做一个有道德人材料

皋兰县石洞小学 开展“做一个有道德的人”主题实践活动 工作情况汇报 一、学校基本情况 我校是一所县属规模最大的一所小学，始建于 1938 年。学校现有 28 个教 学班,学生 1800 人，教职工 90 多人。学校占地面积 20742.38 平方米，建筑面 积 12103 平方米，育 人 环 境 和 办 学 条 件 良 好 。 二、措施与做法 1、加强宣传，扩大声势 为搞好“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动，学校成立了以校长为 组长，学校中层领导、班主任为成员的“做一个有道德的人”主题教育活动领 导小组，定期开展会议，认真分析，解决活动中存在的问题。制定了石小 “做一个有道德的人”主题活动实施方案 ，形成了德育工作的长效机制。学 校利用国旗下的讲话，班队活动，校园广播、黑板报、标语等多种形式对全校 师生进行宣传发动，让“做一个有道德的人”的教育进班级、进活动、进课堂， 并逐渐转化为学生的一种自觉行为。 2、常抓不懈，持之以恒 我校脚踏实地、真抓实干、持之以恒，以“亲情”、“和谐”、“奉献” 为重点，开展了各项丰富多彩的活动。我校以此次活动为契机，把“做一个有 道德的人”在学校、家庭、社会持之以恒地开展下去，引导学生参与道德实践， 让孩子们自我教育、自我提高，升华心灵，陶冶情操，成长为一个真正有道德 的人。 三、开展的各种活动 1、开展“六爱体验见真情”活动。我们组织了 “感激父母养育恩感 激老师教诲恩感激同学帮助恩感激自然赐予恩感激祖国关爱恩” 的系列主题活动，布置爱心家庭作业；送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个 开心的故事；给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。给父母捶捶背、洗洗脚； 我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。通过这一系列的感恩 2 教育活动，使每位同学都拥有一颗感恩的心去孝敬父母，去尊敬老师，去帮助 关心周围的人，把常怀感恩心、心中有他人，转化为自觉的行动，全面提高自 我素养，从而形成积极健康的人生价值观。 2、开展“诵经典，塑人格”活动。在以往开展基础国学教育的基础上， 继续开展“经典文化诵读”课程。学校编制印刷了三本适合高、中、低年级的 经典诵读教材，免费发放给学生。制定了详细的有特色活动的诵读方案，广泛 征求社会、家长和社会各界的意见，每周每班安排了一节经典诵读课，各个班 级的诵读活动开展的有声有色，形式多样，极大的丰富了学生的校园文化生活， 使孩子在最佳的年龄段接受传统文化的熏陶，不断的规范自己的言行,潜移默 化地形成优良的道德思想。 3、开展“手拉手”活动。我校少先队积极响应县教育局结对帮扶号召， 开展了“情系什川小伙伴、手拉手共成长”活动。与什川镇南庄小学结成伙伴 关系，开展了 “少先队员手拉手四个一”活动，即：互写一封信，了解远方 的朋友；互赠一个友谊卡，表达祝福和友谊；互送一本书，交流读书的乐趣； 同定一个目标，激励共成长。在活动中，孩子们交流着生活与理想，传递着友 爱与智慧，感受着关怀与进步，体验着手拉手快乐成长的美好。去年 6 月我校 组织部分老师、学生到南庄小学送课、联谊，两校同学们表演了精彩的文艺节 目，现场捐书籍 500 余册，作业本 1100 多本，以及衣物、文具等，部分同学 还新结友谊互助对子，培养了学生互助友爱的品质。 4、开展“法制教育”活动。我校与司法部门经常联系，每一学期都组织 开展“法制教育周”活动，邀请司法局有关人员来我校做法制知识讲座。去年 我校开展了“珍爱生命、远离毒品”、“珍爱生命，远离邪教”千人师生签名 活动。培养学生爱祖国，做健康少年的信念。 5、开展“自主管理”活动。学生以管理者的姿态和小校长的身份，总结 上周纪律、卫生、两操的情况，颁发流动红旗，安排本周工作。周一举行升旗 仪式并在国旗下演讲已成为我校德育教育的常规。结合开展“做一个有道德的 人”主题教育活动，我校国旗下演讲主题全部由学生撰稿，由班主任或语文老 师指导，演讲内容贴近学生生活，符合学生的实际需要。学生主持中队主题队 会，就自己关心的问题选择队会主题，把主动权还给学生，进而激发学生的自 我管理意识；培养自信，开展“五小”展示汇报活动，锻炼学生的实践及创新 能力。设立“红领巾值周岗”，让学生亲自参与学校的日常管理，从“纪律、 卫生、礼仪、两操”各方面进行督察，狠抓落实，着力培养学生的自我约束、 自主管理的良好品质。 6、开展“家校互动”活动。家长学校是我校的特色，也是我们教育的一 个亮点，获得过“市优秀家长学校”称号。到目前为止，我校已经成功的举办 家长学校 152 期，培训家长万余人次。我们的家长学校分低、中、高三个学段， 有我们自己编写的教材，有专门的教师辅导，培训完后给家长留有作业，有专 职的教师辅导，定期评选优秀家长。家长学校的开展得到了各级领导组织的好 评，获得家长们都积极主动的参加培训工作，社会反响颇好。在成功举办“家 长学校”的基础上，我们组织推出“家长跟班”活动。上学期利用一个月的时 间，集中组织全校 80%以上的家长和自己的孩子，参加学校全天课堂、课外活 动，并发放意见建议调查表，召开“跟班”感言交流会。这些活动加强了家校 合作，促进家长与学校的交流与沟通，让家长朋友关注孩子，尊重理解孩子， 贯彻落实了学校、家庭、社会共同办学的方针。 7、开展“奉献社会“活动。学校与城南社区联系，组织开展“爱我皋兰， 爱我县城”的教育活动，教育学生热爱县城的一草一木和环境卫生，爱护城建 设施，与不文明行为作斗争，学校还组织学生上街宣传、打扫卫生、劝导不文 明行为等实践活动，形成了学生思想道德建设的纵深教育。5.12 汶川大地震， 我校少先队员率先开展了“情系陇南娃，关爱你我他”的募捐活动，学校组织 学生打着横幅，第一个走出校园、走上街头、走进店铺为灾区人民募捐，这种 行为深深地感动了街上的行人，过路司机停车往募捐箱里塞钱，店铺的老板出 门主动请同学们到店里来募捐，共计募捐 3000 余元，师生捐款 40000 万余万。 去年 10 月，我校师生又伸出了爱的援手，为石洞初中身患重病的王宏梅同学 共捐款 6360 元。一分分捐助，一份份真情，把爱的种子播撒在孩子的心中， 构筑了坚固的爱心教育。 8、开展“小道德模范”评选表彰活动。我校在深入开展道德实践活动的 基础上，及时发现总结先进典型和感人事迹，利用校园广播、黑板报、宣传栏 等阵地对典型个人和事迹进行宣传。在 2009 年“六一”前后评选表彰 12 名 4 “石小小道德模范”。四（1）班的魏宁同学从小身患过小儿麻痹，行动极为 不方便，平地走路都得有人搀扶，上一年级时家长每天不但接送，而且蹲守在 校门外随时背着上厕所。以陶圆圆和杨子萱为首的两位同学看到后，组织了帮 扶小组，以七岁懵懂的童心和弱小的身体开始负责魏宁同学的在校生活，到校 门口接送，帮助课间活动等，难能可贵的是搀扶上厕所而且还要替同学整理衣 服。更可贵的是四年如一日，坚持到今天，做到了一个成年人也许不可想象的 事，无亏“小道德模范”之称，带动了我校的未成年人思想道德建设，涌现出 了一大批助人为乐、拾金不昧好少年。六（1）班的杨闻宁同学 2009 年 9 月在 校门口拾到了一部价值 4000 多元的诺基亚手机，立即通过手机上的电话与机 主取得联系，后机主上门感谢，问其姓名，该同学只说是六年级的学生，其余 一概不说，机主感动的写了一封感谢信送到了学校。象这样的好人好事层出不 穷，充分体现了我校在德育教育方面的成功。 三、取得的成效 我校以“做一个有道德的人”主题活动为载体，引导学生自觉践行道德规 范，普遍增强了道德意识，强化了道德养成，使学生进一步陶冶了情操，提升 了境界，培养了学生积极的人生态度，健康的心理情感，高尚的道德品质，开 创了我校未成年人思想道德建设工作的新局面，也有力的推进了学校德育工作 的开展。有家长感言道： “做一个有道德的人 ”主题实践活动开展以来，孩子能 从身边的小事做起。在家里能尊敬父母和长辈，为父母做一些力所能及的家务 事，也深深知道父母亲的不易，主动做好功课，服从学校安排。在外面，孩子 能自觉遵守公共秩序，上公车能排队，不乱扔垃圾，爱护公共设施等。通过这 样的活动，孩子从中受益很多，也希望“做一个有道德的人” 活动，能更深入到 每个人心中。 近一年内我校被评为市思想政治工作先进集体，市未成年人思想道德建设 先进单位，市级“做一个有道德人”示范学校，市小学教育质量先进单位，市 法制教育示范基地。迎接了省、市、县各级领导的多次检查指导，得到领导的 肯定与好评。 四、对于活动中的反思建议 1、教育是日积月累的事，把“做一个有道德的人”主题活动做为一个长 效的德育教育机制来实施，不流于形式，不为搞活动而活动，应该与学校的各 方面教育教学活动结合起来，制定相应的制度，形成长期的教育机制。 2、在活动过程中，学校往往是因教学任务重、怕出安全问题等原因，而 不敢把学生带出去搞活动，与社会各个层面接触不多，参与社会实践活动较少， 活动的范围圈子多限于校园生活之中。比如多与留守家庭、鳏寡老人接触。 3、 “做一个有道德的人”活动定位与方案制定就从一点一滴的身边小事抓， 从我做起，从现在做起。 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为” ， 培养学生良好 的行为习惯必须从细节着眼，从点滴小事抓起，才能达到“随风潜入夜，润物 细无声”的境界。 4、活动内容设计应该丰富多彩，主题鲜明，适合学生的年龄特征。学校 根据“做一个有道德的人“的总体要求，精心设计主题鲜明、内容丰富的活动项 目，积极开展丰富多彩、形式多样的主题教育活动，使活动内容更活泼、富有 操作性。如“小小志愿者”、“今天我当家”等活动 我校虽然在这一主题实践活动中取得了一些成绩，