山东省济宁市鱼台一中2012-2013学年高一3月月考语文

鱼台一中 2012-2013 学年高一 3 月质量检测 语文 一、积累运用（21 分，每小题 3 分） 1下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是（ ） A蹩脚（bi） 劲舞（jn） 恪守（k） 强词夺理（qing） B皈依（gu） 责难（nn） 温驯（xn） 量体裁衣（ling） C勾当（gu） 濒死（bn） 脊椎（j） 靡靡之音（m） D果脯（f） 雏菊（ch） 伫立（ch） 荷枪实弹（h） 2下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A膺品 家俱 绿草如茵 瑕不掩瑜 B荟萃 喝彩 民生凋敝 蓬壁生辉 C决堤 真缔 开门缉盗 披肝沥胆 D磨砺 严峻 殚精竭虑 独当一面 3. 填入下面语段的词语，最恰当的一项是( ) 先生_，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有 时候，他背诵到_处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后， 记忆力便又_，成本大套地背诵下去了。 A. 博古通今 酣畅 恢复 B. 博闻强记 酣畅 畅通 C. 博古通今 流畅 畅通 D. 博闻强记 流畅 恢复 4. 下列句中加点的成语，使用正确的一项是( ) A. 自古以来，钓鱼岛及其附属岛屿就是中国的领土，中国政府将一如既往，坚决捍卫 本国主权和领土完整，绝不妥协。 B. 深秋时节，站在香山的白玉观景台上高瞻远瞩，四周红叶如火，远处的昆明湖平静 如镜，景色美不胜收。 C. 二战期间，德国纳粹给世界人民造成了无比深重的灾难，奥斯维辛集中营的幸存者 对法西斯的暴行更是没齿难忘。 D. 由于祖祖辈辈都生活在北京，他对这个城市的历史变迁、各种掌故耳濡目染，了然 于胸，对这个城市的感情也非常人所能及。 5下列句子中，没有语病的一项是( ) A从 2001 年揭露“珍奥核酸”骗局开始，生物学博士方舟子已科学打假近 1000 余起， 10 多次成为被告，他被美国时代周刊称为“中国科学黑暗世界的警察” 。 B最近发布的中国风电发展报告 2010显示，中国在 2009 年的风电新增装机容量全 球排名第一，中国 2009 年的风电发展再次向世界提出了中国发展清洁能源的信心。 C因受“基地”组织的威胁，使美国驻也门大使馆被迫关闭，使馆中的当地雇员被暂时 遣散回家。 D为纪念中国第一轮生肖邮票发行 30 周年，由联合国邮政和国际政府间集邮组织共同 发行的生肖邮宝世界生肖邮票珍藏宝典，1 月 10 日在北京举行首发式。 6下列各句所用的修辞手法与例句相同的一项是( ) 例句：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 A月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般。 B塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 C比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆 驼。 D让他一个人留在房里还不到两分钟，等找们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静 地睡着了但已经是永远地睡着了。 7. 下面有关文学常识的表述，不正确的一项是( ) A. 戴望舒是著名的“雨巷诗人” 。在雨巷这首诗中，诗人用“雨巷” 、 “姑娘”等 一系列具有暗示、象征意味的抒情形象，表现了曲折幽微的内心世界。 B. 国别体史书战国策是一部语言流畅、论事透辟的史学名著，它善于运用寓言故 事来说明抽象的道理，较著名的寓言有“画蛇添足” 、 “南辕北辙”等。 C. 巴金是 20 世纪中国杰出的文学大师，其代表作有小说家 、 春 、 秋 、 寒夜 、 随想录等。 D. 报告文学既强调真实性，又富于文学性，作者可以对所涉及的事件和人物进行合理 的艺术加工，也可以充分表达自己的思想感情。 二、文言文阅读（23 分） 颜斐字文林，有才学。丞相召为太子洗马，黄初初转为黄门侍郎，后为京兆太守。始， 京兆从马超破后，民人多不专于农殖，又历数四二千石 ，取解目前，亦不为民作久远计。 斐到官，乃令属县整阡陌，树桑果。是时，民多无车牛。斐又课民以间月取车材。使转相 教匠作车。又课民无牛者，令畜猪狗，卖以买牛。始者民以为烦，一二年间，家家有丁车、 大牛。又起文学，听吏民欲读书者，复其小徭。又于府下起菜园，使吏役间锄治。又课民 当输租时，车牛各因便致薪两束，为冬寒冰炙笔砚。于是风化大行，吏不烦民，民不求吏。 京兆与冯翊、扶风接界，二郡道路既秽塞，田畴又荒莱，人民饥冻，而京兆皆整顿开明， 丰富常为雍州十郡最。斐又清己，于是吏民恐其迁转也。 至青龙中，司马宣王在长安立军市，而军中吏士多侵侮县民，斐以白宣王。宣王乃发 怒召军市候，便于斐前杖一百。时长安典农与斐共坐，以为斐宜谢，乃私推筑斐。斐不肯 谢，良久乃曰：“斐意观明公 受分陕 之任，乃欲一齐众庶，必非有所左右也。而典农窃 见推筑 ，欲令斐谢；假令斐谢，是更为不得明公意也。 ”宣王遂严持吏士。自是之后，军 营、郡县各得其分。 后数岁，迁为平原太守，吏民啼泣遮道，车不得前，步步稽留，十馀日乃出界，东行 至崤而疾困。斐素心恋京兆，其家人从者见斐病甚，劝之，言：“ 平原当自勉励作健。 ” 斐曰：“我心不愿平原，汝曹等呼我，何不言京兆邪？”遂卒。京兆闻之，皆为流涕，为 立碑，于今称颂之。 （节选自三国志颜斐传 ） 【注】二千石，在古代指代郎将、郡守或知府等职任。 明公：古代社会对权贵长官的称呼。 分陕：封建社会中指王朝的中央官员出任地方长官。 推筑：轻推提醒。 8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3 分） A.斐又课民以间月取车材 课：督促 B.步步稽留 稽：留止 C.斐素心恋京兆 素：朴素 D.以为斐宜谢 谢：道谢 9.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一项是（3 分） A. 乃令属县整阡陌 何乃太区区 B. 又于府下起菜园 月出于东山之山 C. 为冬寒冰炙笔砚 于人为可讥 D. 而典农窃见推筑 君既若见录 10.以下句子分别编为四组，全部能够说明颜斐为京兆老百姓生计着想的一组是（3 分） 乃令属县整阡陌，树桑果。 课民以间月取车材。使转相教匠作车 课民无牛者，令畜猪狗，卖以买牛。 于府下起菜园，使吏役间锄治。 军中吏士多侵侮县民，斐以白宣王。 汝曹等呼我，何不言京兆邪？ A. B. C. D. 11.下列叙述不符合原文意思的一项是（3 分） A. 颜斐初到京兆太守任，针对京兆现状，积极举措，致力于发展从事农耕种植的基础 条件，并取得了较好的实际效果，得到了老百姓的理解。 B.颜斐重视发展地方经济，也注意采取措施推行诗书教化，从而使京兆地方“ 整顿开 明” “丰富常为雍州十郡最” ，赢得了老百姓的极大信任。 C.颜斐针对宣王所设军市的现状，不顾长安典农的提醒，秉持公心，大胆向宣王陈述军 中吏士侵侮县民的情况，很好地解决了军营、郡县在地方的关系。 D.在治理京兆的为官历程中，颜斐与京兆的老百姓结下了深厚的情谊：老百姓舍不得颜 斐离任，颜斐直到离开人世也割舍不下自己与京兆的感情。 12.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （11 分） （1）于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。 （5 分） （2）二郡道路既秽塞，田畴又荒莱，人民饥冻，而京兆皆整顿开明，丰富常为雍州十郡最。 （6 分） 三、古代诗歌阅读（13 分） 阅读下面一首古诗，回答问题。 行行重行行 古诗十九首 行行重行行，与君生别离。 相去万余里，各在天一涯； 道路阻且长，会面安可知？ 胡马依北风，越鸟巢南枝。 相去日已远，衣带日已缓； 浮云蔽白日，游子不顾返。 思君令人老，岁月忽已晚。 弃捐 勿复道，努力加餐饭。 【注】弃捐：抛弃，抛开。 13.“胡马依北风，越鸟巢南枝”运用了何种表现手法？请简析其表达效果。 （5 分） 14.请结合诗中语句简析本诗抒发了主人公哪些情感。 （8 分） 四、课文名句默写 （8 分） （1） ，江月年年只相似。 （2）今人不见古时月， 。 （3）皎如明镜临丹阙， 。 （4）情人怨遥夜， 。 （5）落木千山天远大， 。 （6）笛里谁知壮士心， 。 （7） ， ，山高月小，水落石出。 （8）划然长啸，草木震动， ， 。 五、现代文阅读（共 25 分。 ） 阅读下面的文章，完成 15-18 题。 合欢树 史铁生 十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己， 说她小时候的作文做得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。 “我那时可能还 不到十岁呢。 ”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根 本不再注意她的话，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女 的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。 二十岁，我的两条腿残废了。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白 发。医院已经明确表示，我的病目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到 处找大夫，打听偏方，花很多钱，虔诚地抱着希望。后来她发现我在写小说。她跟我说： “那就好好写吧。 ”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。 “你小时的作文不是得过第一？ ”她提醒我说。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、 打听偏方那样抱了希望。 三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小 说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。 获奖之后，登门采访的记者就多。大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备 了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝 为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不 住了，就召她回去。 ”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风正在树林里吹过。 母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大 院儿的尽里头。我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不 方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，怪我不常去。有一年，人们终于又提到母亲： “到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇 车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口， 女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一 棵刚出土的绿苗，以为是含羞草，种在花盆里，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西， 但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让 它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那 是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。 再过一年，母亲去世，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。 与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。院儿里的老太太们还是那么欢迎 我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。这回，想摇车进小院儿真是不能了。家家门前的 小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年 年都开花，长到房高了。这么说，我再也看不见它了。我挺后悔前两年没有自己摇车进去 看看。 我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会儿。悲伤也 成享受。 有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自 己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。 （有改动） 15. 下面对文章的理解与赏析，不正确的两项是（5 分） A. 本文一开头写了儿子小时候与母亲的一场小冲突，渲染了一种略显紧张的生活气氛， 为后来我的不幸遭遇和母亲的早逝做了铺垫。 B. 文中“悲伤也成享受”一句，是说有时候，人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即 使悲伤，也会有某种温馨的感觉。 C. 作者选取了每个人一生较为重要的三个转折点十岁、二十岁、三十岁来组织材 料，突出母亲在儿子心目中的地位，可谓独具匠心。 D. 文中几次写到“我”想去看合欢树，又终于未能成行，这种“剪不断、理还乱”的 矛盾情绪正是对母亲复杂的思念情愫的一种流露。 E. 文章的语言淡雅、朴素。作者内心的感情不像洪水喷涌，而如涓涓细流，隽永的真 情蕴涵于平朴自然的语言中，感人至深。 16. 结合上下文意，分别解释第段两个“希望”的含义。 （4 分） 母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱，虔诚地 抱着希望。 她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方 那样抱了希望。 17. 文章开头两段反复提到“我”小时候作文比赛得第一的事，结合本文中母亲的形象， 分析这样写的作用是什么？（6 分） 18. 结合全文，谈谈题目“合欢树”有哪些含义？（10 分） 六、作文（60 分） 19阅读下面的材料，根据要求作文。 一堆木材或煤块，又冷又硬，但如给它们一点火种，木柴、煤炭就会生热发光，产生 力量。 生活中，有的人既是燃料，又是火种，他们可以很容易地把自己燃烧起来，发出光和 热。而有的人却不然，他们仅仅是燃料，有发光发热的可能，但需要火种把他们点燃。 对这一段话，你有何理解？请联系生活体验与认识，写一篇议论文，不少于 800 字。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料含意的范围作文，不要套 作，不得抄袭。 参考答案： 1.C 2.D 3. B 4. A 5.D 6.B 7. C 8.C （素：平素，平时） 9.D （副词，于是，就；副词，竟然。B 介词，在；介词，从。5 连词，于是；C 动词， 作为；动词，是；D 用在动词前面，表示对自己怎么样，可译成“我” “自己” ） 10.B （句是讲他如何以身作则，句主要讲他为民做主，正直秉公，句则主要强调他 与京兆老百姓的深厚感情） 11.C（C 项中命题者有意提前了“长安典农提醒”这一行为的时段，要注意这一点。 ） 12.（1）对于这种情况我（很）有感慨，古人对天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽观察往往 有心得。 （于是、叹、状语后置各 1 分，大意 1 分。 ） （2）二郡道路又脏又堵塞，田地又荒芜，百姓饥寒交迫，但是京兆地方都整顿开明，丰 富的物产经常成为雍州十郡之最。（秽、畴、丰富各 1 分，大意 2 分） 13.这两句运用了比兴的手法（2 分） 。胡马在北风中嘶鸣，越鸟在朝南的枝头上筑巢。凡 物都有眷恋乡土的本性，可是远游的人啊，你还不归来啊！表面上喻远行君子，说明物尚 有情，人岂无思的道理，实则暗喻思妇对远行君子深婉的恋情和热烈的相思。 （3 分） 14. 初叙离别之苦路远会难，以及别后日渐消瘦，衣带宽松，表达思妇相思之苦。 以胡马、越鸟眷恋故土起兴，进而想象他乡游子心灵蒙蔽不想回归，流露出女主人公因 思念而产生对游子的猜测、怀疑。 思君令人老，岁月忽已晚，暗喻女主人公因相思而产生对青春流逝、红颜