小学文明单位复核材料

德润校园 特色有痕（轧村小学市级文明单位汇报材料 轧村小学文明单位复评汇报材料 我校文明单位创建起步于 1997 年，2002 年通过市文明单位的评估验收， 2007 年 11 月通过首次复评。历年来，我校坚持“为学生的一生幸福奠基”的 办学理念，秉承“正直、俭朴、尚礼、扬善”的校训，以市“文明单位”为 依托，加强学校管理，提升教师专业水平，全面提高教育教学质量，因地制 宜，打造特色教育，开创了学校工作新局面。 根据上级创建工作实施意见和有关规定，现将我校文明单位建设情况重 点汇报如下： 一、加强师德师风建设，塑教师新形象。 “学高为师，身正为范”，教师不仅是教学研究者，也是道德行为的示 范者，我校要求每位教师严于律己，率先垂范，提高服务意识，争做“文明 标兵”。我们围绕“敬业爱岗、热爱学生”的主题，加强师德师风教育，每 年通过集中学习、座谈交流、观摩录像、报告讲座等方式，使全体教师不断 更新观念, 提高文明执教、依法治教的自觉性，增强事业心和责任感。针对 每学年师德学习的主题，我们邀请相关的领导、专家到校讲座、授课。 良好的师德体现在对每一个孩子健康成长的责任心。我校借读学生有 200 多位，也有几十位贫困家庭的孩子，留守儿童也有 30 多位，关心民工子弟、 贫困学生、留守儿童的成长成为每一位教师的职责。我们每学期开展了“手 拉手献爱心”捐助活动，学校红领巾基金会为学校贫困儿童送去 200 元的慰 问金，党员同志为贫困学生捐赠学习用品及生活用品。2009 年 3 月，我们还 开展了与贫困儿童、留守子女手拉手活动，全校教师确定一位或两位帮扶对 象，教师与孩子开展家庭互动活动，要求教师每学期至少两次把孩子带回家， 关心、了解孩子的生活与学习。本学期，为了预防 H1N1 流感的爆发，晨检、 联系家长、消毒等工作，无形中加重了教师的工作负担。但全体教师没有任 何怨言，工作仔细、负责，得到了家长的一致好评。 在征求家长意见和建议中，有家长是这么说的：“教风严谨、师生融洽、 关爱学生，让子女在这样的学校读书，我们放心。”08-09 两年，我校多位教 师被评为市、区先进个人，曹翠红老师被评为市“抗震救灾志愿者先进个人” ，费雪飞老师被评为“湖州市优秀德育工作者”。 二、全方位，多途径，切实加强未成年人的思想道德建设。 坚持“德育为首”的教育理念，始终把加强德育作为学校工作的重中之 重来抓，按照“立足学生，着眼点滴小事，结合现实，坚持细水长流”的工 作原则， 重点围绕小学生守则和小学生一日常规，对学生进行行为习惯的养 成教育。这些年，我们逐步建立和完善了行为规范月示范班、一周之星、十 佳校园之星的评比制度，做到公布及时，激励有效。同时，充分发挥少先队 的组织功能，我们采用值周中队制度，全面提高学校“三项竞赛”质量；开 展“小蜜蜂电视台”、“花儿广播站”等活动，充分发挥队员的自主管理与 实践能力；围绕建国六十周年，我们开展“红旗飘扬 60 年，我们在成长”等 主题性活动，使全体学生在潜移默化中精神生活得到充实，道德境界得到升 华。 我们每年组织开展科技节、读书节、艺术节、体育节等传统节日活动，还积 极组织学生参与社会实践活动，学生走出校园，走进社会，了解家乡，了解 湖州，对学生进行爱家乡、爱祖国的教育。我们每年还组织多次学生进社区 义务劳动，每年 3 曰日，组织到镇敬老院慰问演出活动，给老人们带去欢乐。 被团区委评为“区保护母亲河号和保护母亲河监护站”等优秀 称号。2008 年我校荣获浙江省“珍视明杯啄木鸟行动”优秀组织奖。2009 年 6 月，学校被团市委、市教育局评为“红领巾示范学校”，2009 年 10 月，学 校少先队大队被评为省市“红旗大队”。 三、建设学校、家庭、社会“三位一体”的育人网络。 我们根据本地实际，积极探索构建 “三位一体”学校、家庭、社会三结 合的教育网络建设。我校坚持举办了各年级家长会、家长开放日、亲子游戏 等活动，以专家做培训、领导作讲座、教师作指导，发学习资料等方式开展 有实效家长培训，每学期学校组织此类活动不低于 8 次。学校还成立了轧村 小学家长委员会，有效地搭起了家校沟通的桥梁，促进学校文明建设的进程。 学校也积极参与新农村建设，开展文明共建活动。2009 年 6 月 1 日，我 校开展了“祖国伴我成长”的大型演出活动，我们邀请学校优秀家长，各村 领导到校观赏，师生共同表演了多姿多彩的节目，赢得了学生及家长、村领 导的一致好评。我校的联谊单位是轧村村，几年来，我们坚持每学期至少两 次的联谊活动，如甲流防治宣传、卫生整治行动等，受到群众的好评。为了 增强学生法制观念，提高自我保护能力，学校邀请法制副校长、交警、法官 等来校作法制教育讲座，我们不仅在学生中重视开展法制教育，还让学生把 知法守法的意识、行为带进家庭，辐射社会，收到了良好的教育效益。 学校重视安全管理，制订了一系列的安全制度，确保各项治安、安全措施落 实。我们重点抓好交通安全、饮食安全、教学安全工作和学生接送车安全工 作，经常通过晨会、黑板报、广播、电视等手段组织全体学生进行安全教育， 组织学生参与“平安校园在我心中”的演讲比赛、征文比赛等活动，提高学 生的安全意识，并通过少先队活动、社会实践活动进行安全防范能力的训练。 2008 年十月，我校邀请织里消防支队协助我校进行消防演习，加强了对学生 生命教育。学校连续多年荣获区“平安校园”称号，2009 年 7 月浙江电视台 授予我校“金味杯小学生安全知识竞赛决赛”优秀组织奖。 四、加强校园特色文化建设，探索育人新模式。 加大校园特色文化建设的力度，积极营造健康向上的育人氛围。在校园 人文环境的建设活动中坚持“德润校园，特色有痕”，力求让每一棵花草都 说话，让每一块石头都含意，让每一堵墙面都能教育人，努力把学校建成 “四园”，即师生团结、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学 园”；身心健康，团结和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。 学校建设了德育墙，以中华传统德育故事为内容，营造德育氛围，加强学生 思想道德建设。 学校以“合唱艺术特色”为抓手，以 “人人会唱歌，人人爱唱歌， 学 校有合唱团，班班有合唱队”为特色目标，加强学校文化建设，推动学校 “知礼、智慧、阳光、才情”学生文化的发展。学校合唱团、合唱队走出校 园，走进社区，参加新农村建设文明共建活动，精彩的表演得到社区群众、 家长的赞誉。同时，学校通过在专用教室、班级走廊布置了音乐家的故事， 在宣传橱窗设置了“在歌声中成长”、每月一歌等栏目，努力营造轧村小学 特色氛围。学校合唱已经连续 3 年获区一等奖、市二等奖。学校合唱艺术教 育工作先后被现代教育报、小学生世界报、湖州晚报、吴兴 教育动态等多家媒体报道宣传， 2008 年被吴兴区教育局评为“合唱艺术” 特色优势学校，2009 年被评为市艺术教育先进集体，并被推荐参加省艺术教 育特色学校评比。 在