. 历代地理指掌图的绘制，说明地图上画长城的做法至少在宋代已经定型。 D. 陕西五路之图中画有长城，足见金人常常借助长城来抒发北方边塞的情感。 7. 根据文中提供的信息，以下推断不正确的一项是（ ） A. 现藏于西安碑林博物馆的华夷图是倒着刻的，研究者据此认为这图碑是供印刷 用的图石。 B. 宋代既没修筑长城，也没利用长城进行防御，因此最终导致国土沦丧，两宫幽陷。 C. 长城在地图上有着稳固的位置，这说明长城在人们心目中占据着永恒的地位。 3 D. 美国人在绘制中国地图时也标上长城，这反映了长城已经成为世界性的文化遗产。 三、 （9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 810 题。 颜斐，字文林，有才学。丞相召为太子洗马，黄初初转为黄门侍郎，后为京兆太守。 始，京兆从马超破后，民人多不专于农殖，又历数四二千石 ，取解目前，亦不为民作久 远计。斐到官，乃令属县整阡陌，树桑果。是时民多无车牛，斐又课 民以闲月取车材， 使转相教匠作车。又课民无牛者，令畜猪狗，卖以买牛。始者民以为烦，一二年间，家家 有丁车、大牛。又起文学，听吏民欲读书者，复 其小徭。又于府下起菜园，使吏役间锄 治。又课民当输租时，车牛各因便致薪两束，为冬寒冰炙笔砚。于是风化大行，吏不烦民， 民不求吏。京兆与冯翊、扶风接界，二郡道路既秽塞，田畴又荒莱，人民饥冻，而京兆皆 整顿开明，丰富常为雍州十郡最，斐又清己，仰奉而已，于是吏民恐其迁转也。至青龙中， 司马宣王在长安立军市，而军中吏士多侵侮县民，斐以白宣王。宣王乃发怒召军市候，便 于斐前杖一百。时长安典农与斐共坐，以为斐宜谢，乃私推筑斐。斐不肯谢，良久乃曰： “斐意观明公受分陕 之任，乃欲一齐众庶，必非有所左右也。而典农窃见推筑，欲令斐 谢；假令斐谢，是更为不得明公意也。 ”宣王遂严持吏士。自是之后，军营、郡县各得其分。 后数岁，迁为平原太守，吏民啼泣遮道，车不得前，步步稽留，十馀日乃出界，车行至崤 而疾困。斐素心恋京兆，其家人从者见斐病甚，劝之，言：“平原当日勉励作健。 ”斐曰： “我心不愿平原，汝曹等呼我，何不言京兆邪？”遂卒，还平原。京兆闻之，皆为流涕， 为立碑，于今称颂之。 （选自三国志魏书 ） 注二千石（sh）：汉朝官职名，太守是这个品级的官。课：督促。复： 免除赋税徭役。分陕：相传周初周公召公分陕而治，陕即今陕西陕县。后来封建王朝的 中央官员出任地方长官，也称分陕。 8. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 斐又课民以闲月取车材 皆以美于徐公 B. 听吏民欲读书者，复其小徭 行李之往来，共其乏困 C. 时长安典农与斐共坐 玉斗一双欲与亚父 D. 东行至崤而疾困 某所，而母立于兹 9. 下列各组句子中，分别表明颜斐“致力发展农业”和“深得吏民心”的一组是（ ） A. 乃令属县整阡陌，树桑果。 吏民啼泣遮道，车不得前，步步稽留。 B. 又课民无牛者，令畜猪狗，卖以买牛。 于是风化大行，吏不烦民，民不求吏。 C. 又于府下起菜园，使吏役间锄治。 京兆皆整顿开明，丰富常为雍州十郡最。 D. 使转相教匠作车。 自是之后，军营、郡县各得其分。 4 10. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A. 颜斐有才学，历任太子洗马、黄门侍郎、京兆太守，最后调任为平原太守，在赴任 途中病故。 B. 颜斐在京兆太守任内一改前任几个太守不为百姓作久远打算的做法，致力农桑，督 促百姓造车养牛，鼓励吏民读书，政绩显著。 C. 颜斐秉性耿直，不畏权贵，敢于在高官大吏当面杖击侵犯欺侮县民的军中吏士，当 有人要他向高官大吏道歉时，他义正词严地予以拒绝。 D. 颜斐在京兆为官数年，深得民心，京兆吏民听到他逝世的消息，都为他流泪，并为 他立碑，一直称颂他。 第 II 卷（共 120 分） 本卷共 11 小题，共 120 分。 四、 （23 分） 11. 把第 I 卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 （10 分） （1）又课民当输租时，车牛各因便致薪两束，为冬寒冰炙笔砚。 （6 分） 译文：_ _ （2）斐又清己，仰奉而已，于是吏民恐其迁转也。 （4 分） 译文：_ _ 12. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 （8 分） 溪居即事 崔道融 篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。 注却关：拉开门闩开门。 （1）诗中的三、四句中哪两个字用得最好？为什么（4 分） 答：_ _ _ （2） “溪居”景象有什么特点？全诗的语言有什么特点？（4 分） 答：_ _ _ 13. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （两题任选一题） （5 分） （l）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 _，_。 _，_。_，只是当时已惘然。 （李商隐锦瑟 ） （2）吾尝终日而思矣_；吾尝跂而望矣， _。 （荀子劝学 ） 别有幽愁暗恨生，_。 （白居易琵琶行 ） 5 _，映日荷花别样红。 （杨万里晓出净慈寺送林子方 ） 千里澄江似练，_。 （王安石桂枝香金陵怀古 ） 五、 （22 分） 阅读下面的文字，完成 1417 题。 书院清池 李元洛 世上有各种各样的“池” ，如供乐队演奏的乐池，让众人起舞的舞池，给文人挥洒的砚 池。然而，书院的那一方清池却特别令我钟爱，像有珠宝之癖者私藏昂贵的宝玉，我将那 一方清池珍藏在自己的心中。 乡野之间有许多池塘，它们那天然的野趣。当然也引人注目留连，特别是久住尘嚣的 人，天天囚禁在鸽笼般的居室，几乎不知池塘为何物，自然更愿一塘春水或秋水照亮他们 蒙尘的眼睛。我喜爱乡野的池塘，然而，我最珍爱的，毕竟仍是书院的那一方清池。每隔 一段日子，我就要渡湘江而西，去它的身边小坐。 我来时正是夏日午后，池周高树上的夏蝉正在操练那古老而常新的乐曲，唐代虞世南 是它们的知音，只是不知它们懂不懂得他所写的“居高身自远，非是藉秋风”的名句？除 了年复一年的蝉声，就是终年不断的水声了。清池的身后就是岳麓山，山上百泉奔赴，潺 潺的流水汇成了这永不干涸的一汪碧池。如一匹软缎的清池，水面上本来绿得一无所有， 但池的对称两角，却有两丛夏荷绣出几铢青钱、数枝碧玉和几盏荷花，那红花是碧水也浇 不灭的火焰，它会从夏日一直烧到秋深，要等到来过长沙的李商隐“留得残荷听雨声”的 那一声喟叹，才会将它吹熄。红荷碧水，这本来已经动人心目了，但不时还有白蝴蝶和黄 蜻蜓飞来，它们肯定是在说：这是一幅印象派的明丽水彩，怎么不让我们也来着色？ 书院清池的美使我倾心，它的静也令我徘徊。清泉之侧是学院历代山长的住所，晴明 之日，粉墙青瓦飞檐的古建筑在池边拍一帧倒影，明月来时，碧水在池心将它洗得晶莹透 亮，宛如李白小时不认识的白玉盘不慎掉落水中。虽是千年书院，平时游人却不多，如果 门庭若市，嚣声盈耳，如同时下的股票交易市场和日趋茂盛的夜总会，那就未免唐突山灵 与水神而大煞风景了。这一曲清池，据说从前名为“碧沼观鱼” ，我以前来游时和友人说可 以改为“洗心池” 。人在世间忙碌奔波，或为柴米油盐，或为升沉荣辱。费尽了心计与心机， 人也蒙尘，心也蒙垢。如果能到池边来对明镜而自鉴，濯清波以洗心，那不也是让灵魂净 化的功课吗？正如同仿效高僧之面壁，我此刻面池而坐，我的心池哪有这方明镜的纯净清 明？ 从滚滚红尘中偷跑出来，小坐在如此的清池之旁，读清池如同读一部佛典，可以消除 你扰攘于尘世中的许多俗念与忧烦，好像远行人在赤日炎火中于路边的一种凉亭歇息，让 你疲惫的心得到片刻的休憩。说它像乐池吗？高雅的音乐虽然悦耳，但即使是清扬的丝竹 之声，在这里也不免显得过于热闹，更不要说那些现代的嘈嘈杂杂的流行乐曲了。和清池 相映成趣的天籁与人籁，最好是几句鸟语，数行书声。说它像舞池吗？水面确实滑如碧琉 璃，但出污泥而不染的荷莲可以在其上凌波，但如果凡夫俗子们也来这里喧闹起舞，更于 四周打上脚灯追光灯霓虹灯，那该是何等亵渎清景！红尘中的舞池已经够多的了，何况舞 池中还常常流传不清不明的新闻与绯闻，请保留书院中的这一方净土，不，净水吧。 不过，这清池究竟和什么相仿佛呢？如果有人说它像一方砚池，那我倒会欣然赞同， 因为它们不仅外形相似，而且文房四宝之一的砚池也是书院中的必备之物。清人顾陈垿的 砚诗早就令我心神向往：“小小墨池成巨浪，就中飞出北溟鱼。 ”身为越来越商业化功 利化的社会中的文人，我也祈望清池能洗我俗肠，助我灵思，润我彩笔，让我也写出可圈 可点甚至鹏飞远举的文章来。于是，记不起是哪一天，我离开书院时就将这一曲清池一方 名砚带走，至今珍藏在我的怀袖。 6 14. “书院的那一方清池却特别令我钟爱” ，请简要概括作者“钟爱”清池的原因。 （4 分） 答：_ 15. 作者是如何表现“书院清池的美使我倾心”的？（6 分） 答：_ _ _ 16. 作者为什么建议将书院清池的雅号“碧沼观鱼”更名为“洗心池”？（4 分） 答：_ _ _ _ 17. 结合原文，回答下列问题。 （8 分） 写唐代虞世南是夏蝉的知音有什么作用？（4 分） 答：_ _ _ “请保留书院中的这一方净土，不，净水吧。 ”文中的“净”表现在哪些地方？（4 分） 答：_ _ _ 六、 （15 分） 18. 注意下列句子相互间的逻辑性，把它们组合成语意连贯的一段话。 （只填序号） （4 分） 据说在德国的讲台上授课，政府也规定一律都得用德语 全球化已成为当今不可遏止的世界趋势 而在许多最需使用本民族语言的国际讲坛上，我们却听到了中国代表的满口洋话 长期在美国教书的法国人德里达来北京大学作演讲时，开始应我们的学生要求打算 用英语 面对强势文化的入侵，各民族应该怎样对待自己的语言和文化呢 但法国大使馆坚持要他用法语，因为他是法国人 答：_ 19. 用一句话概括下面文字的内容，不超过 25 字。 （飞船的名称可简称为“神五” “神六” ） （6 分） 杨利伟乘坐神舟五号飞船返回后反映，神舟飞船乘坐非常舒适，感觉很满意。但是有 两个小的技术细节需要改进，一是返回舱舷窗的位置让他在观察时感到别扭；二是飞船上 用来收集杂物的袋子，地面上感觉用拉链比较方便，太空中的实际感受却是用绳系口的方 式更方便。针对扬利伟提出的意见，在神舟六号设计建造过程中，飞船工程师反复亲身体 7 会，调整了航天员座椅与舷窗的相对位置。重新生产的用来收集零散物品的袋子，封口处 也都尽量改成了尼龙搭扣。 答：_ 20. 仿照示例图，根据图内容写一句话揭示漫画寓意。 （5 分） 图 图 在生活中，搞平衡往往 是以倾斜自己为代价的。 答案：_ _ 七、 （60 分） 21. 阅读下面的文字，根据要求作文。 （60 分） 伟大的思想家、教育家塞缪尔斯迈尔斯认为，每个人都是一个“圆心” ，这个圆心的 外面被很多“圆圈”包围着，其中包括：父母圈、妻子和子女圈、亲朋好友圈、左邻右舍 圈、工作单位（雇主）圈、助人为乐圈、爱护花草动物圈圆心外面的圆圈越多则“人 生半径”越长，反之，则越短。 现实生活中，人们也因“人生半径”的不同而呈现出内涵和色彩截然不同的生活，请 以“人生半径”为话题，写一篇不少于 800 字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题， 所写内容必须在话题范围之内。 8 兰州市 2006 年高三诊断考试试题语文参考答案及评分标准 一、 （12 分，每小题 3 分） 1. C 2. B 3. B 4. A 二、 （9 分，每小题 3 分） 5. C 6. C 7. B 三、 （9 分，每小题 3 分） 8. B 9. A 10. C 四、 （23 分） 11. （10 分） （1） （6 分）又督促百姓在运送租粮时，各自用车和牛趁便送两小捆柴，作为冬天寒 冷结冰时（读书人）烤笔砚之用。 （关键词“当” “因” “致” “为” “炙”各 1 分，译出大意 1 分） （2） （4 分）颜斐又能使自己保持清廉， （只是）依靠俸禄（生活）罢了，在这时官吏 百姓都怕他调动官职。 （关键词“清” “仰奉” “迁转”各 1 分，译出大意 1 分） 12. （8 分） （1） （4 分） “疑” 、 “急”二字用得最好。把一个正在村边玩耍的儿童看到船儿进入水