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文档简介

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 刷子李教学设计 刷子李教案 金华四中 陈晓英 一、简要说明 俗世奇人奇妙双绝，奇在人 物，妙在故事和语言。小说的成败是以 人物为准的。那着一袭黑衣却不沾白点、 那挥舞朴实刷子却悠然享受、那道出人 生教诲却举重若轻、那守望平凡却追求 卓越的刷子李令人暗暗叫绝，那形神兼 备出神入化的精湛描写、那曲折有致丝 丝入扣的情节、那津味十足本色朴素的 精妙语言也令人拍案称奇。另外，这是 一篇微型的民俗小说，人物的理解除了 从自身个性魅力来解读外，还可作为民 俗文化的一道风景来解读。本课教学便 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 基于以上认识展开。在教学中力求体现 以下教学理念：语文是审美的、语文是 个性化的、语文是人文的。本课教学设 计立足于小说文体教学，立足于学生的 个性化解读，立足于创设对话课堂。 二、教学设计 1. 了解刷子李之奇，感受刷子李 个性魅力。 2. 了解本文的情节艺术、感受鲜 明的语言特点。 3. 了解我国民间艺人的高超技艺， 初步培养重视抢救中国民间文化遗产的 意识。 了解本文的一波三折的写作艺术。 ： 一、导入 课前播放挑战群英会绝活表 演，上课后顺势导入。 二、吹吹码头之风一同学读课文 第一段，以“ 的码头” 说说天津码头印象。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 三、感受刷子李之魅力 1 朗读课文其他语段，并给这个 故事拟个标题。 2.找出带“ 然” 的四个跟情节有关 的词。果然居然竟然忽然。 3. 用第一人称来复述黑衣白点的 故事，要求体现“ 我” 的心理变化，用上 四个“然”，吊足听众的胃口，说绝师傅 之奇！ 形成板书： 忽然 居然 奇 果然 4.感受悠然刷浆之妙。 5.品读刷子李形象。 四、感悟刷子李形象、意义 1.合作完成一首小诗。 2.展示老师的献给刷子李的诗。 3
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