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金笔六级 第一课 百字新事 教学目标： 1 为学生新学期立好新规矩 2 复习所学知识 3 引导学生大量找百字新事 教学重难点 1 复习所学知识 2 引导学生大量找百字新事 一 组织教学 1 点名 2 金笔诵读见金笔课堂 3 定规矩 二 导入 同学们，老师想送给大家一句话：千里之行始于 足下。这句话是什么意思呢？也就是说要走一千里的 路，我们是从第一步开始的。亲爱的蚂蚁们，走路是 这样的，那我们的作文学习也应该从第一步就走好！ 今天这节作文课是六级的第一课，所以今天开始我们 就要认真学习，等到学期结束的时候，我们会发现自 己成长了很多。接下来，就请蚂蚁们和老师一起进入 金笔作文六级课堂吧。 三 复习+新授 经过一段时间的休息，我们就一起来看看蚂蚁们 对于五级所学的知识点还能记住多少？下面我们先来 完一个游戏，看看在这个小游戏中大家能将五级的知 识点用进去多少呢？ 说道做游戏，大家都和兴奋，现在老师就把这个 游戏规则跟大家说一下。游戏的名字叫“我们都是木 头人” ，现在每个小组选三名同学上台，我们进行打 擂游戏。 （1 九个同学站成一排，自己嘴巴里喊着“我们都是 木头人，不许说来不许笑，不许动来不许跳， 1、 2、3，停！” 2 说完停之后，同学们就摆出自己最得意的姿势， 看谁的姿势最有新意，并且保持时间最久。 3 台上的同学保持状态的时候，每个小组派出同 学做出搞笑的姿势进行干扰。 ） 同学们，我们的游戏现在开始了。 游戏结束了，谁能和老师说一说在这个游戏中给你 印象最深刻的是哪个画面？ （比如，有个同学说谁谁谁做出大猩猩的样子逗同 学们笑的画面） 同学们，我们能这么简单的去描写一个画面吗？ 我们要知道在描写画面的时候，这个画面必须是动态 的，我们要谢谢他是怎样模仿的？都有哪些冻资排？ 表情是什么样子的？他模仿的时候其它同学有什么样 的表现？ （老师通过一个画面去引导学生，让学生知道在说 画面的时候应该说些什么？） 现在谁能再来说一说让你印象最深刻的画面是什么？ 如果老师让你来写一写这个小游戏，我们用什么方 法能写得更好呢？这个方法咱们学习过。 （场面描写） 哪一只勤劳的小蚂蚁还记得我们在进行场面描写的 时候，都应该写一写什么？ （游戏的总体氛围是什么样子的，然后抓住给你印 象比较深刻的人物来写一写，说一说这个人物在游戏 过程中的表现。 ） . 大部分同学都已经说出来了，下面老师在提出一个 问题。上学期学过的找素材的方法是什么？谁能告诉 老师？ (百字新事) 那什么叫百字新事呢？ (就是用一百或者几百个字写一件最近发生的新鲜事 情。)同学们，谁来说一说你最近都找到了哪些百字 新事？ 现在老师先讲一个，看看是老师找的好还是你们 找的好？（粗心的老妈） 同学们听了老师的百字新事，现在就来说一说你 找到了
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