天水市xx小学职称评定方案

天水市 xxx 小学 中级专业技术资格评审方案 为促进教师专业化发展，调动广大教师教书育人的积极性， 建设一支高素质的教师队伍，建立真正公平、合理、人性化的职 称评定机制。结合本校实际情况，制定天水市公园小学教师职称 评定工作方案。 一、参与评审的人员基本条件： （一）政治思想：政治思想端正，能认真贯彻国家的各项教 育方针政策，师德师风好。近五年连续在教育岗位上工作。 （二）学历及任教、任职年限规定： 申报职务 任职年限 学历及任教年限 小学高级 任小一 5 年及以上 本科 8 年 专科 10 年 中专 12 年 （三）计算机考试合格证，年限符合上级要求。 备注：符合以上条件的人员，才有申报参与评选的人员资格确定。 二、参与评选的人员资格确定： （一）以教龄、工龄的年限长短决定参与评选人员的资格首 要条件。教龄长优先，短的次之。 1、在职期间离职进修，间断教龄的，在教龄中除去离职年 限。 2、在职期间，离开教育行业从事其他工作的，只记工龄不 计教龄。 1 （二）当教龄相同的条件下，以工龄长短决定参评资格。工 龄长的优，短的次之。 （三）当教龄、工龄长短一样的情况下，以学历确定参评资 格。 1、学历获得年限减去相应学历在“一、参与评审人员基本 条件”中所需年限，剩余时间长的人员员优先，短的次之。 2、学历只算自己所申报时所填写的学历。如果自己有多个 学历，自己选择最有利于自己的学历申报。 三、参评人员在同等条件下资格评审量化办法。 经过“一、参与评审的人员基本条件”、“二、参与评选的 人员资格确定”两次筛选，符合以上条件，并且处于同等条件下 的所有参评人员，根据:附表：天水市 xx 小学教师中级专业技 术资格评审量化评分表进行量化评分，分值高的优先，低的次 之。 四、申报评审办法 1.申报中级职称者由本人向学校提出书面申请,并按上述办法 提供印证材料的原件及复印件。由学校评审小组进行全面核实。 2.学校将核实后，按符合的条件排列先后顺序，按照上级分 配名额的 120%比例进行公示 5 天。等额上送符合条件的人选。 五、学校评审小组 由学校校长、副校长、部分中层管理干部和教师代表组成。 六、回避原则 评审小组成员中，如遇有申报评审中级职称者或直属亲戚申 2 报者采取回避。 七、有关政策说明： 1、各种表彰奖励等业绩性材料（包括综合性表彰）应提供 任现职以来的业绩。纳入计分范围的奖项需要提供原始依据，并 经学校职评组审查。 2、多名教师共同参与而获奖，按教师人数平均分值计算加 分。同一奖项按最高级别计分，不重复计分。获“优秀” 、 “优异” 等奖项（指未评等级奖的） ，视为同一级别一等奖计算。 3、文章发表须是在由正规部门主办且有国家的正规刊物刊 号的教育刊物等上发表并进行了成果认定，以刊物级别为获奖级 别，非正规出版或发表的文章不加分。 4、提供材料必须真实，不得弄虚作假。一经发现，取消其 参评资格，并通报批评。 5、此加分方案的解释权属学校职评组。 八、未尽条件以及上级另行要求的，由当年评审小组商议确 定。 九、本方案从 2012 年秋期开始执行。 天水市 xx 小学职评领导小组 二一二年十一月 3 附表： 天水市 xx 小学 教师中级专业技术资格评审量化评分表 申报人： 申报学科： 材料编号： 申报日期： 项 目 量 化 细 则 分 值 得 分 政 策 性 加 分 表彰 （园丁、 优秀党员、 教育工作 者等） 1获国家、省、市、区级政府表彰分别加 6、5、4、3 分；教育主管部门 表彰分别加 5、4、3、2 分。 2非教育系统组织单项表彰减按级别半加分。 注：以上奖励就高不就低，只取一项，不累计加分。 6 教 育 工 作 量化指标 1在教育行政部门主办或协办的各类竞赛（活动）中，本人获国家、省、 市、区级优秀辅导（教练）员或所带班集体（社团）获以上级别表彰，分 别加 5、4、3、2 分。 2任班主任或兼职工作，加 1 分。 注：以上 1 中奖励就高不就低，只取一项，不累计加分。 6 量化指标 1获国家、省、市、区级基本功（专业技能）比赛一、二、三等奖，国家 级一、二、三等奖分别加 7、6、5；省级分别加 6、5、4 分；市级分别加 5、4、3 分；区级一、二、三等奖分别加 4、2、1 分。 2获国家、省、市、区级优质（秀）课一、二、三等奖，国家级一、二、 三等奖分别加 7、6、5；省级分别加 6、5、4 分；市级分别加 5、4、3 分； 区级一、二、三等奖分别加 4、2、1 分 3. 获国家、省、市、区级优秀案例（教学设计/课件/录像课/试题等）比 赛一、二、三等奖，国家级一、二、三等奖分别加 4、3、2；省级分别加 3、2、1 分，市级分别加 2、1、0.5 分，区级一、二等奖分别加 1、0.5 分。 4获省、市、区骨干教师称号（教学能手、学科带头人、教学新秀等）分 别加 5、3、2 分。 注：以上各项奖励就高不就低，只取一项，不累计加分。 23教 学 工 作 学校考核 近五年年度考核优秀每次加 1 分。 5 4 科 研 工 作 量化指标 1获省、市、区级科研成果奖、表彰等分别加 5、3、1 分。 2综合对申报人论文著作（论文、专著、教材等）鉴定后核心期刊加 10、 主流期刊加 8、省加 6、市 4 分。（获奖论文及教育叙事征文省一、二、三 等奖加 10、8、6 分，市一、二、三等奖加 8、6、4 分、区一、二等奖加 1、0.5 分。） 3主持省、市、县区级课题并通过结题鉴