和平县义务教育学校教育教学质量评价方案(试行)

和教字201013 号 关于印发和平县义务教育学校教育教学质量 评价方案（试行）的通知 县直各学校，各镇中学、中心小学，实验、机关幼儿园，青少年宫： 经局长办公会议批准，现将和平县义务教育学校教育教学质量 评价方案（试行）印发给你们，请认真贯彻执行。 和平县教育局 二一 年七月三十日 信息公开选项：主动公开 主题词：义务教育 质量评价 方案 印发通知 抄送：县委办，县委宣传部，县政府办，县人大办，县政协办， 市教育局，县委朱仁恩、县政府张运泉同志。 和平县教育局办公室 2010 年 7 月 30 日印发 （共印发 80 份） - 2 - 和平县义务教育学校教育教学质量评价方案（试行） 为全面贯彻党和国家的教育方针，推进新课程改革，实施素质教 育，整体提高全县义务教育质量，加快全县教育事业的科学发展，特制 定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，深化教育改革，加强义务教育学校的综合 管理，遵循教育规律，促进学生全面协调发展，整体提高教育教学质量， 为普及高中阶段教育打好基础。 二、评价对象 县直高中学校初中部，各初级中学、中心小学，阳明一至七小（含 龙湖学校）。各镇面上小学（含教学点）由中心小学制定方案进行管理 评价，评价结果情况上报县教育督导室备查。 三、评价原则 （一）导向性原则。通过教学质量评价引导教学理念、教学过程、 教学方法等进一步充实素质教育内涵，推进实施新课程改革，有效提 高教育教学效率，培养学生创新意识和精神。 （二）科学性原则。力求评价项目的设置与相关教学工作或环节相 适应，评价分值能够准确反映工作强度、效率和质量。 （三）操作性原则。力求评价项目的设置及分值能够易于操作、透 明操作、科学操作，评价过程符合教育工作规律和特点。 四、项目设置及分值分配 （一）项目设置与分值分配。具体项目设置及分值参见附件 1、附 件 2。教育教学质量评价分为过程评价和综合评价，过程评价和综合评 - 3 - 价分值各为 250 分，总分值为 500 分。 （二）单位得分计算基本方法。各学校的评价得分=义务教育过程 评价指标得分+义务 教育综合评价指标 得分。 五、评价方法 （一）评价分工。 教育教学质量评价工作由县人民政府督导室牵头负责实施。具体 分工安排如下： 1.过程评价。义务教育学校过程评价具体项目内容由督导室负责 评价给分，评价主要采取组织听课、查阅资料、调查访问、实地察看、 考查竞赛获奖和评优情况等方式给分。 2.综合评价。综合评价根据教学质量检测情况，学生入学率、辍学 率、升学率情况，初中毕业生考试和升学的各项指标情况进行评价。 小学教学质量。全县小学教学质量项目评价由教育局小学教研 室负责评价给分。 初中教学质量。初中非毕业生教学质量项目内容由教育局中学 教研室负责评价给分。 教师队伍管理。全县中小学教师队伍建设情况由教育局人事股 负责管理或进行评价。 普及事项评价。小学、初中普及程度和初中毕业生考试及高中 阶段学校招生入学情况由教育局教育股负责评价给分。 3.其他事项。义务教育学校教育教学质量评价涉及面广、多种业 务，要求有关股室积极配合进行评价工作。 （二）评价等级。 1.星级学校评定。根据各校得分由高到低顺序，全县确定三星学 - 4 - 校若干所，二星学校若干所，一星学校若干所。 2.星级学校变动。从实施的第二年开始，每年设置进步星评价，按 照进步由快到慢分为三级进步星，二级进步星，一级进步星。学校总成 绩排序对比上年，每前进二位记一星。 六、评价结果 教育局对义务教育学校教育教学质量每年评价一次，评价结果 （分过程、综合两项）通报全县。每年根据评价结果，县教育局对表现优 秀或进步明显的学校和个人进行表彰和奖励。奖励办法另行确定。 七、相关数据的认定 1.各学校每年小学一年级、初中一年级新生人数以县教育局教育 股注册数据为准，其他年级以在教育股办理异动数据为准。 2.义务教育普及程度、初中毕业生考试和高中阶段学校招生入学 指标成绩以教育股统计数据为准。 3.学生考试（检测）成绩以教研室统计数据为准。 4.各校各项获奖得分以县教育督导室汇总评价为准。 八、一票否决事项 有下述情况之一者，不给予评价定级： 1.参加教育行政部门组织的考试（检测）和竞赛、检查、评估等重 大活动或上报有关统计数据，学校集体舞弊或严重弄虚作假的； 2.学校有师生违法犯罪的； 3.违反政策乱收费，造成恶劣影响的； 4.办学行为不规范，举办或变相举办重点班、乱补课、乱订教辅资 料的，歧视、体罚或变相体罚学生的； 5.发生学生聚众打架斗殴伤害事故的