中高层干部实战领导力塑造

专业特点 抽取各类行业的共性，贯通不同企业的本质，以 多年跨行业咨询所凝聚的深厚认知，为客户提供 增值建议。汇集各类学员的体验，梳理各级员工 的感受，以多年与学员沟通所积累的人性观察， 为学员解除疑惑和难题。 以职业的灵动、专业的技巧设计有效的项目方案， 满足客户的个性需求；以简洁的模板、实用的工 具，帮助学员学以致用；以个人行为改变，达成 组织行为改变，最终促成组织绩效的显著提升。 课程背景： 回顾过去展望未来，在全球经济一体化带来的各种发展机会和金融海啸带来的不同层面的危机中， 几乎所有组织和管理者都面临着“如何修炼内功提升企业整体应对变化的组织能力，从而把握机会防范 风险的战略调整”的战略转型。几乎所有的管理者都无法避免面对传统管理思维向创新管理思维转型的 挑战。而管理的本质法则“管事理人”的策略在新形势下对管理者能力也提出更高的要求，在完成 中 层干部实战管理能力训练的基础课程之后，我们必须关注如何通过提升中高层管理者的综合领导能力 从而构建组织管理效能的问题。因此我们在根据中高层管理者领导五个关键能力模型设计了中高层管 理者的综合领导力培训进阶课程。 企业中高层管理者是企业的顶梁柱，在承上启下，协调横向资源的岗位职能的运作中，管理者不能 仅仅依赖自身能力而是应该通过有效管理机制构建组织能力，通过完善组织文化疏导和核心价值观建立 从而提升组织凝聚力。根据全球经理人能力模型中的中高层管理者的综合领导能力具体体现在：引领部 门正确方向的决策力，推动组织完成任务的资源整合力，发挥领导者魅力的影响力，激励人心使众人行 的感召力，引领组织应对挑战的变革创新力。 课程将从中高层管理者面对最大困惑的两个关键层面问题进行展开： “管事”的挑战：如何不断率领团队做正确的事情并且把正确的事情做对；如何通过群策群力工作 法则统一团队凝聚力从而提升组织业绩提升； “理人”的挑战如何有效调动优化人力资源；如何通过有效机制不断完善组织文化建设和疏导，如 何发挥管理者职位权力的效用和非职位的行为影响力；有效挖掘员工潜力调动团队积极性；如何把合适 的人放在合适位置上更有效发挥其优势提升组织绩效； ： 课程对象：企业部门经理，项目总经理，总监，分公司总经理。参与有关管理技能课程培训后的管理者 培训方式：讲师讲述、案例分析、游戏体验、分组讨论、互动答疑、模拟演练等方式 培训方式：知识结构补充案例分析，小组讨论，思维游戏，课堂测试，影像观摩，角色扮演的行为训练 第一章：课程概述1 1. 破冰活动：团队建设 2. 录像观摩：领导力的挑战 3. 讲师讲解：课程目标内容与培训方法 第二章：塑造领导者的感召力2 1. 脑力风暴：你如何理解领导与领导力？领导与管理者区别？ 地址(总部)：中国 北京市海淀区清河强佑新城优馆甲 1#818821 2. 讲师讲解：领导是一门管理艺术。 3. 案例分享：为什么同样经营策略结果却南辕北辙？ 4. 小组讨论：我们经常遇到问题是什么？我们领导的团队是否有清晰的远景和使命感？ 5. 讲师讲解：团队使命感对完成业绩的影响 6. 案例分析：王华如何调动部门人员的积极性？ 7. 录像观摩：我们拥护什么样领导？ 8. 讲师总结：领导者感召力的 5 大行为 以身作则-共启愿景-挑战现状-使众人行-激励人心 第三章：引领部门正确方向的决策 力 3 1. 思维游戏：船长的决定！ 2. 讲师讲解：领导者的决策思维方法论 3. 录像观察和讨论：是什么导致了事倍功半的结果？ 4. 讲师讲述：做正确的事先于把事做正确 5. 小组讨论：无法为企业战略有效提供自己的部门价值的障碍分析： 1） 不理解企业的宏观战略 2） 对企业宏观战略下的部门价值定位不清晰 3） 不能将部门的最根本的价值让全体员工知道 4） 过分重视某一方面的工作内容而忽略了任务的最终目的 6讲师总结：任何部门都没有自然而然存在的权利，除非它能创造价值 7讲师讲解：将部门价值服务于企业战略的方法 1) 理解企业的宏观战略与发展方向 2) 界定部门存在的最重要的价值 3) 确定部门业务的关键利益关系人 4) 分析利益关系人的关键需求 5) 定位服务关键利益关系人的关键需求的方法 8.实战练习：结合具体任务、应用所学方法，找到有效带领团队做事的方法 1）实战工具使用讲解 2）小组讨论：任务、方法、讨论结果、公开呈现 3）点评和讲师辅导 第四章：“知人善用”的领导艺 术 4 1. 录像观摩：你将录取哪个？ 2. 小组讨论：我们在人员选择方面遵循那些标准？ 3. 讲师讲解：企业用人的四大象限准则。 4. 案例分析：如果你是陈安将如何“知人善用”？ 5. 讲师讲解：“知人善用”的领导策略。 6. 案例分析：如何对下属授权？ 7. 小组作业：我们将如何根据任务的轻重缓急和下属能力进行授权 8. 录象观摩：为什么领导下属做事比自己还累？ 9. 小组讨论：领导者与教练的关系？ 10. 角色演练：辅导下属的教练 5 步法则 第五章：发挥领导者魅力的影响力5 1. 讲师讲解：何谓影响力？ 2. 课堂游戏：关窗！ 3. 小组讨论：权力与影响的差异？ 4. 讲师讲解：领导者的魅力来自对他人的影响力 5. 课堂测试：全脑