二0一一年初中毕业班工作实施方案

二 0 一一年初中毕业班工作实施方案 一、 指导思想 全面贯彻党的教育方针，大力开展素质教育，切实做好毕业班教育教学工作，强化毕 业班教育教学管理，积极有效地开展毕业班备考迎考工作，不断提高复习的效果，全面快 速地提升初中教育教学质量，以复习的高效促进中考质量的稳步提高。结合我校毕业班实 际，明确中考备考工作思路：“面向全体，真抓实干，夯实基础，力争中考进入全市前茅。 ” 二、 基本情况 我校本届初中毕业生 86 人，有 2 个教学班级; 由于本届学生生源较差，二年来，虽然 我校千方百计采取多种措施力图改变状况，但依然难以从根本上扭转，客观上造成了班级 管理上的困境，基础不牢，尖子生不尖，偏科学生多，导致学习积极性不高，个别学生比 较散漫，备考应考的积极性不强。在今年八年级升级考试中，本届学生整体成绩倒数第一， 其中数学、英语成绩平均分和兄弟学校差距有 20 多分，物理更是高达 30 多分，全镇前 50 名没有一人，前 100 名 5 人。 三、 奋斗目标 1.确保今年中考目标：学生各科及格率进入全市前茅；学生各科优秀率、及格率均进入全 市前茅；力争有 2 名以上学生考入林州市一中。 2.德、智、体、美、劳等得到全面发展，学生思想品德评价和毕业生合格率达到 100%。认 真做好毕业生的思想政治工作，有效地进行思想道德教育，确保毕业班工作安全、有序、 有效的开展。 3.配合上级教育主管部门，做好中考报名及招生工作，做好学生思想稳定工作，让每一位 学生顺利毕业。 4.中考相关的一些工作，早动手、早动员、早安排，认真做好毕业生的体育测试、实验操 作考试、艺体生专业考试等工作，打好中考每项工作的漂亮仗。 四、具体措施 （一） 成立初中毕业班工作领导小组 组 长：王心舒 副组长：连春生 组 员：常灵慧 李江涛 李晓芳 （二）明确毕业班工作组人员的职责 组 长:负责毕业班全盘工作的开展，做好小组人员的思想稳定工作和学校奖惩兑现。 副组长:负责毕业班具体工作的开展和实施，制定工作方案，深入师生中了解情况，及时进 行调控，为教师树立标杆。 班主任:必须做好学生思想工作和备考气氛的调节工作，完成中考必须做的相关事情，帮助 学生树立中考必胜的信念，协调做好科任教师与学生的沟通工作，形成整体凝聚力。 领导小组人员:要认真做好每一位毕业生的思想工作，引导学生明确奋斗目标；经常到课堂 听课，及时评课和反思，提高教学效果。促进各科均衡发展。每月定期召开领导小组成员 会议和全体教师会议，及时研究和解决中考备考中存在的问题，使中考工作顺利进行. （三）建立毕业班工作激励机制 1. 教师激励机制：为鼓励毕业班教师努力工作，提高教育教学质量，学校将制定毕业班 奖罚方案，定期召开毕业班教师会，表彰在毕业班工作成绩突出的优秀班级、先进个人。 2. 建立学生日常激励机制：对于毕业班中日常学习表现突出的学生采用每月一次的通报 表彰方式；对学习成绩进步幅度大的学生采用向家长发喜报的方式加以激励。 （四）完善月考制度，每月召开一次初三任课教师会议，期初组织毕业班教师分学科学习 中考考试大纲，选定中考复习资料，共同研究中考备考方案，落实各学科备考复习计划， 组织毕业学科教师参加三校联谊教学研讨活动，不断提高复习效率。 （五）召开中考誓师大会及实验操作、体育测试、中考考前动员大会，营造一个良好的中 考氛围。在毕业班中分别召开师生中考备考动员会、尖子生会、临界生会，疏通师生备考 思想，及时清除影响中考备考的各种不利因素，真正让师生朝一个共同的奋斗目标实 现中考进入全市前茅而努力。进一步统一师生的思想，树立必胜的信心，劲往一处使，同 心协力，确保中考备考目标的实现。 （六）保持家校间紧密联系，营造中考取胜氛围 1.组织毕业学科教师及时做学生的沟通工作，做好学生家庭人员的联络，对优秀学生 进行家访，达成中考目标的共视。 2.及时召开学生家长会，争取家长对中考工作的配合与支持。 （七）强化复习措施落实，全面提高复习效果 1.成立毕业班工作领导小组，责任到人。同科目的教师必须经常在一起进行研究，发 现问题及时反思，加强集体备课，发挥团队整体作战精神，做到在思想上、目标上、内容 上、进度上、测试上的统一。 2.组织毕业班教师利用寒假认真学习“考标” 、 “考纲” 、 “课标” 。认真钻研教材，明 确考试内容、要求，胸有成竹地指导学生复习，狠抓复习方法的指导与落实。 3.组织教师参加教研活动，及时与中心校联系，将各位专家请进学校进行复习迎考指 导工作，了解和熟悉中考动向，探讨 2012 年中考命题意向，并有针对性进行平时练习的设 题、选题工作，精讲精练，注重方法，让每一位学生能举一反三 ，提高复习的科学性、针 对性、高效性。 4.狠抓“双基”落实，注重改革复习中的教学方法，注重学法指导，处理好复习进度 与提高质量的关系。复习分阶段进行，循序渐进，环环相扣，螺旋上升。 5.重视体育训练，狠抓学生体育成绩的达标达优。每天早晨组织学生进行中长跑训练， 每天课间操时间和第八节下课后进行专项训练，力争每位学生中考体育测试拿高分。 6.狠抓学生中考实验操作训练，要求学生人人争取拿满分。 （八）认真做好中考相关工作，为中考取胜打好基础 1.组织做好中考分流报名工作和录取工作. 2.为学生积极创造良好的中考条件，优化复习环境，做好优质服务。教师要热爱每一 位学生，多鼓励，少批评，多沟通，少浮躁，多疏导，少埋怨，营造宽松、和谐的复习氛 围；及时通报最新中考信息，了解中考新动向；加强学生交流与指导，开展好心理咨询服 务。 通过上述措施，我校毕业班总体态势稳定，某些方面正趋向好转。我们坚信在上级领导 的正确指导下，在社会各界的鼎力支持下，通过我校师生的共同努力，一定能在明年的中 招考试中再获佳绩！ 2007 届九年级毕业班素质状况 我校现有九年级毕业班学生 398 人，分为 7 个教学班进行平行教学。依据县教研室 2006- 2007 学年第一学期期中考试成绩统计表进行分析，从分数段上看，总分 630 分以上全县 57 人，我校 9 人，居全县第二，580 分以上全县 420 人，我校 35 人，居全县第三，中等层次 学生比例较少，290 分以下 111 人；从各学科平均分上来看，全县共 148 个毕业班，我校 学科平均分最高与最低的班级在全县排名分别为：政治第 19 名、第 61 名，语文第 15 名、 第 97 名，数学第 38 名、第 97 名，英语第 19 名、第 98 名，历史第 25 名、第 97 名，物理 第 12 名、第 103 名，化学第 51 名、第 116 名。总体情况，本届有一批尖子生，但相当多 的学生缺乏自觉性、主动性，目的性不强，导致中层学生比例不高，学困生过多，落后面 较大，与兄弟学校相比尚有较大差距。 二、存在的突出问题 1、本届毕业班学生，整体生源较差，因父母外出打工或离异等原因而造成无力管教的学生 为历年来最多。三年来，虽然我校千方百计采取多种措施力图改变状况，但依然难以从根 本上扭转，客观上造成了班级管理上的困境，毕业班存在两极分化突出的严峻问题。 2、学科上，无优势科目，与兄弟学校相比仍有一定的差距。 3、如何应对课程改革下的中招考试和招生方式的变化，我校仍属于摸索阶段，这对于我校 毕业班提出了新的挑战。 三、应对措施 （一） 、强化教师队伍建设，发挥集体效应。 本学期初，学校成立毕业班工作领导小组，定期召开会议，分析各阶段情况、工作重点和 应对策略，深入课堂听课，及时了解教学问题，提出改进意见和建议，协调学校与教师、 教师与教师以及各学科之间等多方面的关系，努力缩小实际工作与学校发展要求之间的差 距。充分发挥年级组、备课组的作用，推进学科间、班级间的团结协作，让“人和”成为 毕业班的特色，使老中青教师都能发挥各自的优势，优势互补，群策群力，提高教学效果、 教学水平。 （二） 、加强学生管理，营造良好的学习氛围。 1、尊重每个学生，培养参与意识。 我们面对的教育对象是一个个鲜活的、思想性格各异的主体的人，因而我们不能以整齐划 一的标准来衡量他们，评价他们。特别是本届未分好差班，学生素质良莠不齐，就更不能 以成绩作为衡量学生的唯一标准，在日常教育教学中，我们充分发掘后进生的潜能，寻找 它们的“闪光点” ，使其确立自信心，找回成就感，以促进班级的管理。同时教务处、年级 组定期召开各种学生座谈会，听取不同层次的学生对教学和管理的看法，及时调整策略， 从而形成师生目标统一明确的学习目标和临战状态。 2、齐抓共管，创设毕业班气氛。 以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。 抓好日常工作管理，确保正常有序的教学环境；团委积极配合，抓好对九年级学生的纪律 教育。抓好主题班会，对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要 求，让学生树立有“进步就是成绩” 、 “进步就是 100 分”的观念，让他们人人都有信心。 以此提高竞争意识，让学生明确自身的实际，社会的发展和经济建设需要，争做自尊自强、 努力拼搏的学生。 3、积极培养学生抗挫折的能力。 参加中考不仅是对学生成绩和能力的考查，也是对学生整体心理素质和竞争能力的测试。 掌握现阶段九年级学生的心理状况，研究九年级学生心理存在障碍的成因，以帮助九年级 学生及时地消除疑虑，培养学生坚韧的意志，使他们以一种健康的心态来备考迎考试做好 毕业班工作的重要方面，根据学生的心理特点，学校以班主任为核心，组织教师采取适当 的教育和引导方法，多疏导与帮助，积极做好心理调试工作，加强学生心理辅导及考试应 试技巧的辅导，缓解学生心理压力。 （三） 、优化教法、学法，做好培优辅差工作。 注意捕捉课改区中考信息，了解掌握新课改下中考动态，研究课程标准、考试纲要、考试 说明，有效提高课堂效率，努力在课堂上渗透中考信息。发挥备课组作用，抓好备课关； 发挥教师主观能动作用，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导 关。坚持不懈地做好培优辅差工作。抓优生，加大训练，引导他们自学，解答他们的疑难 问题，让他们向高层次发展；抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他 们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；抓临界生：一类是临界合格生，另一类是 临界优生，这两类学生要集中精力抓好，对他们要因材施教，做到“四优先”：课堂提问 优先，作业批改优先，课外辅导优生，家庭访问优先；“五跟踪”思想跟踪，课堂跟 踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大部分临界生在中考中取得长足进步。 （四） 、做好测试反馈、评价、分析工作。 学习是个不断认识自己和提高自己的过程，因此要重视平时训练、单元测试和大型考试后 学生和教师的反馈：重视教学过程，从出题，评卷各个环节，做到紧扣课标、认真组织。 积极推进考试评价方式的转变。歙招委字20064 号关于印发的通知中注明“高中阶段学校招生录取采用等级作为录取依据，按学业 成绩等级从高到低进行录取，取消以考试成绩总分作为录取依据” ，根据这一文件精神和 2006 年高中录取具体实施办法，我们对单元测试、段考、中考、大考的成绩评价方式进行 了改变，要求任课教师、班主任将学科成绩和总分按照分数折算成等级的方式呈现。这样， 学生就切实地体会到各科地均衡发展的紧迫性和必要性。 抓好每一次教学质量分析会。每逢段考、期中、期末考试后，学生要对自己考试情况作分 析评价，班主任老师对学生各科的学习情况作总体分析评价，任课教师对本学科的考试情 况作具体分析评价，通过分析发现教学中存在的问题，有针对性地制定下一步工作方案， 有的放矢的弥补漏洞、发扬成绩、稳步前进。 （五） 、家校联合，形成有效的教育合力。 学校充分认识到“百年大计，教育为本” ，家庭教育是整个教育事业的重要组成部分。教育 的基础在家庭，家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的教育工程中起着举足轻重的作 用，只有在高质量的家庭教育的前提下，学校教育才有保障，才能得以顺利实施。近年来， 学校重视与家长的沟通与联系，争取使家长能够在学校的教育工作中起到积极的配合作用， 并尽量避免或弥补学校与家庭教育之间可能出现的漏洞，使之成为搞好本届毕业班工作的 助动力。 通过上述措施，我校 2007 届毕业班总体态势稳定，某些方面正趋向好转。我们坚信在上级 领导的正确指导下，在社会各界的鼎力支持下，通过我校师生的共同努力，一定能在明天 的中招考试中再获佳绩！ 如何抓好中学毕业班备考工作 第六中学 汪华国 一、群策群力，开好“五会” 团队交心会。毕业班必须是一个和谐的团队，各中层以上领导必须融入到这个团队之中， 围绕毕业班工作目标群策群力，聚班子智慧开好各类小会。落实好三个字， “谋”字谋 不再高，实用则灵（例如：口号是近学双峰寺远学 x-是各个兄弟学校。和双中的对调评 卷） ；“帮”字帮不再多，和谐则行（素洁校长亲自代课） ；“喝”字偶尔喝点沟 通酒，复习备考有劲头（鼓劲酒、拜师酒、沟通酒需要注意的是中国的酒文化博大精 深，喝酒一定是不能耽误工作，更不能喝过头。 ） 。努力打造“快乐工作，共同成长”的工 作理念，进而实现“同舟共济写历史，团结奋斗向未来”的六中教师的奋斗目标。 月考分析会一把手必须深入课堂，牢记“八字”方针，即掌握“教情” ，知道“学情” ， 了解“家情” 。这样才能有效深入，靠前指挥，才能与教师平等、民主、真诚的沟通，动态 协调各学科间的关系，并让老师明白任务的艰巨，以增强责任感，能够以更大的热情投入 工作。只有当所有学科老师都协调起来，团队形成合力，才可以降低班级学生的“无效分” ， 提高“有效分” 。 家长培训会。领导和老师必须参与家长沟通会，了解“家情” ，指导家教。心中装着一个 “库”字领导和老师心理只有装着家庭的“数据库” ，领导和老师才能为家长提供个性 化的指导建议。 （大家访就是一个平台。例如：这届毕业班有些学生没有到六中前，家长就 与六中领导谈过心，与老师见过面） ；突出一个“全”字-沟通会一个任课教师不能少； 体验一个“情”字-“2+3”工程（学校在资金非常紧张的情况下，专设一步“2+3 ”电话. 捐款、捐物，受捐家长一定要与老师领导见面） ；协调一个“和”字(特殊家庭指导， 例如单亲家庭)；树立一个“ 盼”字（提升家长对孩子的期望值） ，进而建立有效的家校信 息网，最大限度争取家长更好地配合学校的工作。 学生激励会。着重落实三种方法：“集中法” 、 “分层法” 、 “分段的”法，优等生、中等生、 学困生有集中、有分散的方法召集会议，这样做更具针对性，让学生懂得一要承担家庭的 责任，二要明确自身的奋斗目标（重点高中和八中为目标） ，以激发他们的学习激情，更加 主动、自觉、努力地学习。 总结表彰会。钱不在多，管用才行。几个原则：面（团队） 、线(同头合作) 、点（突出的个 人） ；考核优先的原则:评优。今年评优毕业班教师占 45%。公开的原则：过去是短、平、 快数萝卜，做表，发钱，完事。短：没有认真总结评比。平：平平淡淡，静悄悄的进 行。结果一出钱到手，反思提高忘脑后。今年我们全体教工会隆重颁奖，在新建的多媒体 教室，白版上有区教育质量的颁奖画面，专人读颁奖词：在他们的心中，在简陋的学校都 是放飞的平台；在他们的眼中，在落后的学生都可以是展翅蓝天的雄鹰。不放弃任何一个 可爱的孩子，不抛弃任何一个渴望成长的心灵。没有豪言壮语，十二双手紧握在一起，轻 轻地拂去农村孩子心中的尘土，让自信的光芒将孩子们人生的地图昭的熠熠闪光。 二、疏导心理，沉着应考 中考不但是对学生文化素质的考试，也是一场生理和心理的考试，我们的复习绝对不能以 牺牲孩子的智慧为代价，更不能隐性抹煞孩子可持续学习的能力，因此我们应教育学生以 积极平稳的心态迎考，中考的心理疏导尤为重要。以四个阶段复习为心理辅导时间界限。 一阶段有目标树信心。增压期 二阶段导竞争加压力。顶压期 三阶段消紧张减压力。调压期 四阶段除心障无所谓。放松期 如果从操作层面上说，动之以情，晓之以理，才能践之以行。六中的“2+3”工程为活动 搭建了平台。活动主题：关注每一个孩子，温暖每一个心灵，走近孩子的内心世界，帮助 孩子找回自信，矫正孩子的不良习惯，培养孩子终身学习的的能力。 精细管理，求实务实 一、落实“六字”策略 备课要“深” ，深入研究课程标准、教材、学法、教法，深入了解学生实际，深入研讨中 考考试说明和教研室复习指导意见，深入研究近年中考走向；上课要“实” ，从课堂的实 效性出发组织每一节课。从细节做起，包括说的每一句话，问的每一个问题，练的每一个 习题等等；作业要“精” ，精心选择每一个习题，精心布置每一次作业，精心批改每一次作 业；辅导要“勤” ，就是在上课或作业中发现的问题及时、经常辅导；负担要“轻” ，认真、 规范各学科的作业的度，指导教师“题海淘金” ，精通作业设计，绝不留量大的重复性作业， 各科教师协调好，总量控制，因科而异。质量要“高” ，教师的教学活动要着眼于全面发展 学生能力，全面提高学生素质，让复习备考过程变成学生能力素质提高的过程。 二、实施“三层管理” 成立以校长主抓毕业班工作的教学校长教务主任（兼毕业班课）为主线的三层管 理。督查年级组长和班主任工作，随时了解各班动态，及时解决各班及任课教师遇到的困 难，当好毕业班工作的指导者、督查者和服务者；建立以政教处、教务处牵头，以班主任 为主，各任课教师协助的“齐抓共管”的德育管理机制。班主任根据学校要求，结合本班 学生各阶段的情况，广泛听取任课教师的建议，拟定好计划、目标，利用月考后的主题班 会（主抓教学校长负责的前 30 名和后 30 名座谈会）对学生进行耐心细致的思想教育，让 学生明确任务，激发斗志，在活动中受到教育；建立以毕业班教师为主，学科内教师为参 谋的教学管理机制。 三、科学制定复习计划 根据学科特点，进行合理安排，复习安排分四个阶段：第一阶段：分层推进，落实优 先，提高效率。认真抓好教学进度和课堂效率，不盲目赶进度，扎实抓好基础知识训练； 第二阶段：聆听指导，把握课标，吃透说明。以课程标准为总指导，深入研讨近几年中 考考试说明和教研室复习指导意见，加大基础训练力度，做到有的放矢，多时间、多角 度的进行阶段训练；第三阶段：提高难度，注重发散，注重总结。一方面将阶段训练中显 露出的问题进行针对性复习，在巩固强化基础后适当提高难度。另一方面，做好专题复习， 训练学生综合分析能力，对知识查漏补缺；第四阶段：回归课本，错例再现，心理调节， 科学迎考。 聚焦课堂，高效复习 一、细化管理，提高效率 “做好常规就是奇迹” 。 复习课要做到“三忌” “三要”：一忌繁琐机械重复，要精心设置， 调动学生积极性；二忌停留在表面，要拓展延伸，不断寻求复习课的亮点；三忌“眉毛胡 须一把抓” ，要条理清晰，重点突出。让学生形成一种“缕线-编网-找法- 增智”的复 习模式，做到全面复习，系统复习，提高复习效率（就是说在“千丝万缕的知识中，穿成 一条线，然后以这条线为中心，延射织成一张系统的知识网络，教师教给学生运用知识的 方法，最后达到提高复习效率的目的） 一、 因材施教，全面提高 在我们学校，分层教学不仅根据学生的不同实际分层而教，分层布置作业，做好分类指导， 主要做法是；1、分层施“助”-分层指导学生；2、分层施“改”分层批改作业和 订正错误；2、分层施“考”一套或两套试卷选择应考；3、分层施“评”分层 评价，使每个学生都能在原基础上得到发展，从而向达到教学目标迈进（升学目标） 。面对 不同层次的学生，还要求学科教师，实施“培优、提中、扶弱” ，做到“三个加强”：加强 优等生（500 分）的再提高工作。对优等生制定了切实可行的培优方案，除了在课堂复习 之外，还有针对性地布置课外学习任务，引导他们自学、拓展。加强中等生(360 以上) 的掘 潜优化工作。这部分学生是学习的主流，可塑性很强，是提高合格率的主力军。在整体狠 抓综合能力提高的同时，给他们提出了“使劲发展自己特长”的要求。加强学困生（360 以下）的转化工作。对学困生，采取低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法。充分 利用“2+3”这个平台，落实责任人，严格“四项跟踪” ，做到思想跟踪，作业跟踪，检测 跟踪和学法跟踪，发现问题及时解决，力求不给学生留下遗憾。抓好“五个落实” ，即辅导 对象落实，辅导方案和措施落实，学生和教师的承包落实，检查与反馈落实，学校和家长 的联系落实。 总之，中考复习备考工作是学校工作的重中之重，各校都有高招，如果说我讲的能给同仁 以启示，我们就心满意足了，不当之处敬请指正。 最后衷心的祝愿兄弟学校 2010 年中考再创佳绩！和谐发展的六中欢迎你！谢谢！ 首先，学校多次召开了毕业班工作专题研讨会，分析目前毕业班学生的学习及各方面的状 况，及时指出当前工作重心和要注意的工作方法。第二，召开毕业班家长座谈会，给家长 传授一些如何针对毕业班学生进行家庭教育的科学方法，家校联动，提高复习效率，做好 学生的思想稳定工作。第三，学校针对毕业班学生容易出现的心理问题上好心理辅导课， 确保学生以良好的心态迎接中考。第四，强化班主任工作，班主任必须按时到岗，跟班到 位，加强对班主任的考核力度，及时发现问题，解决问题。第五，坚持领导听课制度，分 管领导每周要听 2 -3 名教师的随堂课，了解教师的教学情况。通过一系列工作，南门初级 中学毕业班学生情绪稳定，学习努力，秩序井然，同学们正满怀信心，全身心投入到迎接 中考的复习之中。 邮箱 | 主页 | 发短信 | 加为好友 领导重视 教师配合 学生勤奋 经费保障 岂能尽如人意，但求无愧我心，用我真心，无愧教育，愿与各位同仁坦诚交流，实现资源 共享与分享！ 抓毕业班工作的几点做法： 1、早设想。工作思考早，发展定位早，目标确定早，计划谋略早，问题的解决早，各项工 作行动措施早。在学生进入初中后，先摸清学生综合成绩情况，着手设想毕业班工作，成 立毕业班工作领导小组，拟定学校毕业班方案，制定具体工作目标，逐步确定中考目标， 制定学校备考方案，要求各