二年级学生学习方法

二年级语文课标与学生学习方法模式解读 好方法教出好习惯，好习惯培养好孩子，好孩子拥有好成绩， 好成绩源于好方法。 1、自主学习：读课文 3-5 遍，在家里家长负责完成。签字 2、运用一定的符号预习：是两会字、是四会字、是多音字、 四字词语、 搭配词语。四会字在原文组词 1-2 个；多 音字标记后注音组词；（ ）加括号标注量词。 四字词语、 搭配词语在原文中会找会画；是多音字不但会注音组词，还要 会在音里选词、词里选音。 3、下划线标注近义词，并在原文写上近义词。浪线标注反义词， 比在原词上写上反义词。 4、教师讲课时学生开始标注词语的意思。结合上下文和生活实际了 解课文中词句的意思，在阅读中积累词语， （阅读考题中某个词语的 意思？）认识课文中常用的标点符号：在阅读中体会句号、问号、 感叹号所表达的不同语气标点符号的用法（， 。？！）例如：丁冬 丁冬 是谁在山上弹琴 夜晚的北京 多么明亮 多么辉煌 5、写话训练， （日记本后面往前写）每课一句或一小段：写特殊句 式有的、 、 、 、 、 、有的、 、 、 、有的、 、 、有的、 、 、 ；一边、 、 、 、一边、 、 、 ；不 是、 、 、是、 、 、 、仿写句子：谁要怎么样？我是谁？我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。我要给_。 6、要求背诵的课文写得比较好的段落和古诗词要会填写其中的某些 词语，就是课文填空。北斗七星_绕着北极星慢慢地 _。儿童_追蝴蝶，飞入_无处寻。还要了解课 文中重要人物的事迹。如李时珍、华罗庚、爱迪生、安徒生童话、 古诗词的作者等。 7、教学中注意两会字、四会字的方言、平翘舌、 和 、的正音， 并加以练习。夸奖：一词多义填空；词语归类选择；词语整理成句 子。 8、学生要有日记本，积累自己喜欢的四字词语、量词、园地谚语、 成语、格言、警句。背诵优秀诗文 50 篇 ( 段 ) 。课外阅读总量 不少 5 万字。例如：一双（ ） （ ）会填：博采众（ ） 、风光 秀丽的（ ） 、高高低低_、哗哗的_。 （每个都要写上 3-5 个） 9、字词其实是基础，就要多写多看，适当的就是每一个词，从现代 汉语词典中查出来标注多少页，之后写一遍，老师上课的时候就会 很有感觉，因为查过了，记住了，记住拼音字母大小写，熟练掌握 部首、拼音两种查字法的考试方法。 10、每天听写，学过的，没学过的，都要记住，养成了认真记忆的 好习惯。每单元进行一次看拼音写词语的练习是不错的巩固字词的 好方法。指导写字不少于 10 分钟。 11、会组词会造句，这样就会晓得这些字词的用法。把近义词放在 句子当中去填空练习，更有必要在句子当中选择近义词的练习很爱 考的例如：小熊的家四周有树林（环绕 环顾） ，这美丽的风景让 他来不及（环绕 环顾） 。 12、学习课文时要求学生标注自然段 1、.2、3、自然段有几句话， 双斜线标注。画出相关的动作、颜色、数量、表情的句子或词语。 教会学生会回答一些文章中的一些简要问题。如：某个词语的意思？ 这篇短文有几个自然段？某个自然段有句话？