尉犁县第一小学防震减灾工作总结

尉犁县第一小学防震减灾工作总结 为了增强学生的防震减灾意识，提高学生的防震减灾和自救呼救的能力， 同时响应上级部门提出的“教育一个孩子，影响一个家庭， 带动整个社会”的 要求，我校结合防震减灾创建的机会，加强了震防的教育。 、 建立、健全创建工作 组织领导机构，完善相关制度 2012 年开展防震减灾工作活动伊始，我校就制定了“三步走” 宣传教育活 动路线：第一步成立相关组织领导机构，完善相关制度；第二步大力营造创建 活动氛围，使教师、学生及家长做到人人知晓活动意义，个个经历活动过程， 在创建小学到相关的防震减灾知识；第三步做好活动，强化学生对防震减灾 知识、智能的掌握，做好我校防震减灾工作。 1、成立了以校长为组长的防震减灾工作领导小组。 领导小组每学期研究一次创建活动，及时总结前期工作中的得失，并讨论 布置下一步的工作，使创建活动做到有领导，有具体项目，有检查回顾， 确保创建活动扎实有效开展。 2、订立了一系列与创建活动相关的制度。 建立了创建活动例会制度和创建活动奖励制度，制订了创建活动宣传方 案和震防活动设计原则，让防震减灾工作在学校中有“章” 可遵有“据” 可循。 、 认真开展防震减灾知识宣传教育活动。 在第二步的创建活动中，我们将工作重点放在了宣传和活动两方面。 （一）、宣传 1、利用学校现有资源加大宣传力度。 在学校，我们把一切能利用到的资源充分利用于防震减灾知识的宣传。 时间上，我们要求每班必须有一天的警示教育时间专门用于防震减灾知识的 宣传教育；每月的中队活动中必须要有一次防震减灾的观摩活动。如果遇到 学校统一组织的相关宣传教育活动，各班要保证学生有充分参与的时间。 陈地上，我们充分利用防震减灾知识教育基地、广播室、橱窗、板报、 图书室等开展相关的教育活动。 人员上，学校及时请州地震局专家为教师进行培训，从而让所有参与 活动的教师尽可能多的掌握相关的知识，以便于在学生中开展教育活动。 3、挖掘资源开展活动。 我校很注重对家长这一人力资源的挖掘，通过发放告家长书、召开家长会 等形式让活动的开展为家长知晓、并得到家长支持。 （二）、活动 1、我们利用校内资源做好防震减灾知识宣传。 校园多媒体教室及时把州地震局提供的电影片播放给学生观看，组织学 生写好观后感，让他们把学到的知识内化为自身的技能。我们还利用广播室 开展知识讲座，学生活动动心得交流与写一片心得体会等，让学生时时感受 到“ 防震减灾 ”就在自己身 边。 图书室把与防震减灾有关的图书资料向学生们 推荐阅读。防震减灾科普基地成了兴趣小组同学的乐园，在那里，他们交流 体会，收益匪浅。同时专门辟出几块橱窗长期用作防震减灾活动的宣传，让 学生们能看到地震知识画报、防震避震方法、措施等。我们还组织学生制作 防震减灾知识卡片在集市上向人们发放，从而扩大我们的宣传教育面，努力 做到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会。 ” 2、积极开展相关知竞赛，帮助学生梳理活动所得。 我校通过开展知识竞赛、手抄报竞赛等活动及时帮助学生梳理在各项活 动中获得的防震减灾知识，让防震减灾在学生的心中扎根。 （三）、学校阶段性教育活动小结 我校就本着“积极、慎重、科学、有效”的原则，以学生喜闻乐见的方式对 全校学生开展了一系列的防震减灾宣传工作：摆放地震知识展板、在 10 月 “减灾月”举行防震减灾知 识竞赛、邀 请州地震局人员举行防震减灾知识讲 座 1 次、今年 5 月 12 日是我国首个“防震减灾日” ，也是汶川地震一周年纪念 日，在校组建防震减灾知识兴趣小组并在全校举行了 2 次防震减灾演习活动。 此外，还利用宣传手册、防震减灾校本教材、每月组织外校学生进行参观（已 经有 2 所学校前来参观）、多媒体投影影视手段及实物模拟器的动手操作来 对广大学生进行防震减灾知识的宣传。 在今年的世界人居日来临之际，我校还组织了一系列的宣传活动：组织全 校 3600 多名师生进行防震演习；邀请州地震局人员为师生作讲座并通过广 播室现场播送，全校 3600 多名师生现场观看; 在全校组织“防震减灾”现场手 抄报比赛等活动，让学生在活动中得到了锻炼。 、 及时总结工作得失。 下一步，我们将着重