广东省汕头市2012届高三下学期第二次模拟考试语文试题

试卷类型：B 2012 年汕头市高中学业水平考试试题（二） 语 文 本试卷共 8 页，24 小题，满分 150 分。考试用时 150 分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的铅笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、 座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点 涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再填涂其他答案。答案不能答在试卷上。 3.非选 择题必须用黑色字迹的铅笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区 域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和 涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.作答选做题时，请先用 2B 铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。漏涂、 错涂、多涂的，答案无效。 5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、本大题 4 小题，每小题 3 分，共 12 分 1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是 （3 分） A 偈语/缉拿 脚踝/粿米 横财/蛮横 B掮客/捐款 漂白/鱼鳔 纤夫/纤绳 C湮没/殷红 询问/洵美 古刹/刹车 D孝悌/谛听 栅栏/删除 参差/人参 2. 下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 （3 分） 据记者近段时间走访调查发现，当前： 不同地区、不同行 业 事业单位人员的收入情况迥 异。不少人大代表和政协委员 在谈到此问题时， 对目前中国 事业单位从业人员收入良莠不齐 及普遍存在的工资外收入比重大，且以 暗箱操作为主，分配不透明等状况忧心忡忡。 A 迥异 B. 良莠不齐 C. 暗箱操作 D.忧心忡忡 3.下列各句中，没有语病的一句是 （3 分） A、随着手机、电脑等个人电子产品的不断普及和发展，使我们可以通过各种社交服务 平台与朋友保持更加直接和方便的联系，扩大交际范围。 B.2012 年春节联欢晚会在相亲相爱 天下一家的歌声中落下帷幕，这歌声改变了 难忘今宵以晚会为中心的惯用选择，创造了以情感和观众为中心的情感氛围。 C. “十二五”期间，国家将综合运用行政、财政、金融、税收、土地等多种手段和政 策措施，以重点工程为抓手，着力推进并谋划文化事业全面繁荣和文化产业大发展。 D、陈贤妹伸手抱起倒在血泊中的小悦悦，这一举动，得到人们所赞赏，也给人们冷漠 的内心狠狠的一鞭。 4. 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 （3 分） 但是唐 诗和宋 词无论从形式还是内容上都有很大的区别，甚至是很大的鸿沟 不仅 如此， 隐藏在内容背后的，更是两代文人不同的体验与追求。 唐诗 所书写的 对象要宽广一些，也更清新一些。宋词的词人们则反复呻吟着相同的主题 和情调 唐诗 和宋词 常常被人们提到一起，人们把它们当作中国 诗歌的最高成就 唐诗 格式整 齐，要求较高；宋词又叫长短句，按照一定音乐谱曲填词来源:学*科*网 A. B. C. D. 二、本大题 7 小题，共 35 分。 阅读下面的文言文，完成 59 小题。 薛瑄，字德温，河津人。父贞，为元氏教谕。性 颖敏，甫就塾，授之诗、 书，辄成诵， 日记千百言。后贞改官鄢陵。瑄遂举河南乡试第一，明年成 进士。以省亲归。擢授御史。三杨 当国，欲见之，谢不往。出监湖广 银场，以 继母忧归。 正统初还朝，为山东提学佥事。首揭白鹿洞学规，延见诸生，亲为讲授。才者乐其宽，而 不才者惮其严，皆呼为薛夫子。王振语三杨：“吾乡谁可为京卿者？ ”以瑄对，召 为大理左少卿。 三杨以用瑄出振意，欲瑄一往 见。 瑄正色曰：“拜爵公朝， 谢 恩私室，吾不为也。”其后议事东 阁，公卿见振多趋拜，瑄独屹立。振趋揖之，瑄亦无加礼，自是衔瑄。 指挥某死妾有色振从子山欲纳之指挥妻不肯妾遂讦妻毒杀夫下都察院讯已诬服瑄及同 官辨其冤三却之。都御史王文承振旨，诬瑄等故出人罪，振复讽言官劾瑄等受贿，并下狱。 论 瑄死。系狱待决，瑄读易自如。及当行刑，振 苍头忽泣于爨下。问故，泣益悲，曰： “闻今日 薛夫子将刑也。” 振大感动。会刑科三覆奏，兵部侍郎王伟亦申救，乃免。 景帝嗣位，起大理寺丞。景泰二年，推南京大理寺卿。富豪杀人， 狱久不决，瑄执置之法。 召改北寺。苏州大饥，贫民掠富豪粟，火其居，蹈海避罪。王文以阁臣出视，坐以叛，当死者 二百余人，瑄力辨其诬。文恚曰：“此老倔强犹昔。 ”然卒得减死。英宗复辟，拜礼部右侍郎兼 翰林院学士，入阁预机务。王文、于谦下狱，下群臣议，石亨等将置之极刑，瑄力言于帝。帝 数见瑄，所陈皆关君德事。见石亨、曹吉祥乱政，疏乞骸骨。帝心重瑄，微嫌其老，乃 许之归。 有读书录二十卷，平易简切，皆自言其所得，学者宗之。 (选自明史 儒林一，有删节 ) 注：三杨：指明代的杨士奇、杨 荣、 杨溥。三人位至台阁重臣，正统年间以大学士辅政，人 称“三杨”。王振：正统年间掌司礼监的太 监 ，勾结内外官僚，擅作威福。大臣多叫他“翁父” 。 5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 (3 分) A以继母忧归 丧事 B自是衔瑄 怀恨 C振复讽 言官劾瑄等受贿 规劝 D富豪杀人，狱久不决 官司 6下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 (3 分) A. 乃许之归 兵部侍郎王伟亦申救，乃免 B. 才者乐其宽 皆自言其所得 C. 不才者惮其严 当死者二百余人 D.王文以阁臣出视 三杨以用瑄出振意 7下列选项中，全部都是表现薛瑄刚正不阿性格特点的一组是 （3 分） 欲见之，谢不往。 首揭白鹿洞学规。 吾乡谁可为京卿者？ 此老倔强犹昔。 瑄力辨其诬。 入阁预机务。 A B C D 8下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 (3 分) A薛瑄生性聪明，刚进私塾读书，学了诗经 、 尚书 ，就能够背诵，每天还写下 千百字的文章。后来在河南省参加乡试，考中解元。 B薛瑄重视教育，在山东亲自为众生员讲课，被称为“薛夫子” 。朝中公卿见到宦官 王振，多上前拜见，薛瑄高高站着，只是作揖而已。 C在王振授意下，薛瑄遭诬陷、弹劾，判处死刑，在狱中依然神态自如读易经 。 王振的老仆人为其遭遇痛哭流涕，使王振大有触动。 D薛瑄为苏州饥民辨冤，为于谦等人执言，后来上疏向皇帝请求退休。他撰写了读 书录二十卷，语言平实，内容深刻，受到推崇。 9断句和翻译。(10 分) (1)用“”给下列文段断句。(4 分) 指 挥 某 死 妾 有 色 振 从 子 山 欲 纳 之 指 挥 妻 不 肯 妾 遂 讦 妻 毒 杀 夫 下 都 察 院 讯 已 诬 服 瑄 及 同 官 辨 其 冤 三 却 之。 (2)翻译下面的句子。(6 分) 拜爵公 朝，谢恩私室，吾不 为也。 （3 分） 贫民掠富豪粟，火其居，蹈海避罪。 （3 分） 10阅读下面的清代诗歌，回答问题。 （7 分） 屡 出 张 謇 屡出真成惯，孤怀亦自遥。小 车犹择路，独木已当桥。 鹳影中霄月，蛙声半夜潮。无人能共 语，默默斗旋杓。 注：张謇（JIN），清末状元，实业家，教育家。为“谋振兴实业以救孱国”，四处奔走，备尝 艰辛，这首诗就是“ 自道其艰苦与怀抱”之作。 颔联运用了什么修辞手法？其中的“犹” “已”两字有何作用？（4 分） 分析颈联“鹳影中霄月，蛙声半夜潮”的意境。 （3 分） 11补写下列名篇名句中的空缺部分。 （任选 3 题，多选则前 3 题计分） （6 分） （1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 ， 。 （陶渊 明桃花源记 ）来源:学_科_网 （2）师道之不传也久矣， ！古之圣人， ，犹且从师而问焉。 (韩愈师说) （3）遥想公瑾当年， ， 。 （苏轼念奴娇赤壁怀古 ） （4） ， 。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 （陆游 游山西村 ） 三、本大题 4 小题，共 16 分。 阅读下面的文字，完成 12 - 15 小题。 科学合理地评价中国传 统文化 杨翰卿 李保林 合理评价中国传统文化的首要前提是科学的主体定位，明确评价主体自身所应有的时 空象限。作为评价主体的人既是 时代的，又是民族的，是时代主体和民族主体的统一。主体 的时代性决定了评价中国传统文化的现代性立场，主体的民族性决定了评价中国传统文化 的民族性立场。这二者既不可或缺，又不可分割。坚持评价中国传统文化的现代性与民族性 立场的统一，也是文化自身发 展的规律所决定的。任何一种自成体系的文化都既具有时代性， 又具有民族性，是时代性和民族性相 结合的统一体。 科学合理地评价中国传统文化， 还需要评价主体具有多维 的思维理性。 评价主体的多维 理性，包括理论的、价值的、伦 理的、工具的等诸多方面，是多样性的统一。 评价主体只有具 备多样性统一的思维理性，才能 对中国传统文化进行全面的科学合理的 评价。 对评价主体的 素质和能力的要求，也是由中国 传统文化自身的特点所决定的。从内容上看，中国传统文化 既有关于自然的，又有关于社会人文的、科学技术的等等。从时限性上看，中国文化有古代 的传统，也有近代和现代的传统 。从学 术派别上看，先秦时期就产生了儒、墨、道、法、阴阳、 名、兵、农等诸子百家，在发展中又有彼此的会通、融合和衍化，形成了新道家、新法家、新 儒学及佛、道宗教文化，等等。从文化层面上看，又有哲学的、道德价值与人生追求的、科学 技术的、文学艺术的等不同层 面。所以，评价中国传统文化，如果仅仅局限于某一种视域或 方面，结果都会失之偏颇。这就是说，对待传统文化，不能简单化和片面化。 由对中国传统文化评价主体、 评价对象的复杂性所决定， 对 中国传统文化进行价值评价 和意义发现也是一个无穷的过程。一般地 说，中国 传统文化 对于现代化具有积极和消极、正 面和负面两种性质的价值和作用。 问题的关键是对这些价 值必须进行具体分析。就宏 观方面 而言，中国传统文化对于现实 的积极正面价值和作用，至少具有下列几方面：（1）具有历史文 化动力的作用。中华民族创造了悠久的、灿烂辉煌的优秀传统 文化，它的“自强不息”精神具 有巨大的历史穿透力，对于我 们现代的中华民族来说，无疑会产生极大的激励作用，促使我 们去创造更加灿烂辉煌的有中国特色社会主义文化。（ 2）具有 历史文化资源的价值。作 为源 远流长的文化资源，它具有吸 纳、融 摄和嫁接包括西方近现 代文化在内的世界上一切优秀的 异质文化的性质，是中国传统 文化现代化的文化主体， 是社会主 义精神文明建设重要的原料 和营养。（3）具有与世界其他文化交流的作用。 文化交流的性 质和形式多种多样，就中西方文 化来说，历史上有西学东渐，也有东学西进，尽管一度存在西重东轻的情况，但交流毕竟是 双向的。我们在吸取西方优秀文化成果的同 时，也向西方宣介了中国文化，其中主要是中国 传统文化的精华。由于中国传统 文化中的积极成分和价值 并不是以纯粹的面貌存在的，而是 与消极乃至落后的内容交织着，因此，进行发现、 发掘、研究和转化的工作，就是一 项十分艰 巨、复杂的任务。 （选自论中国传统文化的当代转换 ，有删改） 12-13 题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。 （12 题选对两项给 5 分，选对 一项给 2 分，多选不给分） 12.下列说法，不符合文意的两项是 （5 分） A. 以现代性与民族性统一的立场来评价 中国传统文化，是由文化自身发展的规律所决 定的。来源:学_科_网 Z_X_X_K B. 中国传统文化包含了关于自然的、社会人文的以及科学技术的等多方面的丰富内容。 C. 先秦时期产生了儒、墨、道等诸子百家以及新道家、新法家、新儒学及佛、道宗教 文化等学术派别。 D. 简单片面地从某一种视域或方面来评价中国传统文化，都难免会失之偏颇。 E. 在中西方文化交流过程中，尽管一度存在西重东轻的情况，但我们依然在交流中向 西方宣介了中国文化。 13.下列对中国传统文化的积极正面价值和作用的理解，不符合文意的一项是（3 分） A. 中国传统文化可以作为历史文化动力激励我们去创造更加灿烂辉煌的有中国特色社 会主义文化。 B. 中国传统文化可以作为历史文化资源为社会主义精神文明建设提供原料和营养。 C. 中国传统文化作为源远流长的文化资源，具有吸纳、融摄和嫁接包括西方近现代文 化在内的世界上一切优秀的异质文化的性质。 D. 中国传统文化可以在各种各样的文化交流中向世界其它文化宣介中国文化。 14评价主体必须具备怎样的条件才能科学合理地评价中国传统文化，试结合中国传统文 化的特点概要回答。 （4 分） 15根据文意，为什么说“对中国传统文化进行价值评价和意义发现”是“一个无穷的过 程”？（4分） 四本大题为选考内容的两组试题。每组试题 3 小题，共 15 分。 选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组， 考生任选一组作答。作答前，务必用 2B 铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点； 信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。 （一）文学类文本阅读 阅读下面文字，完成16-18题。 父母的心思 张俊杰 最近公司业务繁忙，我经常被派到外地，很少能够在家休息。 这天刚到家，妻子就对我说：“ 咱爸也不知道咋回事，最近越来越糊涂了!” 我追 问情况，说咋了？妻子说：“昨天他来了，送来半袋子新打下的玉米糁。我去厨房给 他做饭，他在沙发上摆弄琪琪新 买的遥控小汽车。 结果他走后，琪琪的遥控小汽车就不见了， 哪儿也找不到。” 我听完一惊，感觉不可思议。 父亲一生坎坷，吃了不少苦，直到退休也没能转正，仍是我们村小学的民办教师，工资十 分低廉。但他一手拿粉笔，一手拿锄头，硬是和母亲将我们姐弟五个养大成人。如今我们都 成家了，父亲也老了，年近七十，腰弯背驼。但他仍 坚持亲自种田，不想成 为我们的拖累。在 岁月的风雨剥蚀下，父亲像一棵衰老的 树，只是每到春天 还 努力抽出几粒新芽，开出几朵瘦 弱的小花。今年春节时我回老家，在饭桌上和二弟商议不让 父亲种田了，让他把田交给二弟 一块种，不想却遭到了拒绝。父亲说他还能扒拉动，谁都不拖累，晚两年等扒拉不动了再说。 没想到刚过半年，父亲竟然老得 这么快。 见我无语，妻子又说：“ 今年春天你在江 苏那一阵子，咱爸也来过一次，送来了半袋子面粉。 他走后，琪琪那件印着喜羊羊的夹克就不见了。第二天琪琪哭着闹着要穿，我把家翻了个底 朝天也没找到，我一生气还打了琪琪一巴掌。结果晚上他打来 电话说，琪琪的一件衣服过年 时落在家里了，问我星期天有没有 时间回去拿，没有 时间他就送 过来。我问是印着喜羊羊那 件吗，他说是。” “我当时就怀疑他是装东西时夹带进去的，那件 夹克过 年回家时琪琪根本没穿回去。”妻 子顿了顿又说，“ 他那么大年龄了，我怎么好意思 让他送，星期天我只好带着琪琪回了一趟老 家，为此还耽误了琪琪上书法班。” 看妻子有点生气，我笑着缓和气氛，说：“是吗？” 刚吃过晚饭，电话就响了，一看来电显示，正是父 亲。 父亲一听是我很激动，问我近一段的工作状况，问我啥时候回来的。最后父亲不好意思地 说，昨天他回去时不小心将琪琪的遥控小汽 车错装到兜里 带回去了，我要有 时间要我带着琪 琪回去拿。电话里他话语连贯 ，思 维清晰，全然听不出糊涂的迹象。 明天就是周末，我也半年没回老家了，我决定带着妻子和儿子回老家看看。 一进家门，父亲很高兴，一边用手抚摸琪琪的头一边朝屋里喊：“他娘，孙子回来了！” 很快母亲腋下夹着一根拐杖出来了。我惊问原因，母亲满不在乎地说：“还不是老毛病，脚 腿疼。”说完就 亲热地拉住琪琪，左看右看，问他考了多少分，问他想奶奶了没。而琪琪却一 边敷衍，一边左右乱瞅见缝插 针地询问他的遥控小汽 车。 我问母亲的情况。父亲说：“ 医生说是过度劳损落下的病根，老了都是这样，也没什么好办 法。” 刚吃过饭，公司就打来电话， 说是晚上要招待一个外地的客户，问我在哪。 父母一听公司有事，急忙为我们准备东西，又是让二弟去地里刨鲜花生、红薯，又是打 枣 树上的红枣，很快我们的包就比来 时大了许多。 告别父母，二弟推着车送我们。我细问二弟爹娘的身体，二弟说：“咱爹倒没啥，就是咱娘 最近老是做梦，一做梦就梦见 琪琪，想得慌，半夜半夜地睡不着。” 我听后心头一酸，泪水在眼眶里乱撞。扭头看妻子，她和我对了一下眼光，脸很快红了。 （羊城晚报2010.1.10） 16请赏析文中第五段画线处。 （4 分） 在岁月的风雨剥蚀下，父亲像一棵衰老的 树，只是每到春天还努力抽出几粒新芽，开出 几朵瘦弱的小花。 17结合作品，请简要分析“父亲”这一人物形象。 （5 分） 18.小说的题目是“父母的心思” ， 你认为“父母的心思”到底是什么？这篇小说引起了你 对现实怎样的思考，请结合文本的内容，联系现实谈谈你的看法。 （6 分） （二）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成 19-21 题。来源:Z 蒸汽机的革命性进步,打开了人 类社会的工业之门,但也展 现出了铁甲雄兵、炮火硝烟、 死伤遍野的残酷战争景观; 微电子和计算机促成的第三次科技革命浪潮迎来了信息时代,但却正在构划弹炮来无 影、光电定乾坤的战争神话。 从美洲到欧洲,从西方到 东方,信息战的狂飙正在波及整个世界 ,信息战已经是一个不可 回避的现实。 海湾战争已作为“ 首次信息 战“载入史册,伊拉克由于几乎丧失了全部制信息权在战争 中不堪一击,美军因拥有信息优势而以微乎其微的代价获得战争胜利;为结束波黑冲突,北约 运用部分信息战手段,攻击要害目标,并在谈判时运用计算机模拟战争的可能结果,迫使波黑 各方接受了和平方案;海地事件中 ,美军因强大的信息威慑而达到了“不战而屈人之兵“;俄罗 斯车臣冲突中,杜达耶夫由于使用手提电话被跟踪定位而毙命;黑客的攻击每年导致全球数十 亿美元的损失。 信息战理论日趋完善,战 略的、战术的、技术的,涉及到军事领域的方方面面,成为一门 军事学学科,并开始向政治、经济 、科技、文化等社会一切领域渗透,信息战学科作为下个世纪 最重要的交叉科学的地位已经确立。 科学技术的发展,尤其是信息技 术的支撑,网络技术、虚拟技术的兴起和不断成熟,并大 量应用于军事领域,使信息战的发展大大超出未来学家和战略家们的预想,正在成为未来战争 舞台上的主角。 以信息战为重心的军事革命正在一些国家兴起,带来 军事思想、编制体制、装备发展、 军事训练、人的观念的一系列 变革。一些国家已建立了信息战组织体系,成立了军队、民间多 种形式、各个层次的信息战研究机构 ;创办了信息战学院,在大学开设有关信息战理论和技术 方面的课程;在军队组建信息 战部队,设立信息战指挥中心,加强军队的信息化建设。 由此可见,各国军事家正在为迎接信息战而做理论和 实践上的准备。走在世界信息战前 列的美国已着手制定信息战战略,建立一体化的指挥、控制、通信、计算机、情报、 监视、侦察 系统;秘密研究进攻性信息战 和防御性信息战措施; 进行信息 战模拟演习。核战争的阴云尚未 散去,信息战的阴霾又笼罩在人类头上。 (1999年2月2日解放军报) 19. 从文章内容看，信息战的危害性体现在哪里？它引发了军事领域的哪些变革？（4 分） 20文章画线部分运用了哪些说明方法？各有什么作用？（5 分） 21本文刊发于 1999 年 2 月 2 日的解放军报，作者沈伟光是世界范围内最早提出“信 息战”概念的人，被美 国 人 称 为 “信 息 战 之 父 ”。 请 你 根 据 文 章 内 容 对 作 者 的 写 作 背 景 和 写 作 意 图 进 行 探 究 。 （ 6 分 ） 五、本大题两小题，每小题 6 分，共 12 分。 22. 下面是某大学一年级新生召开的“反思文化断层”专题座谈会上的一段记录。请将其 中一位专家的寄语和主持人的总结性发言补充完整，专家寄语和总结性发言字数各不超过 30 字，注意意思保持基本一致。 【主持人】一个人有没有文化，一 张口