语文教师的中医之道——简谈我的高中语文“六位大补膏”

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 语文教师的中医之道简谈我的 高中语文“六位大补膏” 祖国医学，博大精深，留给人类最 宝贵的财富便是养生学，得“调息、养 神、守窍”之道，方能强身健体，益寿 延年。移之于语文教学，尤须仰仗“课 外”养生。教科书只是中外语文精华之 沧海一粟，它只为我们构筑了“语文大 厦”最简单的基本框架，只给我们指点 了学习语文之“ 门” 。但沧海一粟并非沧 海，光有框架难成大厦， “指点门户” 更 不意味着“登堂入室 ”。因此，语文教学 要跟上时代步伐，必须摒弃传统的“以 教代学”“以讲带练”的教学现状，必须 变封闭为开放，让学生在更广阔的环境 中进行学习和锻炼。基于这种认识，我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 在近年的高中语文教学中，针对资源有 限的实际情况，本着“ 适当、可行、管 用”的“六位大补膏”的“养生”策略，收到 了一定效果。现和盘托出，以期抛砖引 玉。 “六位大补膏 ”处方即是：多服 “习惯露”，巧服“信心汤”，乐服“专心丸” ，勤服“恒心丹 ”，常做“五禽戏”，探寻 “保健律”。 一、多服“ 习惯露” “习惯是人类生活最有力的向导” 。 综观叶老学说， “习惯说” 可算是他语文 教育思想大山中的“ 富矿”，他曾有言： “教育的本旨原来如此，养成能力，养 成习惯，使学生终身以之。 ”道理很明显， 养成”自然”的习惯， “不待强制与警觉”便 可终身受用。因此，从高一起，我就提 出“每日报栏 30 分钟” 的倡议，便是培 养学生阅读习惯的切入口。多读感悟生。 从目前中学生的现状看，良好的阅读习 惯主要是“精读 ”与“持恒”，这对于摆脱 立刻粗疏、混沌、无序、低效状态是有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 其积极意义的。我要求学生利用“三余” 时间，坚持读报品报，诸如新闻标题的 凝练，政论语体的谨严，以及语、修、 逻辑法，更主要是报纸文章跳动着时代 的脉搏，宣泄奔腾着时代感情的激流， 展示着呼之欲出的有血有肉的时代形象， 易于悟理、悦情、激趣。在阅读时要求 学生能“推敲出全篇的气势脉络和声音 节奏，使它沉浸到自己的心胸和肌肉里” 。这样，通过长期开放五官，打通生命 有孔窍的涵咏和积淀，作为语言能力最 高表现的敏锐语感也就自然形成了。 “习 惯露”滋润着学生，使他们看宇宙能用 心灵长出的眼睛，抚摸自然能用耳朵生 出的触须。 二、巧服“ 信心汤” “自信是成功的第一要诀” 。干任 何事情不能没有信心。语文教师的首要 任务就是燃起学生信心的火焰。因此， 采取有效的手段，帮助学生树立起学习 的信心尤为必要，特别是在我们农村的 的普通高中学校，经过各类学校“群雄 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 逐鹿”“大浪淘沙”，所招学生基础普遍 相对薄弱， “文 ”盛“理”衰现象突出，我于 是在黑板上辟出一爿园地名曰“每日名 言”，要求学生人人做名人，人人自创 不得少于 20 字的“ 名言” ，按座次轮流 发表。一石激起千层浪，全班同学敏感 的神经被激活了， “创作” 高度投入。同 时我还尊重学生个性，注重其情趣，每 个人专本辑抄，每人每期辑抄名言近 150 条。各科教师每日观瞻，语文课前 集体诵读，看着自己的“ 名言 ”如此“光 彩”，学生信心大增。每到学期结束的 名言分类点评，再次出现许多妙笔佳构， 无不让人感激“ 信心汤” 的威力。 三、乐服“ 专心丸” 语文读本说明中指出：“学 习语文，还必须加强课外学习，扩大视 野，增加积累， 语文读本正是适应 这种需要编写的。 ”因此，善待 “读本”， 弥合“课本”与“读本”之间的鸿沟，打通 两者之间的壁垒，发挥学生的主动性和 创造性，成为我所思考的焦点之一。 “专 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 心丸”者，便是使用 “读本 ”的一种小小 的尝试，即“ 课前一分钟自由谈 读 本文章咀华” 。所谓“ 专心 ”既是指用心 阅读，用心思考，又指专心每堂课，提 高 45 分钟效益。我的指导安排： 时间 保证：每周 90 分钟；质量要求：精读 与略读相结合，圈点勾画与摘抄结合， 通晓文意与积累词句结合，品味与试笔 结合； 检测方式：每节语文课前 1 3 分钟“自由谈 ”:演讲、复述、谈感想、 析方法、仿句子、列提纲等不一而足， 尽量脱稿表达。这样，学生强烈的表现 欲再次被牵引出来，学生本来处于待机 状态下的语文潜能再度被激活，为了 “谈”得“自由”，必须专心品读才能为自 己提供一碗壮胆的“ 垫底酒 ”，高度的学 习兴趣油然而生。因此，每堂语文课无 需多言，随着科代表的宣布，你尽管与 同学们一道分享校园故事、家庭悲欢、 街市见闻，看看神奇的科学世界，听听 军民抗洪救灾的呐喊，体会“锄禾” 的辛 苦、收获的甘甜毫无疑问， “读本” -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 延伸性、鉴赏性、知识性的三类选文扩 大了学生“自由狩猎 ”的“苑囿”， “一分钟 自由谈”也从根本上消除了学生话不成 句、词不达意、语无伦次的表达弊端。 听了学生能言善辩的口头表达，你丝毫 感觉不到学生的压力，这枚“丸子” 学生 怎不“乐服”呢？ 四、勤服“ 恒心丹” 本方说的是关于课外积累的问题， 谓之“每人一本万花筒 ”。我要求学生结 合课外阅读，凡是“ 动用脑髓 ”“放出眼 光”与语文学习有关者，一律“ 拿来”。 内容关涉人生真谛、生活哲理、隽永诗 歌、精粹短章、警策箴言、经典论述。 小至身边琐事、窗前小景，大至祖国巨 变、世界风云，无不尽收“仓库” 。在 “习惯露”“信心汤”“专心丸”的催化下， 学生更是乐此不疲，自习、周六等一有 空闲，均可见学生埋头“ 笔耕 ”：摘引、 札记、抄录、剪贴许多同学冠以别 出心裁的名字，偶尔翻阅，无不让你如 同置身长岛那片美不胜收的鹅卵石滩头， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 总忍不住拾他几块。这种借助学生个体 情感投入而建立的新知识储备仓，容易 保持，也容易以创造性的形式进一步升 华；充足而科学的积累甚至可以影响一 个人的性格、心智、思维方式、学习方 法乃至世界观。因而，一座“仓库” 在手， 饱览八方风流。源头活水书报来，让你 再次感叹“积累 ”的神奇功效。集腋成裘、 聚沙成塔，无不是“ 恒心”的体现。勤服 此“丹”， “仓库”富藏丰赡，语言泉流喷涌， 健全人格形成，利其一生，学生乐津此 道。因为他们每个人的卷首都有席勒的 忠告：“只有恒心可以使你达到目的， 只有博学可以使你明辨世事。 ” 五、常做“ 五禽戏” 范晔后汉书里讲了华佗创造 “五禽戏”的故事：华佗受 “户枢终不朽” 的启发，模仿五种动物的姿态而设计创 造出锻炼之法，道出了“ 生命在于运动 ” 的哲理。受其启发，我在前面“养生” 的 基础上，要求学生“ 周记 500 字” ，戏曰 “五禽戏”。既取打开“眼、耳、鼻、舌、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 身”五种窗户之意，亦包含让 500 字具 有“如临其境、如闻其声、如观其色、 如嗅气味、如知其温” 的艺术魅力。这 是一项综合工程，因已有“积淀” ，学生 大都能“步其门而登堂，效其法而通变” 。 市、县、校级报刊常有我班学生习作 “问鼎”便是佐证。 六、探寻“ 保健律” 加里宁有一句名言：“数学是脑 力的体操。 ”其实，何止数学，语文也是 进行脑力体操的材料。 “养生 ”的终极目 的就是“保健 ”。我的“保健律”便是“四季 手抄报”，这是综合进行 “脑力体操”的 绿茵场。我要求一季一刊，一刊一评。 报名构拟、排版撰文、插图缮写、栏目 编设，完全自我创作创意。每期检阅， 你会发现善文者，文如贝壳，五光十色； 善书者，工整潇洒，意气腾溢；善画者， 精美清秀，