国学经典诵读实施方案

唐国安学校国学经典诵读活动实施方案 （试行稿） 一、指导思想 中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神 形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。 小学阶段是学生发育成长的黄金阶 段，是记忆的最佳时期，是人格培养、知识增长的重要时期。通过开展中华古诗文经典诵读 活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子 们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想， 在完善自身人格修养的同时，自觉地承担传承中华文明，弘扬民族精神，建设美好家园，推 动社会发展的重任。促进学生可持续发展。 二、总体目标和具体目标 1、总体目标：通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的 时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。 2、具体目标：培养小学生的注意力和记忆力。 帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高 营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。 培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、 艺术等各方面的素养。 通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 三、诵读内容 主要诵读内容为语文课程标准推荐的优秀古诗文篇目，在内容上各学段、各年级有 所侧重，同时配以三字经弟子规晨读对韵中华成语千字文论语增广 贤文等国学读本，对学生原则上要求记忆为主、理解为辅，不强求理解。经典诵读的活动 原则：直面经典，不求甚解，但求熟读，终身受益. 教师：也要与学生同背，为学生做出表率。推荐论语、孟子、老子、三字 经、弟子规、声律启蒙为教师诵读必读书目。 根据小学各年级学生特点和我校实际情况，初步拟定经典诵读日程安排如 下： 小学一年级：诵读三字经 1080 字 ，背诵古诗 30 首 第一学期：（一）国学经典： 三字经（1） （二）古典诗词： 古诗 10-15 首。； 第二学期：（一）国学经典：三字经（2） （二）古典诗词： 古诗 10-15 首。； 小学二年级：诵读弟子规 1080 字，共 40 篇课文，背诵古诗 30 首 第一学期：（一）国学经典 弟子规 （上） （二）古典诗词 古诗 10-15 首。 第二学期：（一）国学经典：弟子规 （下） （二）古典诗词 古诗 10-15 首。 小学三年级：诵读晨读对韵总共 32 篇 ， 声律启蒙上下卷各 15 篇 （辅助灵活处理） ，古诗 40 首 第一学期：（一）国学经典 晨读对韵 、 声律启蒙 （上） （二）古典诗词 古诗 15-20 首。 第二学期：（一）国学经典：声律启蒙 （下） （可节选） （二）古典诗词 古诗 15-20 首。 小学四年级：诵读中华成语千字文总共 36 章，古诗 40 首 第一学期：（一）国学经典 中华成语千字文 （上） （二）古典诗词 古诗 15-20 首。 第二学期：（一）国学经典：中华成语千字文 （下） （二）古典诗词 古诗 15-20 首。 小学五年级：诵读增广贤文节选（删去宿命等封建迷信不适宜内容） ，古 诗 50 首 第一学期：（一）国学经典 增广贤文 （上） （二）古典诗词 20-25 首。 第二学期： （一）国学经典：增广贤文 （下） ， 疯狂背古诗 （二）古典诗词 20-25 首 小学六年级： 诵读论语节选 经典古文名篇 10 篇，必背古诗 70 首 第一学期：（一）国学经典 诵读论语节选 （二）古典诗词 复习小学六年的 70 首古诗词 第二学期：（一）国学经典： 经典古文爱莲说、茅屋为秋 风 所破歌、陋室铭、10 篇 （二）古典诗词：小学生必背古诗 70 首古诗分类 背 诵 四、活动安排和措施 “诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下 要求： 1 保证诵读时间。每天课前、午间诵读形成为诵读时间，做到全程参与，学生全员参与。 形成常规，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。每班选一名普通话 好的学生做带读的小老师。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的 诵读方法，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读 而常吟之”，“学而时习之”。 2 每位学生建立一本经典诵读集锦的专用小册子，抄写自己喜欢的古诗文；，随时进行 诵读，便于记忆。 3、开展丰富多彩的诵读活动。各班班主任制定本班诵读计划，在规定的时间段里，有 条 不紊地创造性地组织、指导学生开展诵读活动，采取学生集体背与单独背、必背篇目与自 选篇目背诵相结合，可以举行班级诵读“小小擂台赛”、“古诗文知识竞答”、“班级诵 读比赛”、“诵读表演唱”、“师生对诗”等等小型而多样的活动以此来激发学生诵读积 极性。 定期举行诵读擂台赛，评选班级“诵读大王”、“诵读能手”，以此激发学生们的诵读热 情。 4 语文教师和班主任要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进； 5、指导学生撰写诵经读典的体会和感受，评选优秀诵读日记。 6、利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典， 耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。 7、利用家访向家长介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效，请家长配合督促指 导，同时也请家长们在日常生活中言传身教，当好孩子的榜样。 三、要注意的问题 1. 经典诵读当遵循整体识读原则。不急于要求学生背下来，熟读成诵最好；不要求默写。 2. 古诗文背诵应遵循日积月累、循序渐进的原则，语文教师和班主任应发挥主导作用并 跟上相应的督促检查。 3 各班班主任和语文教师应统筹协调，齐抓共管，保证活动的扎实有序开展。语文教师要 努力探究古诗文背诵的方法和教学策略，并坚持与学生一同背诵推荐篇目。 小学生必背古诗 70 首篇目各年级安排表 年级 诗题 朝代 作者 江南 汉乐府 风 唐 李峤 敕勒歌 北朝民歌 江上渔者 宋 范仲淹 咏鹅 唐 骆宾王 江雪 唐 柳宗元 悯农（锄禾日当午） 唐 李绅 悯农（春种一粒粟） 唐 李绅 古朗月行 唐 李白 一 年 级 村居 清 高鼎 春雨 唐 杜甫 春晓 唐 孟浩然 绝句（迟日江山丽） 唐 杜甫 游子吟 唐 孟郊 静夜思 唐 李白 登鹳雀楼 唐 王之涣 忆江南 唐 白居易 鹿柴 唐 王维 赋得古原草送别 唐 白居易 二 年 级 绝句（江碧鸟逾白） 唐 杜甫 山行 唐 杜牧三 年 枫桥夜泊 唐 张继 竹石 清 郑燮 九月九日忆山东兄弟 唐 王维 小池 宋 杨万里 望庐山瀑布 唐 李白 绝句(两个黄鹂) 唐 杜甫 塞下曲 唐 卢纶 四时田园杂兴（选一） 宋 范成大 凉州词 唐 王之涣 所见 清 袁枚 级 登乐游原 唐 李商隐 江南春 唐 杜牧 清明 唐 杜牧 小儿垂钓 唐 胡令能 泊船瓜洲 北宋 王安石 凉州词 唐 王翰 出塞 唐 王昌龄 早发白帝城 唐 李白 别董大 唐 高适 江畔独步寻花 唐 杜甫 渔歌子 唐 张志和 望洞庭 唐 刘禹锡 芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄 四 年 级 望天门山 唐 李白 晓出静慈寺送林子方 宋 杨万里 游园不值 宋 叶绍翁 寻隐者不遇 唐 贾岛 送元二使安西 唐 王维 浪淘沙 唐 刘禹锡 蜂 唐 罗隐 五 年 级 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李 白 元 日 宋 王安石 泊船瓜洲 宋 王安石 书湖阴先生壁 宋 王安石 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 惠崇春江晓景 宋 苏轼 题西林壁