大自然的语言 教案

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 大自然的语言教案 大自然的语言 教案背景：在素质教育的引领下， 随着新课改的深入，我们大胆的推行了 三四五高效课堂模式，在实践中我们不 断地探索与完善这种高效课堂模式，在 课堂上充分发挥学生的主体性，创造性， 和小组合作探究学习的有效性，让学生 真正成为课堂的主人。 教学课题：三四五高效课堂教学 模式应用 教材分析：这一教学内容是在初 中语文八年级上册第四单元中的第一课， 这一单元是说明文单元，明确要求学生 掌握说明文的顺序和方法，及把握说明 文的语言的特点，并且学会多角度读， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 要有一定速度；注重观察培养科学的精 神，和科学的思想方法。 大自然的语 言是一篇传统课文，这是一篇科普文， 也是一篇事理说明文，作者把物候学介 绍的浅显易懂、生动活泼，符合学生的 认知规律，既有助于学生的理解，又能 培养学生热爱大自然的思想感情。 教 学方法：自主合作探究法，讨论法，朗 读法。 1、通过学习本文，了解本文说 明顺序和说明方法。 2、体会说明文语言的生动优美。 3、了解物候知识，激发热爱大 自然、热爱科学、钻研科学的热情和兴 趣。 1理清说明顺序，训练学生快 速筛选信息，初步概括内容、要点。 2学习本文准确严谨、生动优 美的语言，体会说明的生动性。 理清决定物候现象来临的四个因 素的说明顺序，并探究这样安排的好处。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 竺可桢浙江上虞人。我国卓越的 科学家和教育家，当代著名的地理学家 和气象学家，中国近代地理学的奠基人。 他是我国现代物候观测网的倡导者和组 织者。撰写物候专著，普及物候知识。 物候学是竺可桢多年研究物候的结 晶。 物候：主要指动植物的生长、发 育、活动规律与非生物的变化对节侯的 反应。如：植物的开花结实，动物的繁 育，始霜解冻等。 教学过程： 导入新课：用幻灯篇布谷鸟的画 面及声音展示语言是人类用来交流思想， 传递信息的工具，大自然也有它特殊的 语言，听布谷鸟叫了，仿佛在说阿公阿 婆割麦插禾 1、说明文中常用的说明方法有、 、 、 、 、 、 、等 2、说明文常见的说明顺序有、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 、 。 3、一般说明文的语言特点是。 、初读课文，把握字音、字形， 并在每一段前面标上序号。 、给下列加点字注音或根据拼音 写汉字： 风雪载途簌簌 候鸟孕育 连 翘 纬度 萌发草长莺飞 xio 声匿迹 shui 草连天 pin 然 、学生速读课文，然后根据要求， 快速准确地筛选信息，用简洁的语言， 概括下列问题 。 1、什么叫物候？什么叫物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要 意义？ 3、决定物候现象来临的因素有 哪些？ 4、研究物候学有什么意义？ 用圈点批注的方法朗读课文 1、2 自然段，回答问题： 1、这段文字运用的主要的表达 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 方式是什么？ 2、用简短的词句概括四季的特 点，体会作者用词的精妙。 3、这段文字运用的说明顺序是 什么？。 4、这段文字运用了哪些修辞手 法？ 精读课文 610 段，探究局部的 说明顺序 1、决定物候现象来临的四个因 素的说明顺序能否调整？ 2、采用了怎样的说明顺序？ 3、这样安排有什么好处？ 整体把握：全班同学一起找一下 本文运用了那些说明方法：找同学回答 明确本文主要运用了举例子，作比较， 下定义，列数字等说明方法。 甲型 h1n1 流感不可怕 一般来说，人感染甲型 h1n1 流 感后症状类似感冒，会出现发烧、咳嗽、 疲劳、食欲不振等症状。a 这与一般流 感相似，但传染性强，人感染后进展快。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 b 比较明显的症状为突然发烧到 38以 上。有些人还会出现腹泻和呕吐症状。 以往也曾报告因人感染甲型 h1n1 流感 引起严重疾病，甚至导致死亡，c 例如 引发肺炎和呼吸衰竭等。 感染甲型 h1n1 流感病毒的潜伏 期在 7 天左右，这段时间里，患者均视 为具有潜在传染性，儿童尤其是幼儿在 较长时期内可能均具有潜在传染性。 但是，甲型 h1n1 流感疫情并不 可怕，是可防可控可治的。甲型 h1n1 流感疫情发生不久，有专家指出媒体可 能放大了疫情，初夏是疫情高发期，类 似的疫情历史上很多，甲型 h1n1 流感 很可能过了夏天就没事了。我国卫生部 长陈竺在联合国经济及社会理事会上指 出：“我相信，用科学的卫生知识武装 民众，人感染甲型 h1n1 流感这一疫情， 应该是可防可控可治的。 ”他强调国际社 会要加强合作，相互帮助，分享知识， 携手战胜威胁人类健康的公共卫生事件。 卫生部委托专家研究拟定了人感染甲 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 型 h1n1 流感诊疗方案 ，于 4 月 30 日 印发各地并实施。世卫组织总干事陈冯 富 5 月 22 日在日内瓦第 62 届世卫大会 上强调了对甲型 h1n1 流感防治工作。 不久，美国已拨款 10 亿美元启动甲型 疫苗测试等工作。 疾病传播途径主要为呼吸道传播， 也可通过接触感染的动物或其粪便、周 围污染的环境或气溶胶等途径传播。某 些毒株如 h1n1 可在人与人之间传播， 其传染途径与流感类似，通常是通过感 染者咳嗽或打喷嚏等。因此,只要我们从 疾病传播的主要途径入手就可能预防病 毒感染。 越是年轻、体质强壮的人，身体 的免疫功能越敏感，发挥的免疫能量就 越高。甲型 h1n1 流感一旦侵犯这样的 人，其人体的免疫细胞就会迅速释放， 这是因为免疫功能旺盛，一下子释放太 多，就会破坏人体自身免疫细胞的平衡 状态，对身体造成更大的伤害。因此要 特别注意对这部分高危人群的防治工作， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 当然也应注意对老人和儿童的防治。 另外，甲型 h1n1 流感病毒对热 敏感，高温可灭活。因此，只要以高温 就可灭甲型 h1n1 流感病毒。 1请根据你对文章的阅读，简 要分析甲型 h1n1 流感的主要特点。 2请指出选文第 1 段的三个画 线句子的说明方法 3选文中“甲型 h1n1 流感很可能过了夏天就没事了”的 “很”能否删去？为什么？ 课堂小结：找几个同学总结这节 课你主要学到了那些知识或者在哪些方 面你收获比较大。 必做题： 以你最喜欢的一个电视栏目或一 本课外读物为说明对象写一篇小的说明 文。 要求：简要写出基本内容和特点。 顺序合理，语句通顺，300 字左 右。 按照预习导案预习下一课。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 选做题： 收集几则农谚写在摘抄本上。 教学反思：本课以自主合作探究 的学习方式为主，充分发挥了小组合