《走进现代建筑》教学活动方案

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 走进现代建筑教学活动方案 走进现代建筑教学活动方案 学校名称 广州市花都区风神实验小学 执教教师 谢韵菲 课程内容 走进现代建筑 学时 1 学时 学科 美术 课型 欣赏-评述 教材版本 岭南出版社 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 适用年级 三年级 教学内容分析 该课是岭南出版社三年级上册教 材内容，在“ 漫步建筑世界 ”单元，属于 欣赏-评述类型。本课是让学生通过认 识现代建筑的功能、新材料和新技术， 感受到现代建筑艺术的造型美、空间美 和材料美和建筑美术文化的内涵。 教学对象分析 对于三年级的学生来说，他们 通过一、二年级阶段的美术课堂学习， 有较好的语言表达、观察、整合和总结 能力，能用简短的话语大胆地表达感受。 教师可从“形状 ”“材料”“功能”等美术术 语进行引导，学生便能有针对性地对建 筑进行有条理的观察与评述。 教学目标 1、知识与技能： 能在观察与比较重认识民居建筑 与现代建筑的区别及形成的原因。 2过程与方法： -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 通过欣赏、分析、探讨中自主了 解现代建筑的造型特点及艺术特点的优 越性。 3情感、态度、价值观： 能感受现代建筑应用的新材料和 新技术与科技的联系、尊重科学。 教学要点 1、重点：了解现代经典建筑的 造型特点和艺术特色。 2、难点：理解现代建筑新材料 与科技的联系。 作业要求 1、基本要求：能用恰当的美术 术语对现代建筑造型和材料进行描述； 2、较高要求：能用恰当的书面 语言对典型的现代建筑进行描述，说出 形状、材料、颜色特色，表达自己的感 受； 3、个性探究：能选择喜欢的工 具材料画出自己想象的现代建筑。 教学环节 教师活动 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 学生活动 教学评量 教学准备 1、收集本地老房子的照片； 2、准备相关题材的学生作业。 3、制作多媒体课件。 1、找现代建筑与民居建筑的建 筑材料上有什么不同？同时思考居住功 能上有什么不同？ 2、学具准备：画笔、画纸。 培养主动对比探讨学习的习惯。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 课堂发展 1、欣赏现代建筑图片，引入课 题。 思考：传统民居建筑的特点。 凝聚孩子学习注意力。 2、欣赏引导示范描述： 现代建筑的几何造型和运用新材 料、新工艺所构建的外观、给予我们那 些不同的感受？ “MsoListParagraph” style=“margin- top:3px;margin-right:0;margin- bottom:3px;text-indent:32px;line- height:150%;text-autospace:none”你觉 得它的造型像什么？它为什么要建成这 样子？ 它和你见过的建筑有什么不一 样？ 你喜欢这个建筑的创意吗？你够 用恰当的词语表达自己对这个房子的感 受吗？ -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 总结：现代建筑材料大量运用了 新技术和钢、玻璃、合成材料等新材料， 外形简洁美观、奇特、新颖、雄伟。 2、小组思考 根据图片素材，小组思考现代建 筑的材料有什么，并说出这些建筑的基 本形状或外形像什么。 2、了解现代建筑大量用新材料、 新工艺和新结构，突出轻、光、透、薄 等特点，大幅度地延伸了空间，体现高 科技的新形象和鲜明的时代特征。 3、想一想，说一说： 欣赏图片，介绍现代建筑的功能、 用途，让学生进一步了解现代建筑的艺 术特点，然后再让学生说说现代建筑的 优点。 3、小组讨论： 假如你是一名建筑设计师，你想 要用什么材料设计什么形状的房子？ 3、拓展学生图形组合夸张的想 象力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 创作实践 设计一座自己喜欢的建筑。 设计自己喜欢的房子，要求： 构图饱满； 造型奇特； 花纹丰富。 学生作业 展示评价 1、哪位同学描述得最清晰、最 生动、最精彩？为什么？ 2、哪位同学语言描述得特别好？ 3、哪组同学绘画表现得最仔细。 学生能用恰当的书面语言对建筑 外形、材料、功能造型特点与使用功能 进行描述，说出其特点，表达自己的感 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 受。小组评选最佳评