中考语文综合性学习讲练

中考语文综合性学习讲练（讲课稿） （） 河南省淮滨县马集镇中学张健刚 综合性学习是近几年新增的题型。在这一板块的考查上，就发展趋向而言，呈现出以下三个特 点： 1、重视语文课程资源的开发。主要体现在加强了语文与社会生活的联系，进行学科间的渗透， 有的试题还具有浓郁的地方特色。 2、张扬以人为本。各地中考命题者在拟制试题评分标准时，充分鼓励学生独立思考、勇于发表 自己的见解，更加尊重学生的感悟。各地试题的评分标准都体现了试题的开放性、研究性、创 造性。都强调了答案没有唯一性，只提供参考答案或示例，提倡感悟，提倡个性，提倡创新。 有的地区中考试题的评分标准更是明确表明有创意即可加分。给考生提供了一个思维驰骋的平 台，为学生创设了开展创新的舞台。 3、由外延改革转向内涵改革。表现在命题者不再把目光一味地放在题型的创新上，而把注意力 放到对试题的考查要求、目的的进一步具体化、细致化上，使命题更加理性化、科学化。 一、能力目标： 1、设定情境考查探究精神和创新意识。 2、考查发现问题和探究问题的能力，搜集信息和整理资料的能力，根据材料形成假设或观点的 能力，综合运用多种知识解决问题的能力等。 二、考试题型： 1、语文活动过程的方案设计。 2、对语文知识素养、生活积淀及相关学科知识的综合考查。 3、材料探究题。 三、答题提示： 1、综合性学习的考查一般都会通过一个活动设计系列题目。解答时，要进入情境，展开想象和 联想，设计出合理的活动步骤，运用简明的语言表达出来。设计活动程序要合理，活动设计要 有创意，操作步骤要科学。 2、综合性的语文知识和素养。涉及到词语运用、句子仿写、口语交际以及相关学科知识、生活 积累的考查等。对于具有文学和文化内涵的开放性试题要结合自己平时的阅读和生活积淀进行 回答。 3、材料探究题。认真阅读相关材料，把握其主要内容。然后，审清每个小题的题干，明确具体 要求和答题重点。如果答案在文段内，可根据要求或提取相关内容，或进行简要的概括。 第一讲 语文综合实践 一、考点分析： 综合性学习是新课程的一个亮点，进入课改后，以语文综合性学习为考查内容的试题迅速被纳 入了语文中考的范围。尽管各地对什么是语文综合性学习，应该怎样进行综合性学习的评价和 考核，还有着不同的理解和认识，但从近几年各地的试题看，还是形成了以下几点共识： 一是大语文观。强调生活即语文，语文要介入生活；生活中处处有语文，处处能学语文。于是 ，编制手机短信、拟写标语口号、广告赏析与辨误等，都登上了中考试题的大雅之堂。 二是综合性。有两个层面的综合：一是学科内的综合，即综合运用各种语文知识，去解决综合 性的语文问题；二是学科间的综合，即以语文学科为主，进行跨学科的渗透。 三是活动性。新课标指出实践是语文学习的主要途径，实践必须依托于具体的语文活动；因此 ，活动性就成为“语文综合实践“类试题的主要特点之一。 二、答题要点： 此类试题，涉及面广，留给命题者的空间很大，不可能形成什么固定的解题思路，必须具体题 目具体对待，这其中，审清题意是关键。抓题目的关键词句，利用已有的知识经验和积累，通 过对比、分析，找出答案。 三、例题解析： 例 1 阅读下面这则材料，然后答题。 前不久，在镇江市江滨实验小学举行的新课程改革课题汇报会上，该校四（3）班的学生朱滨清 根据平时的课外阅读发现：课本品德与社会中有关“郑和下西洋乘坐的船的长和宽“与有关 资料上的说法不一致。于是她借着上台与专家见面交流的机会，向该书的主编、教育专家高峡 质疑，高老师承认由于校对时出了错而造成数字后面的单位错了。 （1）用简洁的语言概括这则材料的内容，不超过 15 个字。 （2）假如你是朱滨清的同学，该怎样向专家提问比较得体，请你帮她设计一下。 （江苏镇江市中考试题） 这道题以一次课改活动为载体，虽然材料中涉及其他学科，但所提两个问题基本属于学科内容 综合，题（1）考查一般的概括能力，题（2）结合“口语交际“，要求在特定的场合向特定的人 物提一个特定的问题。看清了这些要求，研读透提供的文字材料，问题就迎刃而解了。 答案（1）小学生向教育专家“开炮“（质疑、提问等）。（2）本题不设统一答案。要求： 称呼要恰当，有礼貌；提问的语言要委婉、得体。 例 2 幽默是一种智慧，看似意料之外却又在情理之中；幽默是一项语言能力，让人捧腹后品味 到语言的独特的魅力。请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默的答话，让盛气凌人的 名作家听后羞愧不已。 一个很有名的作家要来某书店参观，书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上该作 家的书，作家来到书店后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗？“当然不是。“书店 老板回答后继续说，“ 。“ （湖北黄石市中考试题） 这道题近似脑筋急转弯，可以说是一道智力测试题。初看一下可能会觉得无从下手，但通过反 复审题，可筛选出几个重要的解题信息，一是要幽默，因此不能直接谩骂或嘲讽作家；二是要 让作家羞愧，因此不能吹捧他的书。在这两个原则的限定下，怎么解释店里尽是那位作家的书 呢？当然是卖不出去了。又不能直说，转个弯，答案就呼之欲出了。 答案别的书销量好，都卖完了。（不要求语言一致，有讽刺效果即可） 四、反馈练习 1、2005 年 10 月 17 日凌晨 4 时 33 分，神舟六号载人飞船在内蒙古自治区中部的阿木朗草原顺 利着陆，完成了我国真正意义上有人参与的空间科学实验，实现了多人多天太空飞行的梦想。 如果让你来采访两名飞行员，你将要提出哪些问题？他们可能怎么回答？请展开想像，写出你 采访时与他们的简短对话。 2、亲爱的同学们,你在“到民间采风去“的综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情 所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧！下面就请带着我们走进你的家乡信阳。 （1）走进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹“活动小组的组长，要 带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务？请写出你们小组的主要 活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。 读本书名： 活动过程： （2）介绍家乡特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱 的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出信阳，名扬天下。 特产名称： 广告词： （3）探寻家乡节日风俗：假如你是“探寻家乡节日风俗“活动小组的成员，在展示课上，以家乡 端午节为例，展示你探寻的收获。 有关端午节的习俗： 有关端午节的故事： 3、在“漫游语文世界“的综合性学习活动中，同学们搜集到不少资料，你能解决其中的疑难吗？ 请按照提示完成下列各题。 （1）表弟在家读报：“一名日本老兵在华忏悔时，披露了日军侵华期间一些鲜为人知的暴行 “小金听后，对表弟说：“你读错了，这里忏应该读 ，鲜应该读 。“ （2）阿宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。 公用电话长途直播 新款手机震憾上市 （3）某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前“。据此，可猜测这场戏 与水浒传中 和 两位英雄有关。（请填人名） （4）大街上挂出了两条横幅广告： “汇声汇色“炒外汇 慧声慧色陈慧琳南京演唱会 广告中“汇声汇色“慧声慧色“两个词都是仿自“ “（填一成语），对这类语言现象 褒贬不一，你持何种态度？请说出你的看法与理由。 看法： 理由： 4、阅读下面材料，按要求写出你的感受。 某杂志调查表明，中国父母对子女讲得最多的三句话是：“听话，好好学习，没出息。“这三句 话完全可以涵盖中国的父母们望子成龙的急切心理，是中国式的家庭教育内容。父母的这种期 待自然是无可厚非的，但这三句话不断重复达到的教育效果却是极其片面的，是停留在一个落 后于时代精神的低层面上的。 （1）读完以上材料，相信你深有感触。请你就这三句话中的某一句话在教育中的负面影响谈谈 认识。 （2）你的家庭教育内容或许与以上材料所述类似，或许根本不同。你能简单介绍你们家庭教育 的特点吗？请用“既又而且“的句式表达。 （3）教育是一个热门的社会话题。在三年初中学习生活即将结束时，请你从教育的角度给班主 任写下你的惜别赠言。 5、盐海中学准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文“交流展示活动，要求参与 者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。 （1）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（不超过 80 字） （2）你班钟华同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参 加这次活动。（30-50 字） 6、你班组织“毕业晚会“活动，假如你经历了下面一些事情，你是怎么解决的？ （1）班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，你写的是什么？ （2）根据节目表，合唱“让我们荡起双桨“之后是舞蹈“友谊地久天长“，请你为连接这两个节目 写几句串台词。 7、班上准备开展题为“话说英雄“的综合性学习活动，请你阅读参考资料感动中国 2004 年颁 奖词（节选），按后面要求答题。 感动中国 2004 年颁奖词（节选） 任长霞她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶 危济困，她柔肠百结。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱 女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她心里有对百姓最虔诚的尊重！ （1）请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。 （2）写一段简洁的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词“一样简洁流畅 ，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。 8、请结合物理学知识，解说“日光使水蒸发，可以取得蒸馏水和盐“这一现象。再发挥你的聪明 才智，构想并描绘人类未来利用日光资源的美好前景。 9、学校举办“推广普通话活动周“，同学们都积极参与这项活动。 （1）请你设计一条富有感染力的宣传语。 （2）你认为活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。 （3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。 （4）一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通 话的看法。 10、如果你对“中学生消费心理“问题展开一次校园专题调查，了解现在中学生的消费观，请你 从不同角度设计两个问题采访你的同学，并在后面括号中注明调查目的。 问题： （ ） 问题： （ ） 11、请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。 今年是安徒生诞辰 200 周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带 来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。 （1）请你为这次纪念活动确定一个主题。 （2）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。 （3）请就安徒生童话对你的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。 12、随着时代的发展，新词语层出不穷，仅改革开放以来就出现了 2000 多个，比如“多媒体“、 “炒鱿鱼“、“追星族“等。老师把同学们分成若干个小组搜集新词语。 （1）你们小组将通过哪些渠道搜集新词语？（至少答出两种） （2）下面是同学们搜集到的新词语，请你给它们分分类。 麦当劳亲子鉴定网虫肯德基试管婴儿美眉 （3）请你结合学过的语文知识和对语言的感悟，简要概括其中一类新词语某一方面的特点。 13、阅读下面材料，按要求回答问题。 这是一双怎样的手？这简直是半截老松木。掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。手指特别粗大 肥圆，左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人“字，又黑又 深。手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。 就是这双手，一天能栽 1000 多棵树苗，一天得往土里插三四千次。 就是这双手，已经栽树 26 万多棵。仅 1981 年至 1985 年就造林 495 亩，改造迹地林和次生林 6 67.5 亩。这双手生产木材 1300 立方米，枝丫 3500 层积立方米。 这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水，仿佛第一次变清了。这是一双创造绿色宝库的手。 这就是小兴安岭一个普普通通的育林工人张迎善同志的手。 假如张迎善同志要被推荐去参加“2006 年感动中国十大新闻人物“的评选活动，请你根据所给材 料为他写一段一百来字的推荐词。 14、“中国如有一份幸运，世界将添一片异彩“、“城市，让生活更美好“，这些是申奥的宣传标 语。请你用简洁生动的语言为 2008 年北京奥林匹克运动会创作一条宣传标语。 15、对于把书读到像孔乙已这样与社会格格不入、迂腐僵化近乎废物的读书人，你可能会有许 多感想。请结合孔乙已的遭遇和结局，就“读书与生存“这个问题广开言路，语言扼要地谈谈你 的看法。 16、我们信阳有很多红色旅游资源。大力发展红色旅游，使信阳成为全国人民向往的红色品牌 ，是每个信阳人的愿望。为此，市政府向市民征集金点子。市民纷纷用发手机短信的形式，提 出各种合理化建议。 请你从发扬红色革命圣地光荣传统或凸显历史名城深厚文化底蕴的角度，拟写一条短信。要求 简明扼要，60 字以内。 17、为了迎接中国东盟博览会在南宁召开，学校组织一次调查社会上错别字的“啄木鸟行动 “，假定你是这次活动中一个调查小组的负责人。 （1）你准备怎样带领你的小组开展调查活动？请你写出两种具体的调查方法？ （2）你们小组调查得来的错别字，比较有代表性的如下： 锦上天（添）花 签（鉴）定书 桂林三花氵九（酒） 孤注一置（掷） （整）齐 相形见拙（绌） 请你用分类说明的方法，对造成错别字的原因作一个简要分析。 （3）请你就如何规范街头招牌用字向文字管理部门提出一条建议。 18、今年是联合国教科文组织确定“世界读书日“的第十周年，学校准备组织开展一次全校性的 读书活动。 （1）请你给这次活动命一个名，以体现活动主题。 （2）活动组委会请你就怎样开展这次活动提出三点建议。 （3）在读过的文字作品中，你最喜欢的人物形象是哪一个？请说明理由。 19、某校初三（6）班同学在阅读西游记时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语 文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？ 反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着 要散伙，而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色，是一个贪生怕死 、自私自利的人。 20、初中要毕业了，学校即将举行“青春未来“毕业晚会，如果你是晚会主持人，你将怎 样设计开场白？ 第二讲 探究能力考查 一、考点分析： 探究能力的培养，是语文课程标准的一项重要要求。“语文课程必须根据个体差异和不同学习的 需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、 探究的学习方式。“探究是一种过程，是一种对现象、材料进行综合分析后得出规律性的认识过 程，其结果的取得必然是学生筛选信息探究规律的一个过程。因而探究试题对素材的采集、使 用，就有效地考查了探究能力。探究题型是近几年各地中考命题者为了考查学生探究能力所进 行的种新的尝试，是从“语文综合实践“试题中分割出来的一种新颖的题型。 二、答题要点： 材料探究题大多要求考生仔细阅读提供的材料并提取相关信息，再从中就某一问题进行探究并 得出自己的结论。这种题型是为了向考生提供一个思考、探索和发表独立见解的空间。 三、例题解析： 例 整容，就是通过人为的手段来改变原来的容貌，以掩盖自己的缺陷，使自己变得美观或达 到某种特定的目的。今年 4 月，日本新历史教科书编撰会编写的新历史教科书（以下简称 教科书）严重歪曲历史，再次成为舆论关注的焦点。某著名电视主持人把日本篡改历史教 科书的行为斥之为“政治的整容“。 根据下面提供的材料，说出“政治整容“的含义。 材料一：关于卢沟桥事变，日教科书中说是“在北京郊外的卢沟桥发生了有人向日本军队开 枪的事件。第二天，中国方面继续开枪，进入了战斗状态“。而事实上是日军为发动蓄谋已久的 侵华战争，以士兵失踪要求入城检查而遭到拒绝为借口，向宛平城开枪开炮。 材料二：关于南京大屠杀，日教科书中仅在一张照片上用小字提示了一句“东京审判认为日 本军队在 1937 年的日中战争中占领南京时杀害了很多中国民众。但是关于事件的实际情况，资 料上被发现有很多疑点，存在各种见解，现在仍在争论“。这几乎否定了这场疯狂杀害 30 多万 中国人的大屠杀的真实性，而且几乎不会使读者注意这一惨绝人寰的大灾难。 材料三：日本政府不顾中国政府的多次警告，公然违反联合国海洋公约，正式宣布接受日 本民间企业在中日有争议的东海海域开采油气资源的申请。 材料四：差不多在教科书出笼的同时，日本政府不断向联合国提出申请，谋求成为安理会 常任理事国。 （江苏常州市中考试题） 本题属于材料探究题型。这类试题均向考生提供了大量的信息，要求考生在分析信息的过程中 进行探究，有利于培养和发展考生的探究能力。答题时要理解材料的内容，也应该从材料中寻 求联系、发现问题，抓住材料之间的相同之处和不同之处，得出几则材料的内在规律，考生的 情感态度价值观也会在答题过程中得到提升。常见失误在于考生不能很好把握各则材料之间的 区别和联系，答案仅仅是对材料内容的概括。要做好这类试题，首先应该根据材料的内容，判 断几则材料之间的关系。这种题型其实相当于提供了几则材料给你作论据，要你说说可以证明 什么观点。此时，你应该好好看看材料，找出关键的，能表现出题者态度的一些词句，揣摩一 下出题者要赞扬什么、批评什么，抑或是揭示什么。力求避免一个误区，那就是把材料概括一 下，总述写了什么。正确的方法是，看看材料之间有没有因果关系，有什么共同点，有什么不 同点，从而找出材料中的规律或作者的态度。 答案不设统一答案。“政治的整容“是指日本用颠倒黑白、抹杀事实等手段来篡改教科书，以 掩盖罪行、美化自己，从而达到获取更大的经济利益和更高的政治地位的目的。 四、反馈练习 1、探究下面材料，说说你能获得什么启示。 正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它 就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它想跳 出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底 ，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在 缸中。 你的启示 2、阅读下面的三则材料，写出你探究的结果。 材料一：两千多年前，黄河只叫“河“，没有“黄“字。诗经中许多篇章都提到过。那时的黄 河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。 材料二：古人言“黄河清，天下宁“，黄河的治理，事关广大人民的生计。 材料三：都是污染惹的祸。 3、下面是实施新课程前后，某校语文课实录，请仔细阅读并用简要的文字写出你的发现。 实施新课程前： 老师：今天我们学习谈骨气，请大家齐读课文。 学生：（读课文） 老师：请大家给课文划分段落。 学生：（划分段落） 老师：请看老师的板书，和自己的对照一下，把自己做错的地方改正过来。 学生：（对照老师板书修改） 老师：下面听老师分析课文，请你们及时记好笔记。 （老师做详细讲解，学生埋头记笔记） 实施新课程后： 老师：今天我们学习谈骨气，请大家用自己喜欢的方式读课文。 学生：（有的朗读，有的默读，有的边读边作圈点勾画） 老师：请你们把刚才阅读中遇到的问题拿到小组中交流。 学生：（小组讨论热烈） 老师：下面请各组汇报你们讨论的结果。其他同学随时可以补充。 （各组汇报，中间不断有同学站起来发言，有时出现争论。老师随时作鼓励性评点。） 4、探究性学习。 你所在的班级开展了一次以“好店名“为主题的调查研究活动。下面是你和班上同学搜集来的一 些较有代表性的好店名及其简要说明。 “载人舟“鞋店名。把鞋子比喻为载人之舟。 “玉壶缘“茶叶店名。“玉壶“出自名诗句“一片冰心在玉壶“。 “光合作用书房“书店名。把读书、吸收知识的活动比喻为植物的光合作用过程。 “家和“家具店名。令人联想到家和万事兴，联想到“家“最重要的是亲情。 “稻香村“饭店名。借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年“。 “百草“中药店名。让人联想到神农尝百草，联想到该店的中草药种类繁多。 （1）你认为好店名最突出的一个特点是什么？请以上述好店名为例加以说明。 （2）班上王虹同学的舅舅待人热情，理发技术不错，他在小巷深处开了一家个体小理发店，店 名叫“环球高等发院“。大家都觉得这个店名不好，想帮他换个好店名。请你也帮忙拟出一个合 适的店名来。 5、就下面两则材料进行探究。 材料一：据新华社电，奥地利作家、剧作家埃尔费里德耶利内克女士摘得 2004 年诺贝 尔文学奖桂冠，成为诺贝尔文学奖历史上第十位女性。诺贝尔文学奖给耶利内克带来的不仅是 无上的荣誉，还有超过 100 万欧元的巨额奖金。在被问及获奖后的计划时，耶利内克说她不打 算去旅游，一个人所拥有的最有价值的东西就是时间，我的乐趣不需要花钱。 材料二：据青年时报英国剑桥大学已决定授予著名小说家金庸先生荣誉文学博士名衔。金 庸先生在获授剑桥大学荣誉文学博士学位后，随即向该校提出申请，请求到该校继续攻读博士 课程，剑桥校方表示无此必要。但金庸先生坚决请求入校就读，最终得到校方同意。金庸先生 告诉记者，入剑桥攻读博士课程，志在求学，而非为求学位。 （1）请你从这两则材料中提出一个有价值的问题。 （2）请写出你对这个问题的探究结果及解决的办法。 （3）假如你是这两则材料中其中的一位，你将会怎样做？ 6、大千世界，日月星辰、草木鱼虫都是与人类息息相关的。请国围绕“人与自然“这一话题，对 下面提供的材料作一番探究，归纳出几个观点。 人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。 （萤火虫） 云就像是天气的“招牌“，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（看云识天气） 近 100 年来，中国原有的森林面积已减少了 50%，木材蓄积量减少了 33%；130 多个林业局中 ，已有 36 个局的可采资源基本枯竭。（中国环境危机报告） 去年我国主要污染物排放量超过环境容量的 70%，江河湖泊普遍遭受污染。（时事报告 ） “哗“的一声，鹭鸟们早已警觉，展翅高飞这时，我才想起举起照相机，“咔嚓、咔嚓 “一通猛拍。但是，恐怕怎么也拍不出杜甫“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天“那样的诗情画意 的。（同在蓝天下，人鸟相与欢） 7、“全息“在现代汉语词典中的解释是：“反映物体在空间存在时整个情况的全部信息“。在物理 上，一根磁棒将它折成几段，每个棒的南北极特性依然不变，每个小段与它原来的整根棒“全息 “，叫“物理全息“。请仔细阅读下面材料，说出“植物全息“的含义。 材料一：叶子，有着长长的叶柄和蒲扇般的叶面，把它竖立起来一看多么像一棵整株的棕榈树 形。高粱一片叶子的氰酸分布形式与整个植株的分布形式相同。在整个植株上，上部的叶含氰 酸较多，下部的叶含氰酸较少；在一张叶上，也是上部氰酸含量较多，下部含量较少。 材料二：青菜从苗期到抽苔、开花结实期，它的植株外形有明显的变化，从莲座形变成宝塔形 ；而青菜的叶子各个时期的叶片也由倒卵形变成心脏形。柳树也是如此，第一年割除去枝条， 次年在基底新生枝上的叶是狭倒披针形的，因这时叶是在全株的上部；而成年的柳树，叶则为 披针形。 材料三：将百合的鳞片消毒后进行离体培养，鳞片基部容易诱导产生小鳞茎，即使把鳞片从上 到下切成几段，同样发现小鳞茎的发生都是在每个切段的基部首先产生，且每段鳞片上诱导产 生的小鳞茎的数量，也呈现由下到上递增的规律，这种诱导产生的小鳞茎的特性与整株生芽的 特性相一致。 8、阅读材料，回答问题。 最新调查结果表明，尽管我国国民年人均图书消费自 2003 年持续增长，但在识字者中，只有 5 1.7%的被调查者每月至少读 1 本书，这一体现国民阅读概貌的读书率比 1999 年下降了 8.7%， 其中城市居民阅读率为 69.6%，同比下降 7.8%；农村居民阅读率为 45.3%，同比下降了 9.6%。 只有 5%左右的国民拥有“读书习惯“。 1999 年，只有 3.8%的被访问者有过网上阅读经历，而 2003 年则升为 18.7%。在公众对媒体的 接触率方面，与 2001 年的调查相比，电视、报纸和图书仍居前三位，而网络则从最后一位跃升 于杂志和广播之前，排名第四。13.8%的网民有每天早晨通过互联网浏览新闻的习惯。 （1）请仔细阅读材料，说说我国国民图书阅读所呈现的趋势。 （2）请就材料简要分析这种趋势形成的原因。 9、阅读下面的材料，按要求答题。 同学小王在报刊剪摘时，搜集到两则新闻： 教育消费“蛋糕“有多大，从厦门看教育发展的潜力。（经济日报1999 年 12 月） 民办高校争吃“教育蛋糕“。（人民日报海外版 2001 年 1 月） 在展评活动中，对句中“蛋糕“的理解，大家都觉得很困难。语文老师叫大家找个合适的词语来 替换。小王认为这里的“蛋糕“就是指“市场“，大家讨论后认为，“蛋糕“还指“经济利益“。这样 ，“春运蛋糕“、“网络蛋糕“、“家政蛋糕“就不难理解了。同学小明又找到两例： 海尔认为，要想在手机市场上取得突破，必须做一块蛋糕独享。（摘自人民网） 在竞争激烈的移动通讯市场，作为新产品半路杀出的 133 网能在这么短的时间异军突起，生 生切下一大块蛋糕，的确让行业内外刮目相看。（摘自人民网） 那么，这里的“做蛋糕“和“切蛋糕“该如何理解呢？ 10、按要求答题。 已知：备考前夕：某校初三（2）班晚 10：30 下晚自习。班主任有令：每晚下晚自习后须 自学一小时。 求：考入重点高中。 解：眼皮十分沉重。 答：九年寒窗苦，苦海无边。 这是一道特殊的数学题，你从中获取了哪些信息？（至少写出两条）另外，请给学校提出一条 合理化建议。 信息： 建议： 11、据报载：某专家以每分钟 2500 转的电钻钻木，通过多次实验，木头只冒烟不出火，于是写 出了钻木不能取火的文章。由此，中学历史教材删除了“燧人氏钻木取火“的内容。某校学 生刘昱对此心存疑惑，进行了多次研究和实验，最终钻木取火成功，恢复了“燧人氏钻木取火“ 的历史地位。请结合对“学贵质疑“的理解，谈谈对这件事的认识。（要求：观点鲜明，说理透 彻，100 字以内） 12、“亡羊补牢“是人类自我省检的艰难进步，请结合历史或现实，（如“非典“等现象），试举 例谈谈自己的认识。 13、你是否赞同“夫战，勇气也“这一观点，请谈谈你的理由。 14、品读下面语段，回答问题。 我震惊于卡那克神殿的宏伟。我陶醉于塞纳河的泛舟。我神往于塞万提斯石像肩头的鸽子。我 谛听莫斯科教堂的钟声。我玩赏泰国少女编制的小巧而又精致的花环。我品味精美的日本和食 。我奇异于南太平洋的完全不同的星空 这段话，在语言表达上有什么特点？请写出自己感受最深的两点，并具体分析。 15、阅读下面诗句，结合所学的地理知识，探究诗中蕴含的物候现象。 （1）“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。“（岑参白雪歌送武判官归京） （2）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。“（白居易大林寺桃花） 16、随着时代的发展，一些新生的词汇进入了我们的生活。例如：在网上常见的“美眉“（漂亮 女孩）、“菜鸟“（新手），由外来语演变的“酷“、“秀“等等。请你探究一下这些新词出现的原 因。（30 字左右） 17、沙尘肆虐之下，人们对蓝天绿水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。你心中理想的自然环境是怎 样的？请借用古诗文中的名句来表达，写出连续的两句。然后通过思考和探究，提出几条改善 环境质量的建议。 18、阅读下面一则材料，回答问题。 有一次，在学术报告结束之际，一位女记者问：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上 ，你不认为命运让你失去太多了吗？“霍金的脸庞充满恬静的微笑，他艰难地叩击着键盘，于是 ，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影幕上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：“我的手 指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对了， 我还有一颗感恩的心“ 因为罕见的疾病而瘫痪的霍金始终坚持说“自己是一个快乐的人“，联系材料中他的精彩回答， 你认为他具有怎样的人生态度？你从中得到什么启迪？ 19、阅读下面的两段文字，回答问题。 殷雪梅同志生前是金坛市城南小学的一名普通教师。今年 3 月 31 日中午，城南小学一、二年级 数百名学生在老师的带领下，集中排队前往影剧院。当殷雪梅带着学生沿斑马线过马路时，突 然，一辆白色小轿车飞驰而来。危急中，殷雪梅张开双臂奋力将五六名学生一起推到路边，而 自己却被轿车撞飞。虽经全力抢救，但她终因伤势过重，不幸去世。殷雪梅把生的机会留给了 孩子们，自己却献出了宝贵的生命，离开了她为之奉献了终生的教育事业。 4 月 7 日那天，整个金坛都在流泪。十里长街，十万之众，为她送行。人们自发地扶老携幼， 肃立路旁。他们之中，有学校师生，有公务人员，更多的是蹬三轮的、打工的、种地的、卖菜 的殷雪梅的事迹令老百姓泪流满面，也一定会拨动你的心弦。请写出令你感动的原因和你 从中吸取的“养分“。 令你感动的原因： 你从中吸取的“养分“： 20、阅读下面材料，谈谈你对保护文物古迹的看法，并简述理由。 （1）为开发旅游资源，有关部门准备为具有 600 年历史的南京明城墙安装电梯。 （2）被誉为“江浙第一寺“的泰州南山寺大雄宝殿，去年进行了翻修，据负责此项工程的同志介 绍，此次翻修保持了大殿原有的结构和外观。 参考答案 第一讲 语文综合实践 1、略 2、（1）如风景这边独好收集名胜古迹的相关信息；实地采访，拍摄名胜古迹 的相关照片；整合信息，编写读本。（2）略（3）插艾叶、吃粽子、煮鸡蛋、赛龙舟。屈原 投江等。 3、（1）略（2）拨 撼（3）林冲鲁达（4）绘声绘色 略 4、(1)扣住三句话中的某一句话在教育中的负面影响（如：扼杀孩子独立思考的能力，使其丧 失个性和创造力；使孩子只注重学习成绩，忽视其他素质，发展不健全；伤害孩子的自尊心和 自信心，使其自暴自弃）（2）正确使用“既又而且“的句式，介绍家庭教育的特点 符合关联词语表达的语意即可。（3）符合情境，表达含蓄而得体，扣住话题即可。 5、（1）此题为开放题，答案不唯一。内容要切合此次活动并具有一定的鼓动性。示例：同学 们，在三年的语文学习中，我们写了许多文章，这其中一定有你的得意之作。今天就请你用优 美的朗诵，展示你的才情吧。（2）此题为开放题，答案不唯一。劝说的内容要符合同学的身份 。示例一：钟华，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。你有这么好的文章，不展示出 来太可惜了。你说呢？示例二：钟华，胆子大一点儿，大家都是同学，美文共欣赏嘛，读出来 让大家开开眼界吧！ 6、（1）示例：花季情良师恩 同窗的你我 友谊地久天长等。（2）示例：A、伴着生 活的优美旋律，我们荡着双桨，度过了难忘的三年；带着美好的憧憬，我们走向明天。但不管 走到哪里，我们坚信：友谊永存我心，友谊地久天长！下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长“。B、“ 让我们荡起双桨“的优美旋律勾起我们不尽的回忆，我们共度了一段难忘的岁月，彼此结下了浓 厚的友谊，这份友谊将伴着我们走向明天！下面请欣赏舞蹈“友谊地久天长“等。 7、（1）示例：孙悟空西游记（2）示例：孙悟空他的故事在中国家喻户晓。取经路上 ，他是师傅的好帮手；“三打白骨精“，他穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇“，他有勇有谋， 化险为夷。他爱憎分明，嫉恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的的神仙传奇，更是血肉丰满的 英雄好汉！（第 2 题主要从以下几个方面评分：概述人物主要事迹；反映人物的性格；语言通 顺；恰当运用修辞方法，语言生动。） 8、略 9、（1）普通话是我们沟通的桥梁。（2）演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词等。（3） 示例：充分利用广播、电视等现代化手段施以正面影响。把普通话纳入综合素质评定的内容。 （4）略。 10、示例：你过一个生日需要开支多少？（了解是否铺张浪费）你每个月的零花钱分别用于哪 些方面？（了解如何支配零花钱）选购生活物品时，你是首先考虑经济实用，还是品牌档次？ （了解消费追求）你每个月是计划用钱，还是随心所欲，想花就花？（了解理财能力） 11、（1）示例：安徒生童话伴我成长（2）略（3）示例：同学们，在安徒生美丽的童话世界， 我们懂得了同情与善良，感受到了真、善、美的力量，让我们走近安徒生，理解安徒生童话的 精髓，让我们在阅读中思考，在思考中成长。 12、（1）图书馆、资料室、网络等。（2）；。（3）外来词或音译词等。 都是偏正短语。生动活泼。 13、不设统一答案，言之成理即可。14、例：共同打造绿色奥运；把诚信写上五环旗。 15