学习《纳税服 务理论与实践》的心得体会(精选多篇)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 学习纳税服务理论与实践的心 得体会( 精选多篇) 连日来，通过以自学和集中学习相 结合的方式，自己系统学习了纳税服 务理论与实践 ，深感收获颇丰，主要 表现在开阔了纳税服务的视野，提高了 自身纳税服务的理论与实践水平，加深 了对“以申报纳税和优化服务为基础， 以计算机网络为依托，集中征收，重点 稽查，强化管理” 税收征管新模式的认 识与理解，增强了做好当前纳税服务工 作的事业心、责任感。 一是纳税服务的内涵更广泛。纳 税服务是税务机关在履行法定职责中， 为保障纳税人权益、指导和帮助纳税人 正确履行纳税义务，依法提供的一种公 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 共服务。纳税服务不仅包括以纳税人为 对象，在纳税人办理涉税事宜时为其提 供各种硬件设施以及礼貌待遇，指导和 帮助其正确履行纳税义务的一系列活动 总称的“小纳税服务观 ”，而且还包括税 务机关根据现行税收法律、法规的规定， 在实施税收征管活动的过程中，为确保 纳税人依法纳税，指导和帮助纳税人正 确履行纳税义务，维护合法权益而提供 的服务的“中纳税服务观 ”；更包括政府 及其相关部门、税务机关和社会中介组 织共同提供的保护纳税人权利，完善税 制、改进税收征管机制、提高税务行政 效率、降低纳税成本、保障纳税人合法 权益等方面的全社会的纳税服务即“大 纳税服务观” 。 二是纳税服务在税收征管体系中 是基础。纳税服务是税务机关的基本职 能，贯穿于整个税收征收、管理、稽查 的各个环节之中，通过纳税服务，让纳 税人税前感知到税务机关提供了及时、 有效的税法宣传；税中让纳税人感知到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 税务机关提供了便捷的申报服务、审批 服务、纳税服务等；税后感知到税务机 关为所有纳税人提供了公平、公正的检 查、稽查等服务，有效保护了守法纳税 人的合法权益。 三是纳税服务必须遵循“五大” 原 则。纳税服务作为政府公共服务的一部 分，作为“征税人 ”和“用税人”在提供公 共服务的过程中，必须遵循在服务中执 法，在执法中服务，既不缺位，也不越 位的“法治原则 ”；必须遵循在管理和执 法的全过程中，落实服务，简化程序， 提高效能，提供便捷、高效服务的“效 率原则”；必须遵循在纳税服务过程中， 提高工作透明度，建立征纳互信关系， 公正办税，公开透明，接受监督的“公 正公开原则” ；必须遵循向纳税人无偿 提供实实在在可以描述的服务过程中， 包括热情服务、微笑服务在内的“无偿 服务原则”；必须遵循在纳税服务过程 中，提供纳税快捷、手续简便、程序清 晰、设施便利的“ 便利原则 ”。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 四是纳税服务的制约因素不容忽 视。一要把准纳税服务观念，实现纳税 服务是“征税人 ”“用税人”的天职，完善 服务手段，提高服务质量和效率。二要 健全纳税服务体系，使纳税服务体系有 利于整个税收征管体系健康顺畅运行， 降低税收管理成本和纳税遵从成本，构 建和谐的征纳关系。三要提升纳税服务 能力，建设好纳税服务软硬两个环境， 提高税务人员整体素质，开展有针对性 的个性化服务，确保纳税服务能力整体 提升。四要严格纳税服务的考核与监督， 建立健全纳税服务质量考核机制，明确 纳税服务岗位职责和考核评价标准，建 立和完善纳税服务考核指标体系，坚持 定量考核和定性考核、定期考核与日常 考核相结合，通过完善的内部监督和外 部监督，使纳税服务在“ 质 ”上有质的提 高，更好的满足纳税人的需求。 五是纳税服务的学习与实践必须 有机结合。学习的目的在于把准目标， 立足本职，贯穿实践，提高效率。通过 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学习，我将在今后的工作中，把税收事 业当作一种使命、一种责任、一份理想， 更当作一种牺牲、一种奉献、一份承诺， 用最少环节、最简程序、最短时间，最 优服务好纳税人，始终做到“微笑再多 一点，语调再轻一点，业务再精一点， 得理再让一点，做事再多一点”，想纳 税人所想，急纳税人所急，力所能及地 为纳税人排忧解难，扎扎实实做好各项 纳税服务工作，使每位前来大厅办税的 纳税人高兴而来，满意而归。 云南省地方税务局纳税服务班培 训心得体会 云南省地税局直属征收局吴飞鹰 2014 年 5 月 3 日，带着期盼，带 着国家税务总局和云南省地方税务局领 导的关心和希望，我们一行 50 人来到 了湖南省税务干部专科学校开始了为期 20 天的“智力援西 ”项目纳税服务骨干培 训班的学习。这次次培训，既是提升业 务素质，丰富税收知识，也是领导对我 们的关心和看重，也是对我们基层一线 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 纳税服务的殷切期盼。 湖南省税务干部专科学校是我国 税务工作者向往的知识殿堂，是税收学 术研究前沿阵地，也是我心中一个美好 而遥远的梦。当端坐于安静的课堂，与 来自全省地税系统纳税服务一线的 50 名业务骨干相识，聆听师尊的教诲时， 我感动于组织的培养和领导的关怀，又 感悟于圆梦的快乐和人生的收获。 精彩的授课让我顿悟。本次培训 包括了税收博弈与纳税遵从 、 纳税 服务理论 、 纳税服务视角下的税收执 法 、 12366 热线的基本知识 、 国外 纳税服务知识介绍等二十多门课程， 几乎涉猎了国内外纳税服务方方面面的 内容。老师们生动有趣的讲解，案例分 析与答疑解惑充分结合，讲台与课堂积 极互动，脑海里深深烙印下鲜活的知识。 在学习期间，我们每堂课都是满勤，认 真听课、做笔记。下课以后，又到学院 图书馆、电子阅览室和税务书店阅读和 购买了课外 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 书籍及相关理论报刊，及时更新 自己的知识结构。最为让人感动的是， 学校在安排好我们食宿学行的同时，在 每个宿舍配备了电脑，便于大家进行交 流学习。 大家把平时工作中遇到的难点、 热点问题带进课堂，经过老师的讲解， 课堂互动，豁然开朗。通过培训，大家 感觉自己站得更高了、看得更远了。在 轻松愉快的氛围中，我们提高了思想认 识，丰富了理论知识，拓宽了思维方式， 对以后的税收业务工作起到了很好的推 动作用。 美丽的校园让我沉醉。虽已过烟 花三月，盛夏初秋的校园却风情无限。 风景如画的长沙构成税院一道亮丽的风 景线，漫步其间，花香四溢，绿树成荫， 诗情画意，倍感宁静。校园的美是如此 独特，如此绚丽。而“ 求实、精业、勤 廉、笃行”的校训和浓厚的文化氛围， 让我感到责任和使命不再空泛，有许多 理由催人奋进。作为一名地税纳税服务 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 一线的干部，得到组织的信任和培养， 一定要把“本事 ”用在服务经济建设上， 用在税收工作创新实践上，以良好的精 神状态和饱满的工作热情投入到税收工 作中，努力开创基层税收业务工作新篇 章。 衷心感谢领导和组织给予的宝贵 机会，感谢学校的辛勤付出，感谢班主 任老师的热情关怀，让我重温了做学生 的幸福。本次学习，不仅是一次美好的 圆梦之旅，一段足以让人铭记的人生经 历，更是一次人生境界升华的起点。本 次培训 的所得、所感、所思，无疑将会 影响我的工作、我的学习甚至我的人生。 中国特色社会主义理论与实践 研究心得体会 本学期上了中国特色社会主义 理论与实践研究这门课，感觉收获了 很多能让自己进步的思想，老师性格、 观点、讲解方式、个人经历等与课程内 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 容的结合使我很有兴趣学习这门课。老 师对生活、社会、未来的看法或多或少 影响着我。这也是我上这门课程的一大 收获。 不同于本科时候灌输形式的教学 方式，本学期老师采用比较灵活的教学 方法，老师经常组织我们就某个问题展 开讨论，并且为我们播放一些从国外角 度来看待中国社会建设的教学视频，这 使得上课内容更加新颖，使得枯燥乏味 的政治课也变得生动有趣。 在上课过程中，也学到了许多知 识，对马克思主义与中国实际相结合的 科学理论指导有了更进一步的认识，中 国特色社会主义必须坚持社会主义经济 建设、政治建设、文化建设、社会建设 “四位一体”协调发展、共同推进，只有 这样，才能更稳、更好、更快的全面建 设中国特色社会主义。在此，浅谈几点 对这门课的学习心得体会。 第一点，对这门课程有了一个更 新更深的认识。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 历史和实践都表明，中国特色社 会主义是实现当代中国历史任务、引领 中华民族开拓前进的伟大旗帜。它把社 会主义发展与中华民族伟大复兴的历史 任务紧密联系在一起，把实现社会主义 现代化与人民共同富裕紧密联系在一起， 把国家的安危荣辱和个人的幸福紧密联 系在一起，代表了最广大中国人民的意 愿和利益，是激励全国各族人民的强大 精神力量。只有在中国特色社会主义伟 大旗帜下，才能最大限度地团结和凝聚 不同社会阶层、不同利益群体的人们， 为实现中华民族伟大复兴而共同奋斗。 坚持中国共产党的领导是走中国特色社 会主义道路的根本保证，这不仅因为这 条道路是中国共产党开创的，而且只有 坚持中国共产党的领导，中国特色社会 主义道路才能始终坚持和不断推进。中 国特色社会主义是前无古人的开创性事 业，前进的道路并不平坦，会遇到各种 困难和风险，包括可以预料的和难以预 料的，来自国内的和来自国外的，经济 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 生活中的和社会政治生活中的困难和风 险，顺利推进中国特色社会主义伟大事 业需要有一个坚强的领导核 心。历史和现实证明，在中国， 只有中国共产党才是这样的坚强领导核 心，才具有强大的凝聚力和领导能力。 改革开放 30 多年来，在中国特 色社会主义旗帜指引下，中国获得了自 近代以来从未有过的长期快速稳定发展， 取得了举世瞩目的伟大成就。第十一届 全国人民代表大会第一次会议以来的五 年，是我国发展进程中极不平凡的五年。 我们有效应对国际金融危机的严重冲击， 保持经济平稳较快发展，国内生产总值 从 26.6 万亿元增加到 51.9 万亿元，跃 升到世界第二位；城镇居民人均可支配 收入和农村居民人均纯收入年均分别增 长 8.8%、9.9%；粮食产量实现“ 九连增”； 重要领域改革取得新进展，开放型经济 达到新水平；创新型国家建设取得新成 就，载人航天、探月工程、载人深潜、 北斗卫星导航系统、超级计算机、高速 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 铁路等实现重大突破，第一艘航母“辽 宁舰”入列；成功举办北京奥运会、残 奥会和上海世博会；夺取抗击汶川特大 地震、玉树强烈地震、舟曲特大山洪泥 石流等严重自然灾害和灾后恢复重建重 大胜利。我国社会生产力和综合国力显 著提高，人民生活水平和社会保障水平 显著提高，国际地位和国际影响力显著 提高。我们圆满完成“ 十一五 ”规划，顺 利实施“十二五 ”规划。社会主义经济建 设、政治建设、文化建设、社会建设、 生态文明建设取得重大进展，谱写了中 国特色社会主义事业新篇章。中国的经 济实力、综合国力不断增强，经济建设、 政治建设、文化建设、社会建设以及生 态文明建设和党的建设取得显著成就， 人民生活总体上达到小康水平，并正在 向更高水平的小康社会迈进。中国人民 的面貌、社会主义中国的面貌、中国共 产党的面貌发生了历史性变化。历史将 证明，高举中国特色社会主义伟大旗帜， 中国就一定会迎来更加光明灿烂的发展 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 前景。 第二点，我们要热爱伟大的祖国， 伟大的中华民族传统文化。只有保证我 们的思想是独立的，我们才能真正的独 立，完成中华民族的伟大复兴。 学习完了中国特色社会主义理 论与实践研究 ，特别是观看了外国媒 体的一些视频，西方世界是一直在鼓吹 中国威胁论的。这些也使我深深的明白， 从苏东剧变历史吸取教训，为了更稳、 更好、更快的全面建设中国特色社会主 义，我们必须坚持中国特色社会主义不 动摇。为了更稳、更好、更快的全面建 设中国特色社会主义，我们必须坚持 “一个中心、两个基本点 ”的基本路线不 动摇。 “一 个中心、两个基本点”，就是以 经济建设为中心，坚持四项基本原则， 坚持改革开放，这是党在社会主义初级 阶段基本路线的中心内容。改革开放是 强国之路，是党和国家发展进步的活力 源泉，是发展中国特色社会主义的强大 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 动力。一个中心、两个基本点，是相互 贯通、相互依存、不可分割的统一整体， 必须全面坚持、一经贯之。离开经济建 设这个中心，社会主义社会的一切发展 和进步就会推动物质基础；离开四项基 本原则和改革开放，经济建设就会迷失 方向和丧失动力。同时，在坚定不移、 全面建设中国特色社会主义的过程中， 我们也不能忽略了中国特色社会主义政 治、文化、社会、生态建设。只有社会 主义经济、文化、政治、生态全面建设， 才是中国特色社会主义，在现阶段，为 了更稳、更好、更快的全面建设中国特 色社会主义，我们必须始终坚持中国共 产党的领导，通过全国各族人民的艰苦 奋斗，才能把我国建设成为一个富强、 民主、文明、和谐的社会主义现代化国 家。 国内有些官员以公谋私，榨取社 会主义建设过程中劳动人民的果实，出 现了所谓的“ 房叔” 、 “表叔”，社会各界 “反腐倡廉”的呼声很高。我们的党夺取 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 15 政权不容易，执掌好政权尤其是长期执 掌好政权更不容易。党如何加强自身建 设，如何认识、把握和运用执政规律， 提高执政能力，巩固执政地位是生死攸 关、必须解决好的重大问题。因此，保 持领导官员队伍的清廉就显得至关重要。 官员财产公示这一政策实行起来是有相 当的难度，会遭到相当大的阻力，比如 官员们会想方设法转移财产至亲戚名下 及国外账户等等，但不可因此就不作为， 因为目前这一现状已相当严峻，再不加 制止会严重阻碍社会主义的发展速度。 在实行的时候可以结合实际作出相应调 整，比如有一位评论员提出，这项政策 必须执行，但为了减小阻力，可以保证 公示以后官员以前的财产不予追究，自 公示之后开始加以考核。 最后，向授课的所有老师表示感 谢，你们不辞辛苦的运用新型教学方法， 使政治课变得趣味、生动，引起了我们 极大的兴趣。课程结束了，可是学无止 境。我深知对当代中国特色社会主义理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 16 论与实践的学习和理解绝对不仅仅是一 学期的课程而已，这将是一个长期的， 复杂的探索过程，应该作为我一生学习 的内容，更是将来做好研究的根基和前 提。自己始终会抱着这样的心态去面对 生活、学习、未来。 学习高效课堂理论与实践心 得体会 最近一段时间学习了高效课堂 理论与实践我们的教育学 ，我的 收获很多。现将近段的学习体会总结如 下： 一、从教学目标入手，重视课前 的备课。 课堂教学的高效性首先取决于课 堂教学目标制定的高效性，课堂教学目 标制约着课堂的进程与发展。新课程理 念的核心是促进全体学生全面发展，因 此新课程下的教学目标应该是多元的， 它不仅要关注学生基础知识、基本技能 的掌握，同时要关注学生的学习过程和 方法，关注影响学生终身发展的情感、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 17 态度、价值观。我认为课堂教学高效的 实质就是学生获得发展。因此，要把知 识技能、过程方法与情感态度价值观三 者有机地整合于教学之中，这正是促进 学生全面发展的真正内涵。为整体落实 三维目标，在备课前应当认真阅读教材、 教师用书，对所教授内容的三维目标、 教材编写特点等了然于胸，并结合学生 的实际制定具体、切实可行的课堂教学 目标。如果目标过高或过低，都容易使 学生失去兴趣，而应当处于学生的“最 近发展区”，即 “跳一跳能摘到果子 ”。 备课是上好课的前提，要关注学生的学 习基础、学习状态，精心设计学生学习 的过程。要充分预设学生对哪部分内容 学习困难大，应该如何实施，对哪部分 内容学生容易产生分歧或独特见解，如 何应对等。 二、从教材内容入手，灵活使用 教材。 我们可以对教材做出合理、适度 的加工与改造，创造性地使用教材。这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 18 是提高课堂教学有效性的关键之一。首 先应当在认真钻研教材的基础上，能根 据学情和教学需要对教材进行改进和补 充，使之更好地为教学、为学生服务。 其次是要勇于创新，大胆对教材进行 “再加工”、 “再创造”，使教材更加切合学 生的实际，提高课堂教学效率。 三、重视课中教学行为的高效性 要着力打造平等、和谐的师生 关系。要俯下身子与学生交流。只有在 和谐、平等、其乐融融的师生关系中， 才有师生全身心的投入，教者神采飞扬， 学者兴致高涨。这就需要教师树立以发 展学生为本的观点，坚持教学为学生服 务的思想。教师更要明确自己的角色定 位，即自己是教学活动的组织者、合作 者、参与者。此外，还要时刻铭记学生 是有血有肉、活生生的人，而不是知识 的容器，他们不是被动地接受知识，而 是主动、积极地建构知识。 要创设学习情境，激发学生学 习兴趣。教学中要尽可能地联系学生的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 19 实际，生活或具体情境中引入数学新知， 让学生在有效的情境中产生学习和探索 的兴趣。要善于了解学生的学情，结合 教学内容，努力创设各种生动形象的教 学情境，激发学生的学习兴趣，引导他 们积极、主动参与到学习中去。通过创 设情境使学生产生学习新知的动机，积 极投入到探索新知的活动中。 在课堂中要善于倾听。在课堂 教学中组织学生讨论、交流问题时，要 倾听、关注学生涌现出来的各种各类信 息，对信息进行筛选和组合，不断引导 和激发学生去发现，去思考，推进教学 过程。 第四，重视课后的教学反思 一个教师写一辈子的教案不一定 成为名师，如果一个教师写三年反思有 可能成为名师。要提高课堂教学的效率， 课后反思就显得更加重要和必要了。可 以从以下两个方面着手进行进行课后反 思。 一方面是反思教师的“教” 。它包 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 20 括： 总结本课亮点、积累成功经验。 一节课下来，回味课中的成功之处，并 且对成功的原因进行分析，总结经验， 这会使自身的教法越来越活，水平大大 提高。 查找不足的病因，探索对应策 略。不是每节课都一帆风顺，尽如人意， 教师面对自己失败的课更应该及时查找 原因，找准不足之处，并进行分析，找 到应对的策略，记录下这些策略，对以 后的教学帮助会更大。 另一方面是反思学生的“学” ，应 当站在学生的角度，审视学生在课堂学 习活动中的困惑与问题，或在某一个教 学环节中的奇思妙想、创新见解，记录 下这样的教学资源，有利于我们在今后 的教学中更加贴近学生的实际，进一步 促进课堂教学有效性的提高。 总之，通过这次的学习，使我更 深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。 在以后的教学实践中，我会放开手脚， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 21 大胆探索，不断体会、不断反思、不断 感悟，让自己的课堂充满“自主、互助、 优质、高效” 的旋律，努力提高我们的 业务水平。 最近认真阅读学习了现代教育 理论与实践一书，通过学习我了解新 课改倡导的基本理念，对自己的教育教 学有了新的理解和认识，对自己的今后 工作有着极大帮助，现在就摘录本书部 分章节的部分内容，结合自己的工作实 际，谈谈自己的认识“ 我对“ 教学与课程”的认识 在新课改中，教学与课程的关系 是我们首先必须摆正和处理好的一对关 系。我们知道“ 课程是学校教育的实体 或内容，它规定教什么 ；教学是学 校教育的过程或手段，它规定学校怎 么做 ；课程是教学的方向或目标，是 在教学过程之前和教学情境之外预先规 定的，教学的过程就是忠实而有效地传 递课程的过程，而不应当对课程做出任 何变革。 ”针对这一点，再对照自己的教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 22 学，以往我在教学中，总是把教材作为 教学的中心，因此常常出现教学过程和 学生实际相脱离的现象，有时还为此想 不通。现在我认识到我们的教学过程不 仅是使用教材，同时也要注重开发和利 用课程资源。特别是在口语交际教学中， 更要注重交际课程与学生生活实际的结 合，注重交际课程的开发，这样教学就 不只是忠实的实施课程计划，教学与课 程相互转化、相互促进、彼此有机地融 为一体，教学改革才能真正进入教育的 内核，成为课程改革与发展的能动力量， 成为教师与学生追寻主体性、获得解放 与自由的过程。 我对“ 互动的师生关系 ”的认知 我们知道“ 教学是教师的教与学 生的学的统一” ，这种统一的实质是就 是师生，生生的交往。据此，现代教学 论指出， “教学过程是师生交往、积极互 动、共同发展的过程。 ” 该书指出“ 交往是活动的最基本 的形式，亦是人的最基本的精神需要之 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 23 一。交往不是静态的社会关系的总和， 而是动态地表现出来的主体之间的相互 作用。交往中，主体之间的相互作用、 相互交流、相互沟通、相互理解，这是 人基本的存在方式。在教学中，交往存 在着师生间的交往和生生间的交往之分， 而且是多边的整体的交往。 ”这一点告诉 我们在教学中我们必须重视学生的交往 能力，对于小学低年级来说，我们就必 须重视学生的听说能力，口语交际能力 的培养。 “师生关系是一种平等、理解、 双向的人与人的关系”“在师生关系中， 学生会体验到平等、自由、民主、尊重、 信任、友善、理解、宽容、亲情与关爱， 同时受到激励、鞭策、鼓舞、感化、召 唤、指导和建议，形成积极的、丰富的 人生态度与情感体验。 ”以上这些内容都 告诫我们教育工作者，特别是一线教师， 要充分重视师生之间的交往，要站在民 主平等的角度去和学生交流，要充分体 现师生之间的亲情，尊重他们，信任他 们，把他们作为知心朋友，去关心爱护， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 24 这样交往才会真实而富有情趣，才会很 好的和学生沟通，才会提高学生的交际 能力。我们知道“ 交往的基本属性是互 动性和互惠性” 通过师生间、学生间动 态交流实现师生互动，相互沟通，相互 影响，相互补充，从而达到共识、共享、 共进。这是教学相长的真谛。所以我们 在教学中，必须充分的放手给学生交往 的空间，充分的给他们交往的自由，让 他们多方位，全身心的投入到交际之中， 从而达到培养口语交际能力的目的。 我对“ 构建素质教育课堂教学目 标体系”的认识 我们总在强调素质教育，那么什 么是素质教育，怎么进行素质教育，在 读这本书前，我的认识并不是那么深刻， 例如我们问学习为了什么的时候， 无论学生、家长还是教师，很少有人把 发现和寻找新知识、解决问题作为学习 的归宿。在我们的教育概念中，学习就 是教师传授已有的知识，学生掌握确定 无疑的知识；教材对学生来说，成了权 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 25 威知识发布的载体，导致了我们所讽刺 的“考考考，教师的法宝；分分分，学 生的命根”。新课标中 “知识与技能、过 程与方法以及情感、态度与价值观”是 我们进行教学的目标。改革课堂教学必 须由过去以知识为本位转向以发展为本 位，真正体现知识、能力、态度的有机 整合，全面实施素质教育。由此我们想 到我们现在的小学语文教学，特别是低 年级的语文教学，很多教师仍然以学生 的抄写为教学中主要手段，忽视学生的 实际水平，不愿意让学生从被动的亦或 是盲动的接受和服从中解放出来，不愿 意去提高学生的创造力，和自我探究能 力，以学生考试中得到多少分来衡量学 习的好坏，却不愿意和学生去沟通和交 往，不愿意考虑学生是否学会了表达自 己的内心世界，是否愿意去倾听别人的 表白，是否愿意去理解体悟别人的感受， 一句话学生的素质是不是得到培养和发 展，却没有很好的去研究。 为此该书也为我们指出了以下几 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 26 个方面： 1我们要重视结论与过程的统 一。文章指出“ 对一门学科而言，过程 表征该学科的探究过程和探究方法，结 论表征该学科的探究结果，两者是相互 作用、相互依存、相互转化的关系。什 么样的探究过程和方法论必然对应着什 么样的探究结论或结果，概念原理体系 的获得依赖于特定的探究过程与方法论。 任何学科原理体系，不论暂时看起来多 么完备，它总是一种过程性、生成性、 开放性的存在，总是一种需要进一步检 验的假设体系，总是需要进一步发展为 更完善、合理的概念框架。另一方面， 探究过程和方法论又内在于概念原理体 系之中，并随着概念原理体系的发展而 不断变化。 ”， “从教学角度讲，重结论、 轻过程的教学只是一种形式上走捷径的 教学，把形成结论的生动过程变成了单 调刻板的条文背诵，它从源头上剥离了 知识与智力的内在联系。重结论、轻过 程的教学排斥了学生的思考和个性，把 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 27 教学过程庸俗化到无需智慧努力只需听 讲和记忆就能掌握知识的那种程度，于 是便有了掌握知识却不思考知识、诘问 知识、评判知识、创新知识的所谓好学 生。这实际上是对学生智慧的扼杀和个 性的摧残。 ”以上理论告诉我们教学过程 中我们不仅要重视学生探究的结论，让 学生掌握概念理论，更要重视研究的过 程，让学生理解概念的真正内涵，从而 达到学生知识和能力的共同发展和提高。 2强调认识与情意的统一。该 书指出：“学习过程是以人的整体的心 理活动为基础的认知和情意活动相统一 的过程。认知因素和情意因素在学习过 程中是同时发生、交互作用的，它们共 同组成学生学习心理的两个不同方面， 从不同角度对学习活动施予重大影响。 如果没有认知因素的参与，学习任务不 可能完成；同样如果没有情意因素的参 与，学习活动既不能发生也不能维持。 ” 我们知道“新课程强调情感、态度、价 -精选财经经济类资料- -最新财