关于成长的故事作文

关于成长的故事作文 悬赏分：50 | 解决时间： 2009-11-4 17:07 | 提问者： 弥撒 X 德辉 开头（别太长） 中间（写一件事） 结尾（通过这件事的感受（深沉一点，别 太简单） 问题补充： 我是初一的=| 最佳答案 “成长是一扇树叶的门，童年有一群心爱的人，春天是一段路程，沧海桑田的 拥有”每当我的耳畔响起这首熟悉的 心愿，我便会想起我成长的故事。 那年我刚满 10 岁，和表姐一起去操场玩儿。 刚来操场，就看到三个大小不一的跳竿，仔细一看，竿上还有刻度哩。最 高的 120cm，其次是 80cm，最矮的也有 60cm。 “这里有 3 跟跳竿，你能都跳过去吗？”表姐突然心血来潮地问。 “都跳过去？！” 我张大了嘴吧，先撇下 120cm 的竿不谈，单单是跳过这 80cm 的跳竿，对于当时的我来说都有些不容易。 第一根，也就是 60cm 高的，我轻松地跳了过去。第二根在表姐的催促下勉强 完成。 接下来，我可犯了难。我在第三根竿前迟疑了好一会儿都没敢跳，额头上渐渐 渗出了汗珠。 “跳吧。” 表姐继续鼓励我，可有时候这样的鼓励却是起反作用的。 “可是，我，可是”我开始语无伦次。 “怕？”表姐说出了我的心声。 “嗯”我尽量使自己的心情平静下来，深吸一口气。 “怕什么？” 表姐有些急了，“怕摔了？” “嗯。”为了不表现出我的紧张，我选择了尽量少说话。 “你看，这是一块草坪，摔下来会有什么事？” 这句话似乎充满了神奇的力量，使我的心一下子舒展开来，全身都放松了。相 信这就是拨开云雾见青天的感觉吧。 我后退几步，鼓足了劲，拿出那种“壮士一去兮不复还”的气势向前冲刺，但跑 到竿前时，我又条件反射似的停下来了。我的腿好像不听使唤似的，立刻软了 下来。 “跳啊，还等什么？” 表姐似乎是真着急了。 不行，再来一遍。 我又后退几步，深呼吸，向前方冲刺，两耳边的风呼呼的，似乎都在为我加油。 离竿越来越近了，我放慢速度，使出全身力气，纵身一跃 “耶！我跳过去咯！” 我高兴地欢呼起来，因为这一跳使我告别胆小，走向勇敢， 成长成一个勇敢的人！ 想到这里，我手握着笔，情不自禁的笑了。 2376 回答者：热心网友 | 回答时间： 2009-11-4 15:09 | 我来评论 提问者对于答案的评价： 3Q 相关内容 2010-9-12 成长的故事作文（400 155 2010-8-23 成长的故事作文 2010-7-25 成长的故事作文 500 字 946 2010-8-18 成长的故事作文 急！ 80 2010-1-28 成长的故事作文结尾 169 更多关于成长的故事的问题 查看同主题问题： 故事作文 成长 等待您来回答 0 回答 20 跪求星奈拿着相框的那张图片 2 回答 10 我自己做相框在路边摆摊卖，觉得没有什么人买，怎么办啊 1 回答 辨析生态城市与以下城市的比较，绿色城市，健康城市，园林城市， 环保. 0 回答 巩义 2010 会计继续教育 怎么网上学习 1 回答 20 圆明园的毁灭 同步习作竞技 0 回答 20 谁有 “收藏级大学英语六级(CET-6)历年真题大全90-10 年 43 套真题+答案. 0 回答 求星奈拿着相框那张图片 0 回答 60 国家推行 “节能减排，低碳经济”政策后，某环保节能设备生产 企业的产. 更多等待您来回答的问题 其他回答 共 2 条 自己写。 只要写出一件成长过程中的一件事，写详细一点就可以了。 最后写出你的成长感受。 回答者： 热心网友 | 2009-11-3 21:29 成长的故事作文 这已是一段往事，可它至今仍深深地印在我内心，时时让我升起一股对学 生的宽容和理解之情，让作为老师的我总不由自主的反思：该怎样给孩子一片 晴朗的天空，让他们自由地呼吸，快乐地成长？ 那天上午，我的学生们正在班主任的指导下进行作文考试。我则在教室里批 改数学作业。偶然抬头，发现一个学习成绩后进的学生正托腮沉思。走近他， 我看到了这样一篇刚写完的作文： 妈妈的爱 现在妈妈终于回来了，我真高兴。昨天下午一放学，我就像小鸟一样飞回了 家，刚一放下书包，妈妈就很严厉的走过来，跟我说了今天在学校里与老师交 换意见的情况，说了一大通我的坏习惯，我心里难受极了，我也恨自己，怎么 老是不争气，惹老师和妈妈生气呢？ 接着妈妈让我拿出书和本子做作业，她把自己关在房间里看电 视去了，可声音仍传到我耳中，我一边听着一边做作业，我做完了语文，又做 数学。过了一会儿，妈妈来检查我的作业，在我的作业里找出了许多错误，妈 妈拎我的头发，捏我的眼皮，把我的眼泪都疼出来了，妈妈冲着我大吼。我一 边哭一边修改作业，我知道妈妈对我认真，严格，是为了我好，我知道这是妈 妈对我的爱！ 读完作文，我的心灵被震撼了，特别是看到了“我也恨自己”、“她把自己关在 房间里看电视”、“ 妈妈冲着我大吼”的时候，我再忍不住自责起来：平时我总批 评这名学生，甚至怀疑过他能否跟上班级的学习进度，可从今天的这篇作文来 看，一个二年级的学生能写出这样充满真情实感、语言流畅的的作文，他笨吗？ 不！笨的是我这个老师，笨的是他的父母，我们是多么不了解孩子，不懂得去 关爱孩子啊！ 放学的时候，我特地留下这名学生。等了很久，他年迈的爷爷终于蹒跚而来。 我和班主任把这篇作文拿给他看，询问孩子在家的生活情况。老人流着泪告诉 我们，孩子的父母离异，母亲出国打工，姥姥由心疼而衍变为溺爱，对孩子不 加管教，爷爷想把孩子接回去住以便管管他，可却担心造成新的家庭矛盾。长 期处在这样的生活环境中，孩子养成了骄宠任性、不思进取的不良习惯。这些 不良习惯又使得他在班上成为一名后进生，自信心受到极大的影响，形成了严 重的自卑心理。母亲出国几年归来，一方面爱到极点，一方面要求过严，给予 过高的期望后又恨铁不成钢，最终发展成为棍棒教育。 我想起了自己的学生时代，那时的我也是个贪玩的孩子。父亲读过一点书， 农活整天都忙不过来，难得有时间关心我的学习。小学三年级的时候，有个星 期天正好下雨，父亲一边搓着草绳，一边让我读一本书，书名是西湖的传说 。父亲不多话，但很严厉，我虽然有好多字不认识，却不敢不读。好不容易结 结巴巴读完几篇故事，父亲并没有说什么，可我却深深的被里面的情节吸引住 了，“六合塔、白娘子、张果老、东海龙王”，我渐渐地沉浸到书中去了。天慢 曙暗下来，我合上书望着门外绵绵的雨，看着父亲长满老茧粗糙的手，我想象 着这时如果有神仙亮起一盏神灯，用手轻轻一点，那一堆草就变成绳子，我也 能在亮堂的灯下看书了，该有多好啊！ 从那以后，我就养成了爱读书的好习惯。多少年后，我仍然感激父亲用最朴 实的方法培养了我的这种爱好。他并不懂得多少教育方法，但那个雨天父子俩 一个劳动一个读书的场景却永远记在我的心中。其实现在我们所讲的“父子同读” 、